여기 쾌활한 광대 Vasya가 있습니다.
우리 수업에 나타났습니다.
그리고 그는 공을 가지고 왔습니다.
사랑하는 아이들을 위해.
풍선줄게
하지만 먼저 모두에게 말해요!
생각하고, 함께 대답하고,
그리고 이웃을 도와주세요!
교사: 그의 질문에 답해 봅시다.
(선생님이 글자에 대해 수수께끼를 내면 아이들이 추측합니다. 칠판에 여러 글자가 나타납니다.)
퍼즐 :
그들이 편지를 물었을 때 :
어떻게 지내니?
ta 편지는 다음과 같은 보고서를 제공합니다.
“인생은 흐르지 않는다.
문제만 없다면,
나는 항상 드러머입니다!” (문자 E)
나는 빗처럼 보인다
그리고 그것은 빗과 다소 유사합니다.
그리고 YES라는 단어를 추가하면
음식이 나온다! (문자 E)
나는 망치를 얻었다
나는 게시판에서 편지를 쓰러 뜨렸다.
널빤지는 몇 개 있나요?
삼-
그리고 무슨 편지?... (나)
세상 모든 사람에게 보내는 이 편지
신고할 준비가 되었습니다!
친구들을 아시나요?
단순한 글자 I가 아닌,
A는 문자이자 음절이자 단어입니다! (편지 I)
선생님 : 여러분, 제가 쓴 편지의 내용이 사실임을 증명해 보세요. (I는 모음 문자이므로 음절을 형성할 수 있습니다. 또는 전체 단어일 수도 있습니다.)
내가 러시아어로 불리는 이 짧은 단어가 무엇인지 기억하는 사람은 누구입니까? (대명사)
당신은 어떤 다른 대명사를 알고 있나요?
넌 정말 대단해!☺ 그들은 그러한 어려운 질문에 매우 빠르고 유능하게 대답했습니다! 남은 것은 마지막 글자를 추측하는 것뿐입니다.
교사: 아니면 당신이 광대 Vasya가 당신에게 묻고 싶은 편지가 무엇인지 짐작하셨나요?
(여러 사람에게 의견을 물어보세요.)문자 U
당신이 옳다고 나와 Vasya를 설득해 보세요! (이것은 두 번째 행의 모음이며 자음을 부드럽게 읽도록 명령하고 문자 u가 누락되었습니다.)
당신은 정말로 저를 확신시켰는데, 이 글자 그룹에는 u라는 글자가 빠졌습니다.
이미 이 편지를 접한 사람은 누구입니까?
알파벳에서 어떤 위치를 차지합니까?
yu라는 글자는 어떻게 생겼나요?
당신은 이 편지에 대해 얼마나 알고 있나요?
더 알고 싶나요?
우리 수업의 주제를 공식화하도록 도와주세요.
(아이들의 답변, 첫 번째 슬라이드가 열립니다.편지 Y.)
3단계. 새로운 주제를 작업 중입니다.
선생님: 광대 Vasya는 가장 좋아하는 장난감을 가지고 있습니다. 그러나 편지 분야를 올바르게 여행하면 어느 것이 무엇인지 알게 될 것입니다. 눈으로만 여행하겠습니다!
눈을 감 으세요! 열려 있는.
어떤 단어를 얻었나요? (율라)
팽이라는 단어의 비유적인 의미가 드러납니다.
(계속 움직여, 회전)
yula라는 단어의 소리 글자 분석이 수행됩니다.. (도표가 칠판에 나타납니다)
유라
아이들은 단어에 문자보다 소리가 더 많다는 결론에 도달합니다. 문자 yu는 단어 시작 부분에 두 개의 소리를 나타내기 때문입니다. [yy]
선생님 : 단어의 시작 부분에 나타날 때 두 가지 소리를 나타내는 다른 문자는 무엇입니까?
(이, 이, 나)
이 위치에서만 두 가지 소리가 표시됩니까? (모음 뒤에 올 때)
슬라이드 2로 작업합니다.
첫 번째 열의 음절을 읽으십시오. 이 음절 사이의 유사점은 무엇입니까?
두 번째 열의 음절을 읽으십시오. 자음은 어떻게 발음되나요? 왜? (유 문자는 자음을 부드럽게 읽도록 명령합니다)
이 음절에서 문자 yu는 어떤 소리를 나타냅니까?
지금 한 음절을 보여주면 단어 전체를 완성해 주세요.
선생님 : 이제 우리 사운드 보이에게 옷을 입힐 수 있습니다! (u가 모음이기 때문에 본문이 빨간색이며, 단어의 시작이나 모음 뒤에 있으면 두 가지 소리를 나타낼 수 있고, 자음 뒤에 있으면 [у] 소리를 나타낼 수 있습니다. 스트레스를 받든 받지 않든.)
4. 체육시간.
5. 1차 통합. 어휘 작업.
선생님 : 어떤 일이든 함께, 함께 하면 성공합니다. 이제는 쌍으로 작업하는 것이 좋습니다. 완료할 작업의 복잡성에 대해 서로 동의하십시오. 세 가지 색상이 무엇을 의미하는지 기억해 봅시다.
빨간색- 작업의 어려운 버전.
노란색- 중간 난이도의 작업.
녹색은 쉬운 작업입니다.
선생님: 그리고 임무는 다음과 같습니다. 주어진 문자 행 중에서 단어를 찾아 밑줄을 긋습니다. 우리는 시간에 맞춰 일하며 (모래시계 기준으로) 1분이 주어집니다.
메모: 각 책상에는 종이에 대한 과제가 있으며, 과제는 슬라이드 3의 대화형 보드에서 확인됩니다.
urdunyzkshluzuyurtafmlyutyfosoyuzr
ovabcuvetmnskhtubikltiyungasik
utushkayschjoyugstakhludymz
(단어가 나타납니다: 모래 언덕, 관문, 유르트, 치열한, 도랑, 튜브, 캐빈 보이, 스커트, 남쪽, 사람, 연합).
선생님 : 이 단어 중에서 어느 질문에 답하는 단어를 찾으세요?
누구 또는 무엇에 대해 이것을 말할 수 있습니까? (사나운 짐승, 맹렬한 서리.)
이 단어로 문장을 만들어서 다른 의미로 사용해보세요.
나머지 단어를 읽어보세요. 어떤 단어가 이해되지 않나요? (단어의 어휘적 의미에 대한 작업이 진행 중이며 슬라이드 4,5,6이 표시됩니다.)
애플리케이션:
모래 언덕 – 바람에 의해 움직이는 모래 언덕.
게이트웨이- 도중에 선박의 통과를 위해 강 건설
수행원. 구조는 수실과 출입문으로 구성됩니다.
유르트 - 중앙아시아 유목민들의 주요 거주지는 양털이나 낙타털로 만든 재료로 덮인 나무 창살과 기둥으로 구성되어 있습니다.
도랑 - 도로를 따라 물 배수를 위한 도랑.
캐빈 보이- 항해를 배우는 배에 탄 십대.
6.텍스트 작업.
a) 본문을 읽기 전에.
제목을 읽어보세요. 그 사람은 거기 없나요? 대신에 무엇을? (물음표.).
B) 본문을 한 문단씩 큰 소리로 읽으면서 질문도 함께 읽어보세요.
첫 번째 단락.
러시아어 마술사는 누구인지 궁금합니다. (어린이의 제안.).
두 번째 단락.
세 번째 문장 이후에 학생들은 제안된 과제를 완료합니다. 집에 대해 이야기한 다음 집이라는 단어를 들었을 때 상상하는 것을 말합니다.
슬라이드 7로 작업합니다.
3-4번째 문단.
텍스트에 제안된 작업을 완료합니다.
5번째 문단.
접미사 란 무엇입니까?
접미사의 유형은 무엇입니까? 우리 전에 그들을 만난 적이 있나요?
작업을 완료합니다.
6번째 문단.
러시아어로 기적적인 변화를 만드는 사람은 누구입니까?
C) 읽은 후 질문.
이 텍스트는 무엇에 관한 것인가요?
제목을 어떻게 지을 수 있나요?
어떤 접미사를 알고 있나요? 이러한 접미사가 포함된 단어의 예를 들어보세요.
7. 통합.
슬라이드 8로 작업합니다.
선생님:
그림에서 누구를 보시나요? 설명해보세요.
고양이의 다정한 이름은 무엇입니까? (고양이)
어떤 접미사를 사용하셨나요?
접미사 –ish-를 사용하여 새 단어를 만들어 보세요. (고양이)
지금 고양이를 어떻게 상상하시나요?
시를 읽으면서 빠진 글자를 채워보세요. (개별 유인물로 작업)
이 대사는 어떤 장르에 속하나요? (노래)
고양이에게 어떻게 말합니까? (고양이, 고양이, 고양이)
고양이의 아름다움은 무엇입니까? (대담한 눈, 하얀 치아, 놀라운 콧수염).
슬라이드 9로 작업합니다.
어떤 접미사를 썼나요? (교사는 텍스트에 접미사를 삽입합니다). 그들이 당신을 어떻게 도와줬나요? (아이들의 답변)
노래를 표현적으로 읽어보세요.
압둘로바 드즈메 시라주트디노브나
문자 U를 사용한 게임 연습
표적:표현력있는 연설을 개발하십시오. 연구한 글자에 대한 인식과 정확한 철자를 통합하고, 글자 U에 대한 지식을 통합합니다. 줄거리 그림을 기반으로 이야기를 구성하는 능력을 개발합니다.
시
나는 태블릿을 가져간다
그리고 둥근 반지.
빠르게 연결하고,
문자 "Y"가 표시됩니다.
Yula는 돌고 소란을 피우고 있습니다.
그는 문자 "U"에 대해 노래하고 윙윙거립니다.
“유유유, 우우우!
유유유, 우우우!”
부자는 걷고 흥얼거렸다.
그는 맛있는 롤을 씹었고,
그리고 직원을 붙잡고,
나는 모음 문자 "U"를 쫓고있었습니다.
어린 소년이 바다에서 수영하고,
넓게 열린 공간에서.
젊고 젊은 선원이여,
젊음의 좋은 친구.
교훈적인 게임 "문자 "U"가 포함된 단어
단어의 시작 부분 단어 중간 단어 끝 부분
정팬츠
유리 리우
어린이를 위한 과제: "u"가 포함된 단어를 생각해 보세요. 읽어보세요. 두 단어에 대한 그림을 그립니다.
게임 연습 "단어로 슬라이드 만들기"
운동.앨범에 있는 펠트펜으로 슬라이드를 인쇄합니다.
우리의 민속
헛간에서는 돼지들이 이렇게 놀았어요
투덜거리는 소리는 다음과 같이 노래했습니다.
윙크-윙크-윙크!
자, 모두 바지를 입읍시다!
악한 자들은 우리를 시기하려 하여
우리는 그들이 바지를 훔치도록 놔두지 않을 것입니다!
아기는 간호사를 해고했습니다.
자기야, 뭐 때문에 징징거리는 거야?
간호사를 문밖으로 내쫓으세요.
핀치가 노래를 부를 거예요.
울지 마세요, Yulechka,
줄리아는 변덕스럽습니다.
닭 뉴라가 올 것이다.
그녀는 찰칵, 찰칵, 찰칵,
우리 Yulia를 즐겁게하기 위해.
Julia는 인형의 치마를 꿰매었고
뉴라가 블라우스를 자르고,
뉴샤는 인형을 입혔고,
크슈샤는 노래를 흥얼거렸다.
동화 "율라"
율라는 장난감들 사이에서 살았습니다. 그녀는 그다지 좋은 성격을 갖고 있지 않았습니다. 그녀는 안절부절 못하고, 수다스럽고 짜증나는 사람이었습니다. Yula는 자신이 가장 아름답다고 생각했습니다. 그녀는 하루 종일 이것에 대해 이야기 할 수 있습니다. 한쪽 다리로 뛰기 시작하면 멈출 수 없습니다. 그런데 다리가 하나밖에 없어서 날카롭습니다. Yula는 그녀의 간단한 노래를 돌고 돌며 흥얼거립니다. “Yu-zh-zh! 유즈즈! 이 노래는 고막을 아프게 합니다. 적어도 귀를 막아라! 그리고 그녀는 계속합니다.
어느 날 장난감들이 모두 모여 Yulia에게 그녀에 대해 어떻게 생각하는지 말하기로 결정했습니다. 하지만 그녀는 그들의 말을 들을 생각조차 하지 않았습니다. 장난감들은 그녀를 보이콧했습니다. "당신은 더 이상 우리와 함께하는 어떤 게임에도 참여할 수 없습니다."
율라는 조용해졌고, 구석에 앉아 침묵을 지켰습니다. 그리고 장난감은 그것 없이도 재미있습니다. 율라는 용기를 내어 친구들에게 용서를 구하고, 다른 사람들의 의견도 듣기 시작했습니다. 이것이 율라가 교훈을 얻은 방법입니다.
아이들을 위한 과제 : 동화를 읽고, 다시 말하고, 그림을 그립니다.
주제에 관한 출판물:
여름 동안 2~4세 어린이를 위한 산책 중 게임 및 놀이 연습입니다. 칠월우리 모두는 미취학 아동의 주요 활동이 놀이라는 것을 알고 있습니다. 아이들에게 가장 적합한 게임은 간단하고 접근하기 쉬운 게임입니다.
중년 아동의 표정 및 정서 발달을 위한 게임 연습.움직임의 표현력, 기본 감정, 무언극 연구에 대한 스케치. 무언극 스케치 1. "장난스러운 강아지" - 연기자가 뛰어오릅니다.
문자 I를 사용한 게임 연습목표: 아이들에게 문자 Z에는 두 가지 소리(Y A)가 있다는 생각을 주기 위함입니다. 음성 청각, 사고력을 개발합니다. 단어에서 문자 I를 찾는 방법을 배웁니다(처음에는...
목표: 문자 E를 찾고 강조하는 방법을 배웁니다. 문자 E로 시작하는 이름 이름, 음성 청각 개발, 표현력 개발, 상상력 개발.
3~4세 어린이를 위한 공을 이용한 게임 연습입니다. 부모를 위한 권장 사항. 공은 어린이 게임에서 1위를 차지합니다. 게임 연습.
소리 [P]와 문자 p를 사용한 게임 작업 및 연습목표: 자음과 소리 P에 대한 아이들의 생각을 통합하고, 동화를 다시 말하고, 동화를 그리는 방법을 가르칩니다.
1. 단계 목표: 비언어적 청력의 발달. 목표: -말이 아닌 소리를 인식하고 구별하는 능력을 개발합니다. -청각 주의력을 개발하십시오.
이 수업에서는 Yu 글자와 그 소리에 대해 배우고, 글자 Yu의 기능을 단어로 배우고, 대문자 Yu와 소문자 Yu를 쓰는 법을 배우고, 흥미로운 작업을 완료합니다.
이 수업은 평소처럼 소리가 아닌 글자에 대해 이야기하는 것으로 시작합니다. 왜냐하면 러시아어에는 여섯 개의 모음 소리당신은 이미 잘 알고 있습니다. 그리고 여기 "모음" 글자 - 십.
큰 소리로 편지를 말하면 유, 그러면 두 가지 소리로 구성되어 있음을 들을 수 있습니다. [유]. 첫 번째 소리는 매우 짧습니다. [일]-자음, 유성음, 항상 부드러운 소리입니다. [와이]- 두 번째 소리는 모음입니다. 그래서 소리는 [yy]편지로 쓴 유.
오늘 수업에서 우리는 도움을 받을 것입니다 유라그리고 줄리아(그림 2).
쌀. 2. 줄리아와 유라()
그들은 당신에게 자신의 이름 첫 글자를 보여주기 전에, 당신이 자신의 이름의 첫 소리를 단어로 말할 수 있는지 알고 싶어합니다.
작업을 완료하세요. 그림에 있는 단어를 발음하고 필요한 소리가 있는 단어를 선택하세요. [yy].
이것 - 메꽃 무리 (그림 3).
쌀. 4. 한련 ()
그리고 이건 - 한련 (그림 4).
소리 [yy]말로 들은 "메꽃 무리".
이것 - 재킷 (그림 5).
그리고 이건 - 치마 (그림 6).
소리 [yy]말로 들은 "치마".
이것 - 친구 (그림 7).
그리고 이건 - 유르트 (그림 8).
소리 [yy]말로 들은 "유르트".
그래서 당신은 그 소리를 들었습니다 [yy]단어의 시작 부분과 중간 부분에서 발음될 수 있습니다.
모음 뒤에 이 소리가 어떻게 들리는지 알아봅시다. 자장가(그림 9)를 듣고 얼마나 많은 소리가 나는지 세어보세요. [yy]당신이 듣게 될 것입니다.
쉿, 꼬마야, 아무 말도 하지 마,
가장자리에 누워 있지 마십시오:
작은 회색상의가 올 것이다
그리고 그는 당신을 통 뒤로 끌고 갈 것입니다.
쌀. 9. 자장가 ()
이 자장가에는 분명하게 들리는 네 가지 소리가 있습니다. [yy].
유라와 율리아는 '게임'을 하기로 했어요. "Y라는 글자와 대화를 나눠보자".
유라가 질문하고, 율리아가 대답하겠습니다. 그리고 사진을 보시면 도움이 되실 겁니다.
당신이 가장 좋아하는 장난감은 무엇입니까?
유라(그림 10)
당신은 어떤 행성을 알고 있나요?
유피터(그림 11)
당신은 어떤 사람이 되고 싶나요?
유엔고이(그림 12)
당신은 어떤 새를 알고 있나요?
유암석(그림 13)
당신은 어떤 식물을 좋아하나요?
크기만 다릅니다.
에게 에 대한굴러가지 않았다
기둥에 단단히 못을 박겠습니다.
아, 무슨 일이 일어났는지 보세요:
결과는...편지 유 (그림 16) .
쌀. 16. 편지 유()
운율을 읽고 글자가 어떻게 생겼는지 알아보세요. 유.
경기장에서 테이머 -
무서운 호랑이의 군주.
그 사람은 편지같아 유, 반지 포함
용감하게 호랑이들과 맞섰어요(그림 17) .
쌀. 17. 타이거 테이머
글자가 다 휘어져 있어요 유,
그는 지팡이를 쥐고 있다.
이렇게 생겼어요 -
막대기를 든 노부인.
베이글을 아직 안 드셔보셨다면
그 사람이 아직도 당신과 함께 있다면,
그거 좋은 점 중 하나야
이제 도움이 될 것입니다.
그 사람과 조금 놀자.
옆에는 포크가 있고,
근처에는 숟가락이 있습니다.
노트에 적어보세요 -
이 편지는 편지다 유.
그리고 편지에서도 유숫자 10과 유사점이 있습니다(그림 18).
편지 유하이킹에 참여하는 모든 사람을 도와주세요.
도중에, 미지의 땅에서,
우리에게는 나침반이 최고의 호입니다.
대문자 1개 유
남쪽이 표시되어 있어요(그림 19) .
편지를 더 잘 기억하려면 플라스틱으로 만들거나 어떤 재료로든 배치하십시오. 편지에서 재미있는 그림 그리기 유그리고 그림을 전시해 보세요.
작가 Viktor Khmelnitsky는 편지를 자세히 살펴보라고 조언합니다. 유:
편지를 자세히 살펴보세요 유그리고 당신은 아마도 그것이 두 글자로 구성되어 있다는 것을 알게 될 것입니다: N그리고 에 대한.
맞아, 엄마한테 보내는 편지야 에 대한 - 유더 비슷하지만 아빠도 편지예요 N- 그의 특징과 대시를 쉽게 찾을 수 있습니다.(그림 20) !
쌀. 20. 편지 N그리고 에 대한 ()
읽다:
유-리
유-li-i
음절을 읽으세요 나 :
"WHO? - 편지를 물었다 나, -
나를 대신할 준비가 되셨나요?
편지가 답했다 유:
"필요하다면 교체하겠습니다!"
음절을 읽으세요 유:
모음 앞에 자음이 있다는 사실을 알고 계셨나요? 나그리고 유부드럽게 읽어보세요. 이는 편지에 두 번째 직업이 있음을 의미합니다. 유편지랑 똑같아 나, - 보여주다 자음의 부드러움, 그 후에 작성됩니다. 이런 경우 모음은 나그리고 유두 개의 소리가 아니라 하나의 소리를 나타냅니다. 읽다:
N오라
엘우나
엘암파
G 아르 자형채권
N유라
엘사랑
엘구멍
티 아르 자형수다
이 단어에서는 단단한 자음은 녹색으로 강조 표시되고 부드러운 자음은 파란색으로 강조 표시됩니다.
쓰여진 편지를 살펴보세요 유인쇄된 것과 비교해 보세요(그림 21).
쌀. 21. 서면 및 인쇄된 편지 유유 ()
대문자 쓰는 법을 배우자 유. 두 가지 요소가 있습니다. 쓴 편지와 비슷해요 N그리고 에 대한(그림 22).
쌀. 22. 대문자 사용 유 ()
편지 쓰기를 시작해보자 유, 편지처럼 N, 추가 줄의 중간에서. 우리는 오른쪽으로 약간 벗어나 작은 부드러운 선을 씁니다. 그런 다음 작업 선의 하단 선에 도달하지 않고 직선 경사 선을 낮추고 왼쪽으로 반올림하여 만집니다. 작업 선의 상단 선을 넘어 오른쪽으로 벗어나 위쪽으로 부드러운 선을 그립니다. 우리는 멈춰요. 우리는 중단 없이 타원을 쓰기 시작합니다. 반 타원형 선을 아래로 그리고 오른쪽으로 회전하여 작업 선의 맨 아래 선에 닿습니다. 줄을 위로 올리고 첫 번째 요소 수준에서 왼쪽으로 줄을 둥글게 만듭니다. 아래로 내리고 타원을 닫습니다.
유:
노트에 직접 편지를 써보세요. 노트북을 올바른 위치에 두는 것을 잊지 마세요. 세 손가락으로 펜을 올바르게 잡습니다. 등을 곧게 펴고 노트북 위로 너무 몸을 기울이지 마십시오.
작은 편지를 쓰자 유. 세 가지 요소가 있습니다. 그녀는 작은 글자처럼 보인다 N그리고 영형(그림 23).
쌀. 23. 소문자 쓰기 유 ()
우리는 작업 라인의 맨 윗줄에 편지를 쓰기 시작합니다. 작업 선의 위에서 아래로 기울어 진 직선을 씁니다. 우리는 직선을 따라 중앙까지 돌아가서 작은 고리를 만들거나 점으로 회전하고 오른쪽으로 부드러운 선을 그립니다 (처진 밧줄처럼). 우리는 타원을 쓰기 시작합니다. 작업 선의 하단 선 오른쪽에 반 타원형 선을 그리고 그것을 터치하고 선을 올립니다. 작업 선의 상단 선을 만지면서 왼쪽으로 둥글게됩니다. 아래로 내리고 타원을 닫습니다.
이 편지를 공중에 써 보세요. 펜 뒷면을 손바닥에 대고 씁니다.
가능한 문자 철자 오류를 고려하십시오. 유:
노트에 직접 편지를 써보세요.
추가 막대를 사용하여 대문자와 소문자를 연결합니다. 연결(아래쪽 또는 위쪽)에 따라 필요한 크기로 작성해야 합니다. 소문자 유위쪽 연결은 위쪽에 곡선으로 쓸 수 있습니다. 연결문자를 직접 써보세요 유그리고 유다른 글자로.
오늘 수업시간에 모음 글자에 대해 배웠어요 유, 이는 알파벳의 끝에서 두 번째 위치인 32입니다. 우리 언어에는 이 문자로 시작하는 단어가 거의 없습니다. 이 편지의 주요 임무는 앞에 쓰여진 자음의 부드러움을 나타내는 것입니다. 자음의 부드러움을 나타내는 모음 세 개는 이미 알고 계실 겁니다. 이것 - 그리고, 나그리고 유. 그들의 일을 기억하십시오.
숙제
1. 편지 쓰기 연습 유. 직접 인쇄하고 쓴 편지 쓰기 유유(크고 작은).
2. 해당 문자가 포함된 단어 찾기 유자음의 부드러움을 나타냅니다.
디 유에, 유라, 유모르, r 유시, 유부담, 티 유엘, 유입, 티 유 lpan.
3. 선실 소년이 글자가 정확하게 쓰여진 깃발을 찾도록 도와주세요. 유.
서지
1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. 러시아어 1. - M.: Astrel, 2011.
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. 러시아어 1. M.: Ballas, 2012
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. 읽고 쓰는 능력과 읽기 교육을 위한 교과서: ABC. 학술도서/교과서, 2014
3. 교육학적 아이디어의 축제 “공개수업”()
좋은 하루 되세요, 사랑하는 독자 여러분!
칼럼을 계속해서, 글자 배우기그리고 오늘은 모음이야 문자 "U". 실용적인 소재제가 선택한 것은 여러분의 자녀가 문자 "U"를 더 빨리 기억하는 데 도움이 될 것입니다. 여러분의 자녀는 문자를 기억할 뿐만 아니라 단어의 소리 [yu]를 구별하는 방법도 배우게 될 것입니다.
아이에게 G. Yudin의 동화 "작은 낙타 불불"을 듣고 소리가 나는 단어를 기억하도록 권유하세요 [yu]
낙타 불불
낙타 불불은 사람처럼 모든 것을 갖고 싶어했어요.
- 어머니! 나도 요람에서 자고 싶다.
– 당신이 잠든 따뜻한 모래가 더 나쁘나요? – 낙타에게 물었습니다.
"아니, 너무 부드러워..." 불불은 기뻐했습니다.
“엄마, 나도 팽이와 놀고 싶어요”라고 다음 번에는 말했다.
- 목에 벨이 더 심합니까? – 낙타에게 물었습니다.
- 아니, 그 사람 너무 재밌어! – 불불은 행복했어요.
“엄마, 나도 살구 먹고 싶어요”라고 다음번엔 말했다.
– 우리가 먹는 가시가 더 나쁜가요? – 낙타에게 물었습니다.
- 아니, 너무 달콤해요! – 불불이 웃었다.
“엄마, 나도 유르트에서 살고 싶어요.”라고 그는 다음 번에 말했습니다.
– 하지만 우리 대초원처럼 유르트에서도 튤립이 많이 자랄까요? – 낙타에게 물었습니다.
- 당연히 아니지! – 불불이 웃었다. - 그리고 그것은 결코 자라지 않을 것입니다.
재미있는 시
| 영은 배를 타고 항해했고, 영은 배를 육지로 이끌었습니다. 청년은 능숙하게 배를 조종했고, 그리고 그는 담대히 앞을 바라보았습니다. Yurka는 눈덩이를 굴립니다. 창밖에는 눈보라가 휘몰아친다. 유라를 모르겠어... 덩어리로 그는 편지와 같다 유. V. 스테파노프 맛있는 짐을 지고 가는 유라 - 멋진 수박. 경기장에서 테이머 - 무서운 호랑이의 군주. 그 사람은 편지같아 유, 반지 포함 그는 호랑이들과 대담하게 맞섰습니다. V. 스테프노프 유라는 그냥 의자에 앉았고, 그는 다리를 매달고 잠이 들었습니다. 유라가 너무 피곤해요 - 나는 하루 종일 팽이처럼 돌고 있었습니다. F. 보빌레프 |
* * *에게 에 대한굴러가지 않았다 기둥에 단단히 못을 박겠습니다. 아, 무슨 일이 일어났는지 보세요: 그 결과는... 편지 유. A. 시바예프 인형용 스커트를 꿰매었는데, 새 재킷을 잘라줄게요. 인형이 나에게 "엄마!"라고 말하더군요. 그래서 저는 딸을 위해 바느질을 합니다. Piggies는 편지를 좋아해요 유: 그것 없이는 "Oink!"라고 말할 수 없습니다. 도중에, 미지의 땅에서 나침반은 우리의 가장 친한 친구입니다. 대문자 1개 유 남쪽이 표시되어 있습니다. 우리는 구름 위를 날고 있어요 나침반으로 남쪽. 해변으로, 크리미아 남부로, 겨울에도 눈보라가 없는 곳. 나는 내 팽이를 알아본다. 편지를 보면 유. |
잠언과 속담
1. 청년은 미래를 생각하고, 노인은 과거를 생각한다.
2. 타는 것을 좋아한다면 썰매를 들고 다니는 것도 좋아합니다.
혀 트위스터
계략
게임 "누가 주의를 기울이나요?"
1. 동일한 소리의 이름을 단어로 지정하십시오. 캐빈 보이, 사우스, 스커트, 유낫, 민첩, 유르트.
2. 소리가 들리면 손뼉을 치세요 [ 유] 즉, 사과, 크리스마스 트리, Edik, 엘레나, 줄리아, 유머, 거리, 구덩이.
게임 "누가 더 크나요?"
문자 "u"로 시작하는 단어를 최대한 많이 생각해 보세요.
(율라,치마,청춘등.)
게임 "말씀을 전하세요".
게임 "단어 찾기".
1. 레센카. 2. 정말 벅차요.
유 – – 유 – –
유 – – – 유 – – –
유 – – – – 유 – – – –
유 – – – – – 유 – – – – –
가능한 답변: 가능한 답변:
사우스, 율라, 캐빈보이, 유낫. 사람들, 공작부인, 예산,
튤립.
게임 "단어 변형 - 마법 사슬."
1. 단어에서 한 글자를 바꾸십시오. 물기, 모자, 구멍, 양파, 양상추, 비명.
답변: 부리, 보트, 뉴라, 해치, 경례, 후크.
2. 문자 "u"가 포함된 단어 체인을 만드세요. 각 후속 단어는 이전 단어의 마지막 문자로 시작됩니다.
답변: 유나 – 튤립 – 정물 – 튜브 – 큐벳 – 얇은 명주 그물등.
게임 "소리 추가".
– 뉴욕, – 부담, – g, – 비트, – rist.
크로스워드
1. 유아용 침대.
2. 조명 장치.
3. 줄기가 얇은 포도주 용기.
4. 걸을 때 지지할 수 있도록 상단이 구부러진 막대입니다.
답변: 요람, 샹들리에, 유리, 막대기
퍼즐
내 페이지를 방문해 주셔서 감사합니다.
수업 목적: 문자 Y, 읽기 능력 형성, 말하기 능력 개발, 음소 인식 개선, 기본 그래픽 기술의 기초를 연구합니다.
아래 그림에 표시된 내용을 지정하세요.
융의 스커트 주피터 유르타
문자 Y는 모음 문자입니다. 이것을 기억해 주세요.
문자 Y를 보세요. 공중에 적고 이제는 공책에 간단한 연필이나 볼펜을 사용하여 조심스럽게 셀에 적습니다.
어린이에게 한 줄 전체, 음절 또는 단어를 쓰도록 요청하는 경우, 어른은 줄 시작 부분에 작문 샘플을 제공합니다.
미취학 아동이 어려움을 겪는 경우 성인은 두 개의 대략적인 선을 그리거나 어린이가 선으로 연결할 기준점을 설정하거나 전체 글자를 쓰면 어린이는 단순히 다른 색상으로 동그라미를 칠 수 있습니다. 이 훈련 단계에서는 서예가 필요하지 않습니다.
한쪽 다리로 회전.
평온하고 쾌활합니다.
화려한 스커트를 입은 댄서
뮤지컬... (팽이 회전).
돼지는 Y라는 글자를 좋아합니다.
그것 없이는 말할 수 없습니다 ... (웃음).
낙타 불불은 모든 것이 사람과 같기를 정말로 원했습니다.
어머니! 나도 요람에서 자고 싶다.
- 당신이 잠을 자는 따뜻한 모래가 더 나쁘나요? - 낙타에게 물었습니다.
"아니, 너무 부드러워..." 불불은 기뻐했습니다.
“엄마, 나도 팽이와 놀고 싶어요”라고 다음 번에는 말했다.
- 목에 벨이 더 심합니까? - 낙타에게 물었습니다.
- 아니, 그 사람 너무 재밌어! - 불불은 행복했어요.
“엄마, 나도 살구 먹고 싶어요”라고 다음번엔 말했다.
- 우리가 먹는 가시가 더 나쁜가요? - 낙타에게 물었습니다.
- 아니, 너무 달콤해요! - 불불이 웃었다.
“엄마, 나도 유르트에서 살고 싶어요.”라고 그는 다음 번에 말했습니다.
- 그런데 우리 대초원처럼 유르트에서도 튤립이 많이 자랄까요? - 낙타에게 물었습니다.
- 당연히 아니지! - 불불이 웃었다.
- 그리고 그것은 결코 자라지 않을 것입니다.
회전하는 동안에는 밀지 않고,
맴돌며 윙윙거리고 있어요
윙윙거리며 맴돌고 있어요.
(율라)
난 돌고 있어, 난 돌고 있어
그리고 난 게으르지 않아
하루 종일이라도 돌아보세요.
(율라)
날카로운 다리로 회전하고,
벌레처럼 윙윙거립니다.
그가 원한다면 조금 질주할 수도 있고,
그가 원한다면 그는 옆으로 누울 것입니다.
(율라)
젊은이는 미래를 생각하고, 노인은 과거를 생각한다.
타는 것을 좋아한다면 썰매를 들고 다니는 것도 좋아합니다.
율카 근처의 율라
회전하고 노래합니다.
율리아와 유라
그는 나를 잠들게 하지 않을 것이다.
율카-율렌카-율라,
율카는 민첩했습니다.
가만히 앉아 율카
나는 잠시 동안 할 수 없었다.
율라는 덤불 밑에 웅크리고 있어요.
팽이는 팽이처럼 돌고 있습니다.
그래도 참고하세요
율라는 그런 새예요.
누구의 부드럽고 얇은 목소리
바이올린처럼 깨끗하고 키가 크다.
(A. 푸드발)
어린 줄리아를 칭찬합니다.
팽이처럼 빠르고 민첩합니다.
그리고 6월과 7월에는
Yulia는 남쪽에서 쉴 것입니다.
(V. 베레스토프)
유라는 그냥 의자에 앉았고,
다리가 매달려
그리고 잠들었습니다.
유라가 너무 피곤해요 -
율라 하루종일
제사.
(F. 보빌레프)
도중에, 미지의 땅에서,
나침반은 우리의 가장 친한 친구입니다.
대문자 Y 1개
남쪽이 표시되어 있습니다.
우리는 구름 위를 날고 있어요
나침반으로 남쪽.
해변으로, 남부 크리미아로,
겨울에도 눈보라가 없는 곳.
(S. 마샤크)
인형용 스커트를 꿰매었는데,
새 재킷을 잘라줄게요.
인형이 나에게 "엄마!"라고 말하더군요.
그래서 저는 딸을 위해 바느질을 합니다.
(G. 비에루)
나는 솔직히 인정한다:
짐승이 없네
문자 Y로 시작합니다.
저기 남쪽 사람이에요.
내가 직접 생각해 냈어!
(B. 자코데르)
