Nejdůležitějším kritériem pro umístění materiálů do médií je jejich aktualita a relevance. To znamená, že zprávy by neměly obsahovat „neaktuální“ informace, které již více než jednou získaly pozornost veřejnosti a médií.
Zprávy mohou být cenné jak samy o sobě, tak v souvislosti s určitým společensky významným tématem. Toto ukotvení pomáhá dát zprávám další význam a mění informace nebo problém obsažený ve zprávách na společensky významný.
Je třeba chápat, že problém se stává společensky významným pouze tehdy, je-li diskutován ve společnosti a médiích, tzn. pokud je aktualizován. Proto je nutné využít možností médií k aktualizaci dění v činnosti volebních komisí a v souvislosti s organizací a průběhem voleb.
Rýže. 8. Schéma pro aktualizaci problému.
Proces aktualizace problému představuje obsah toho, o čem se bude hovořit, nabízí seznam témat, o kterých budou občané diskutovat v procesu mezilidské komunikace a v médiích. Veřejné mínění o nutnosti dostavit se k volbám se nemůže objevit samo o sobě, protože nemá prakticky žádný dopad na každodenní život voličů. Média, která neustále vysílají zprávy o vynakládání velkého množství rozpočtových prostředků na pořádání voleb, o nutnosti plnit občanskou povinnost obyvatel a tím zajistit spravedlivé volby, však problém aktualizují a staví na první místo. Média si tak utvářejí pozici a v reakci na to získávají veřejné mínění, mění postoj voličů k instituci voleb.
Kalendářní plán činnosti volebních komisí nebo kalendářní plán hlavních činností pro přípravu a průběh voleb musí být volebním komisím k dispozici nejen pro vnitřní potřebu a organizaci volebního procesu, ale i pro poskytování médiím. Zástupcům médií musí být poskytnut plán kalendářních akcí realizovaných volební komisí, neboť podle čl. 11 čl. 30 spolkového zákona „O základních zárukách...“ mají zástupci sdělovacích prostředků právo být přítomni na všech jednáních volebních komisí, při práci s volebními dokumenty, jakož i při sčítání hlasů. Zástupci sdělovacích prostředků mají dále právo seznámit se s protokoly volebních komisí o výsledcích hlasování nebo o výsledcích voleb, referend a pořizovat nebo přijímat od příslušné komise kopie těchto protokolů a listin k nim připojených. Kalendářní plán bude užitečný v tom, že umožní mediálním manažerům a novinářům předem rozdělit práci na pokrytí činnosti volebních komisí. Kalendářní plán je méně informativní než jiné materiály pro média (tisková zpráva, press kit, článek apod.), které odhalují podstatu a problém každé z akcí, ale musí být využívány volebními komisemi pro interakci s médii.
Tisková zpráva je jedním z klíčových technologických textů pro média. Existují dva typy tiskových zpráv: tisková zpráva oznamující událost a tisková zpráva.
První z nich je krátká zpráva o připravované akci a je zasílána zpravidla společně s pozvánkami zástupcům médií. Jeho hlavním úkolem je upoutat pozornost novinářů na nadcházející akci, ať už se jedná o tiskovou konferenci, jednání, seminář nebo konferenci pořádaných volebními komisemi.
Příklad oznamovací tiskové zprávy VĚDECKÉ A PRAKTICKÉ KONFERENCE „100 LET RUSKÉHO PARLAMENTARismu“
května 2006 pořádá Volební komise Primorského území a Volební komise Chabarovského území vědeckou a praktickou konferenci věnovanou stému výročí parlamentismu v Rusku.
Hlavní zprávu „Století ruského parlamentarismu: Zkušenosti a význam pro formování a rozvoj volebního systému Ruské federace“ přednese předseda volební komise Přímořského území, doktor práv, profesor, ctěný právník. Ruské federace S.A. Knyazev Konference se zúčastní také členové krajské volební komise, zástupci zákonodárného sboru a orgánů místní samosprávy Přímořského území.
Volební komise Přímořského kraje10
Tisková zpráva obsahuje podrobnější informace k tématu a je distribuována na tiskových konferencích nebo faxem, e-mailem a klasickou poštou. Při tvorbě tiskové zprávy a její distribuci je nutné zohlednit formát příslušného média, kterému je určena.
Tisková zpráva by neměla přesáhnout jednu stránku a obsahovat záhlaví s názvem volební komise a jejími souřadnicemi, předmětem a textem sdělení. Tisková zpráva musí obsahovat jasné, úplné a jasné informace, které vylučují nejednoznačnou interpretaci faktů a nesmí připustit její zkreslení při přenosu do médií. Tisková zpráva má navíc nasměrovat myšlenky novinářů určitým směrem a
poskytnout předběžný soubor názorů, formulací a klišé nejvíce preferovaných volebními komisemi.
PRAKTIKUM
Příklad tiskové zprávy V PRIMORYE VOLBY SKONČILY
K 18:00 byla volební účast ve volbách poslanců do zákonodárného sboru Přímořského území 34,61 procenta. Jak poznamenal předseda volební komise Přímořského kraje Sergei Knyazev, ve všech volebních okrscích přesáhla účast 20procentní hranici. To znamená, že volby proběhly jak v jednom volebním okrsku, kde se volí 20 poslanců poměrným systémem (podle stranických listin), tak v jednomandátových obvodech.
Podle Sergeje Knyazeva nebyly zaznamenány žádné mimořádné situace, které by hrozily narušení voleb. Objevují se však obvinění z nesrovnalostí v průběhu hlasování. 20 okrskových komisí tak obdrželo 18 odvolání od účastníků volebního procesu, krajská volební komise - 6 odvolání, 3 odvolání - ke státnímu zastupitelství, 65 - ke krajskému oddělení policie. Krajskému soudu nepřišlo ani jedno odvolání.
O tom, že volby v Přímořském kraji probíhají v klidu a v pracovním režimu, svědčí i názor pozorovatelů, mezi nimiž je i členka Ústřední volební komise Ruské federace s právem rozhodujícího hlasu Ljudmila Demjančenko. stejně jako zástupci volebních komisí Ha, území Barovskij a Kamčatka, Amurská oblast.
Během dne navštívili více než 50 volebních místností ve Vladivostoku, Ussurijsku a Arťomu a nikde nezaznamenali závažné porušení práce okrskových volebních komisí.
První výsledky hlasování budou známy po 23:00 místního času. Po obdržení údajů z okresních a územních komisí budou zveřejněny na WEBu správy Přímořského území v sekci Volební komise Přímořského území.
Volební komise Přímořského kraje11
Press kit (media kit) (z anglického kit - equipment, set) je balík dokumentů pro média. Tisková souprava
je připraven, pokud je potřeba poskytnout novinářům značné množství informací, které jsou sluchem obtížně vnímatelné a jejich vyhlášení vyžaduje mnoho času. Dobře připravený tiskový balíček pomáhá zástupcům médií lépe porozumět podstatě problému a plněji a objektivněji ho reflektovat ve svých publikacích. Tiskový balíček může obsahovat rozhodnutí volebních komisí související s přípravou a průběhem voleb, referend a vyhlášení jejich výsledků, která musí být zveřejněna v souladu s ustanoveními spolkového zákona „O základních zárukách volebních práv a právu na Účastnit se referenda občanů Ruské federace“ ve státních nebo obecních periodikách, jakož i přenášených do jiných médií v množství a ve lhůtách stanovených stanoveným zákonem (článek 2, čl. 30, čl. 2-4 čl. 72).
Když například volební komise pořádají tiskovou konferenci v předvečer nadcházejících voleb, mohou být do tiskového balíčku zahrnuty následující dokumenty.
1. Složení volební komise s funkční působností a kontaktní údaje.
2. Kalendářní plán činností pro přípravu a průběh voleb.
3. Informace o registrovaných kandidátech.
4. Seznam volebních okrsků.
5. Výňatky z legislativy týkající se nejtypičtějších situací v průběhu volebního procesu.
6. Jeden z nejzajímavějších nových programových rozhovorů s předsedou Ústřední volební komise Ruska.
7. Nejnovější vydání Bulletinu Ústřední volební komise Ruska neboli „Volebního deníku“, obsahující informace blízké tématu tiskové konference.
Články odkazují na podobu materiálů, které mohou připravit nejen profesionální novináři, ale i sami pracovníci volebních komisí a předat je v hotové podobě médiím. Články mohou být informativní, zaměřené pouze na předání určitých informací čtenářům, i analytické, obsahující podrobnou studii konkrétního problému. Kromě toho jsou zde články recenzního charakteru věnované popisu konkrétního případu. Jako zvláštní žánr je třeba vyzdvihnout autorský článek, který je psán jménem předsedy nebo členů volební komise a je koncipován tak, aby reflektoval nejzajímavější aspekty činnosti volební komise a zdůraznil jejich kompetenci.
Odvolání a vyjádření volebních komisí mají za úkol oznámit a vysvětlit postoj volebních komisí k určité problematice. Mohou sloužit i jako prostředek ke zvýšení volební účasti, zabránění používání „špinavých“ volebních technologií a vyvrácení či potvrzení faktů a informací souvisejících s volbami nebo činností volebních komisí. Odvolání a vyjádření volebních komisí jsou zpravidla krátké a jednoznačné dokumenty určené všem voličům nebo konkrétní cílové skupině (kandidáti, členové politických stran apod.).
PRAKTIKUM
OFICIÁLNÍ PROHLÁŠENÍ VOLEBNÍ KOMISE OBECNÍHO SLOŽENÍ „MĚSTO ASTRACHÁN“
Útoky na volební komisi města Astrachaň, způsobené jejím rozhodnutím obrátit se na soud kvůli zrušení registrace jednoho z kandidátů na starostu, nikoho nepřekvapily. V této souvislosti prohlašujeme, že jakákoli obvinění ze subjektivního přístupu ze strany městské volební komise jsou neopodstatněná.
Právním základem pro soudní řízení byla vážná finanční porušení ze strany kandidáta během jeho kampaně. Financování své volební kampaně z prostředků jiného kandidáta je nezákonné, neboť je v rozporu s odst. 5 čl. 48 federálního zákona „O základních zárukách volebních práv a práva účastnit se referenda občanů Ruské federace“.
Kandidát, který prošel více než jednou volební kampaní s různým stupněm úspěchu a sám je jedním z tvůrců regionálního zákona „O volbě poslanců zastupitelských orgánů místní samosprávy a předsedů obcí v Astrachaňském regionu“ musí
Jsme si dobře vědomi požadavků současné legislativy, které jsou povinné pro všechny účastníky volební kampaně bez výjimky. Odvolání městské volební komise k soudu bylo přirozeným důsledkem přestupků, kterých se kandidát dopustil. Nedostavení se zástupců kandidáta k soudu dne 23.11.2004 způsobilo, že soudní jednání bylo odročeno na 26.11.2004. Bez ohledu na rozhodnutí okresního soudu ve věci zrušení registrace kandidáta je povinností volební komise města Astrachaň reagovat na případné porušení aktuální volební legislativy.
Prohlášení O. Sheina o „velkém a nuceném“ předčasném hlasování ve městě je také zcela neopodstatněné. Podle ruských zákonů má každý občan právo předčasně volit. Stačí mu k tomu sepsat u příslušné volební komise žádost s uvedením oprávněného důvodu: služební cesta, dovolená, plnění služebních povinností v den voleb apod. Asi 200 lidí hlasovalo ve volbách starosty města o 6 dní dříve. Pro město s počtem voličů vyšším než 367 tisíc nelze taková čísla, byť s velkým rozpětím, nazvat „m.scale“.
Na závěr bychom rádi dodali, že žádná obvinění volební komise města Astrachaň nejsou důvodem k tomu, aby se odchýlila od požadavků volební legislativy, omezila práva občanů na předčasné hlasování, nebo zavírala oči před porušováním kandidáty během volební kampaně.
Předseda volební komise městské formace „město Astrachaň“ S.V. ANTONOV.
Nesterová I.A. Masová média, druhy, funkce, role a vliv // Nesterov Encyklopedie
Média jsou nejdůležitějším nástrojem sociálního rozvoje v moderním světě. V nečestných rukou se však média mění v sofistikovaný nástroj propagandy. Evropská média tak již řadu let přesvědčují obyvatele EU, že uprchlíci jsou dobří. Důsledkem byl nárůst kriminality a ztráta mravních zásad.
Druhy médiíPřístup k média(zkráceně média) jako svého druhu vyjadřovatelů názorů a nástrojů pro získávání a šíření společensky významných informací se odráží v zákoně Ruské federace „o hromadných sdělovacích prostředcích“. Druhy médií definované zákonem: Hromadným sdělovacím prostředkem se rozumí periodická tištěná publikace, online publikace, televizní kanál, rozhlasový kanál, televizní pořad, rozhlasový pořad, videoprogram, zpravodajský pořad nebo jiná forma pravidelného šíření hromadné informace pod trvalým názvem. (název). Zákon N 2124-1 je základní v oblasti právní úpravy vztahů vznikajících při organizaci činnosti sdělovacích prostředků, jejich vztahů k občanům a organizacím a postupu při šíření hromadných informací. |
Dnes je jedním z hlavních prvků úspěšné činnosti státních orgánů, politických stran, podnikatelských a dalších organizací rozvoj komplexního programu vztahů s médii. Organizace či jednotliví politici, kteří navazují bilaterální vztahy s veřejností, totiž dosahují široké obliby, mají příznivou image a těší se důvěře a respektu obyvatel, což jim z jejich strany zajišťuje dobrý vztah.
Prvním krokem k rozvoji úspěšného programu pro styk s médii je jmenování manažera pro styk s veřejností. Musí to být člověk, který neustále hledá nové způsoby, jak zvýšit oblibu organizace, zejména prostřednictvím kontaktů s médii, a také dbát na to, aby její autorita byla stále významnější.
Druhý krok vyžaduje, aby vedení organizace věnovalo čas, zdroje a úsilí nezbytné k úspěšnému sdělení sdělení.
Jakmile byly učiněny tyto dva kroky, nastává období nepřetržitého používání nástrojů pro styk s veřejností a pro vztahy s médii ve prospěch specifických potřeb organizace.
Je těžké si představit, kolik informací nyní bombarduje průměrného člověka. Dejme tomu, že v USA vychází ročně 50 tisíc nových knižních titulů. Za stejnou dobu vidí americké dítě v televizi 20 tisíc reklamních klipů. V zemi vychází více než 12 tisíc časopisů a 2000 novin, funguje asi 10 tisíc rozhlasových stanic a jejich signály vysílá přes 1200 televizních stanic. Tyto a mnohé další prostředky a kanály šíření informací, kterými jsou komunikační systémy, se neustále vyvíjejí. V poslední době se velmi rozšířily počítačové informační sítě. A každý z těchto prostředků se snaží upoutat pozornost publika.
Kromě kvantitativního růstu prostředků a informačních kanálů, jejich technického převybavování, postupně směřujeme k politickému pluralismu. Spolu se státními, nezávislými a komerčními informačními kanály dochází k rozšiřování nabídky tištěných publikací politických stran a veřejných organizací a ke zvýšení jejich vlivu na utváření veřejného mínění. To vše naznačuje, že člověk ve svém každodenním životě čelí neustále rostoucímu toku zpráv, výzev a výzev. Pravděpodobně lze s jistotou říci, že každý z nás je denně ovlivněn nebo zacílen stovkami a stovkami různých zpráv.
Potřebuje je průměrný člověk všechny? Jistě, že ne. Mnoho lidí se jednoduše izoluje od množství informací, o které mají malý nebo žádný zájem. Mnoho zpráv bude chybět, protože člověk je rozptýlen jinými věcmi a jednoduše vypne. Ale přesto zůstává lidská pozornost předmětem tvrdé konkurence. Protože konkurentů je příliš mnoho a pro člověka není vždy snadné ubránit se náporu těch, kteří jdou po jeho pozornosti, je nucen přistupovat k informacím selektivně a dokonce se bránit. Ne každý dokáže takovou ochranu prolomit. Ještě méně „lovců“ je schopno ovlivňovat lidi, a tak není divu, že někteří odborníci na komunikaci označili veřejnost za „tvrdohlavou veřejnost“.
V takovém prostředí přeplněném zprávami musí soupeřit i komunikační prostředky, které používají vrstevníci. Jejich úkolem je za prvé přitáhnout pozornost publika. Za druhé, podněcujte zájem o obsah vašich zpráv. Za třetí, rozvíjet touhu cílových skupin veřejnosti jednat v souladu s poselstvím. A za čtvrté, řiďte činy těch, kteří odpovídají na zprávy. Dokončit takový úkol a zefektivnit proces komunikace však není tak jednoduché, jak by se na první pohled mohlo zdát.
Existuje předsudek, že přenos informací a komunikace jsou jedno a totéž. Ve skutečnosti je šíření informací často zaměňováno s komunikací. K takovému zmatku dochází v případech, kdy je materiál přenášený médii (videoklipy, rozhlasové zprávy, novinové zprávy atd.) považován za komunikační akt.
Student komunikace studuje lidi, jak se vzájemně ovlivňují, jejich skupiny, organizace a společnost jako celek. Navzájem se ovlivňují, jedny informují a druzí jsou informováni, jedni učí a od druhých se učí, jedni baví a baví se úsilím druhých pomocí určitých znaků, které existují nezávisle na každém z nich. Pro pochopení procesu lidské komunikace je nutné porozumět tomu, jak spolu lidé komunikují.
Komunikace je obousměrný proces výměny zpráv (signálů), vycházející z obecně uznávaných konceptů a determinovaný jak obsahem vztahu mezi komunikátory A a B, tak sociálním prostředím.
Zprávy nebo signály jsou zpravidla zasílány za účelem informování, poučení nebo přesvědčování těch osob a objektů, kterým jsou tyto zprávy určeny. Ale zároveň má každý takový úkol nějaké zvláštnosti. Například informační proces obsahuje následující čtyři fáze: 1) upoutání pozornosti ke komunikaci; 2) dosažení vnímání sdělení; 3) interpretace sdělení v předem určené formě; 4) uložení informací pro budoucí použití. Výuka jako náročný proces přidává další krok: 5) stimulace aktivního učení a praxe. Proces přesvědčování jde ještě dále a přidává šestou fázi: 6) vnímání změny (ochota jednat v souladu s přáním nebo hlediskem odesílatele apelu). Je zřejmé, že s příchodem páté a šesté fáze komunikačního procesu se zvyšují bariéry k dosažení požadovaných výsledků prostřednictvím informací, pokynů a přesvědčování.
Efektivita komunikační složky implementace PR programu do značné míry závisí na tom, jaké formy komunikace jsou použity k šíření sdělení. Konvenční komunikační prostředky používané v public relations a peer relations se obvykle dělí na nekontrolované a kontrolované.
Použití nekontrolovaných prostředků znamená zasílání zpráv o organizaci do médií nebo specializovaných kanálů. Vydavatelé nebo šéfredaktoři zodpovědní za práci těchto kanálů se proto stávají cílovou veřejností pro vrstevníky, na kterých závisí schopnost šířit zprávu o organizaci. Účelem této formy komunikace je dosáhnout pozitivního pokrytí propagačních akcí a akcí pořádaných organizací. Typickými formami šíření zpráv o životě organizace prostřednictvím médií jsou tiskové zprávy, články, fotografie a tiskové konference.
Říká se jim nekontrolované, protože pierman poté, co poslal zprávu médiím, ztratí kontrolu nad jejím dalším šířením. Redaktor nebo jiní zaměstnanci zpravodajského kanálu jej mohou bez souhlasu peermana podle vlastního uvážení vytisknout vcelku, zčásti nebo se mu vůbec nevěnovat; Může se také stát, že po odložení Piermanova sdělení redaktor pošle do organizace korespondenta, aby o něm nezávisle připravil materiál. Protože organizace ani publicista neplatí informačnímu kanálu náklady na vydání či jiné formy šíření sdělení, jako je tomu u reklamy, závisí osud tohoto materiálu zcela na vůli pracovníků médií.
Na rozdíl od nekontrolovaných jsou řízené takové komunikační prostředky, které šíří informace o organizaci na její náklady. Forma, obsah materiálu a jeho umístění jsou v tomto případě v rukou organizace, která zprávu připravuje. Formy řízených komunikačních prostředků mohou být brožury, zpravodajské bulletiny, formy video materiálů, např. diapozitivy atd., jako jsou projevy, shromáždění, schůzky, rozhovory atd. Mezi kontrolované prostředky patří také institucionální reklama určená k posílení image organizace propagandistická reklama, která hájí názor organizace na kontroverzní problém a další formy reklamních materiálů.
Vzhledem k tomu, že pierman oslovuje různé skupiny veřejnosti prostřednictvím médií, která jsou ze své podstaty veřejnými komunikačními kanály, je povinen zachovávat čistotu těchto kanálů. Nikdy nesmí úmyslně či neúmyslně uvádět média v omyl.
Vztahy s pracovníky médií."Zasloužený" příznivý tisk je výsledkem dobrého spojení s médii. Zástupci tisku jsou jen obyčejní smrtelníci, jako všichni ostatní. Mají své silné a slabé stránky, mají rádi a nemají rádi. Dosažení vzájemné důvěry a respektu se zástupci tisku vyžaduje čas a trpělivost.
Pokud zástupci médií znají kandidáta osobně, ochotněji mu naslouchají. A pokud ji budou poslouchat více, existuje zvýšená pravděpodobnost, že se dočká pozitivního tisku.
Kandidát a členové jeho týmu nesmí být vůči novinářům zaujatí. Novináři nejsou nepřítel. Na předchozí střety a nedorozumění je nejlepší zapomenout. Pokud jsou kandidát a jeho volební výbor vůči tisku podezřívaví, tisk se mu pomstí.
Média, volení zástupci vlády a kandidáti bojující o místa v zastupitelských orgánech mají společné publikum – veřejnost. Pracovníci médií s ní komunikují přímo. Zároveň se od každého kandidáta nebo osoby, která je již u moci, požaduje, aby jednal s tiskem, aby informoval veřejnost.
Mezi základní principy vztahů s médii patří následující:
1. Abyste získali přístup k tisku, musíte zjistit, kdo jej zastupuje a jak pracuje.
2. Aby měl kandidát dobrý tisk, musí své výzvy a sdělení prezentovat takovým způsobem, aby byly pro novináře srozumitelné a mohly být snadno vytištěny.
Kompilace kompletních seznamů médií. Pro usnadnění komunikace s médii je sestaven důkladný, podrobný a neustále aktualizovaný seznam mediálních výstupů. Měl by se týkat všech denních, týdenních a měsíčních publikací, jakož i televizních a rozhlasových stanic sloužících obyvatelstvu volebního obvodu.
Kromě informací o novinářích a reportérech je žádoucí mít i informace o manažerech médií – redaktorech a vydavatelích.
Další kanály informací. Zdrojem informací pro mnoho tištěných publikací, rozhlasových a televizních stanic jsou zahraniční a domácí telegrafní agentury. Tiskový tajemník volební kampaně musí mít jejich telefonní čísla, jména vedoucích ústředních a místních poboček, jména reportérů pokrývajících a. konkrétní okruh problémů a mít představu o politické orientaci takových agentur
Je také nutné sestavit seznam nezávislých novinářů, kteří posílají vlastní materiály do různých médií.
Je známo, že kromě politických stran, které mají vlastní média, existuje poměrně hodně veřejných organizací, odborů, náboženských organizací a spolků, které také tisknou a distribuují noviny a zpravodaje. Tato skupina organizací bude ochotně reagovat na požadavky na tisk materiálů, které se zabývají otázkami, které je zvláště zajímají.
Chcete-li úspěšně komunikovat s médii, musíte rozumět tomu, jak jsou zprávy shromažďovány. Zpravodajský průmysl funguje ve spěchu, na „vypůjčený čas“. Reportéři jsou velmi vytížení lidé. Sdělení kampaně je jen jedním z mnoha, které potřebují zpracovat a předat. Při hlášení rychlých zpráv nemají reportéři a redaktoři čas analyzovat všechna fakta, aby připravili příběh. Na úplnou zprávu o události není dostatek času. Třicetiletá zpráva o události na základě podání kandidáta v pětiminutovém místním zpravodajství vysílaném v rádiu nebo televizi je docela dobré pokrytí.
Neustálý nedostatek času pracovníků médií lze obrátit ve svůj prospěch. K tomu jsou jim poskytovány zprávy, kde je snadné informace třídit a najít „jádro“, na které mohou materiál navléknout.
Chcete-li získat dobrý tisk, musíte:
* Naplánujte si zprávy předem. Každý materiál by se měl zaměřit na jednu věc. Pracovníci médií jsou vedeni k přesvědčení, že příběh nebo zpráva, která jim je předávána, si zaslouží být zprávou.
* Používejte klíčová slova. Hlavní myšlenka je prezentována formou prohlášení, které lze citovat. Tento klíčový bod se opakuje ve všech materiálech vydávaných do tisku. Pozice by měla být krátká a jednoduchá.
* Nepřetěžujte tisk přebytečnými informacemi. Tisk dostává dostatek faktů k vyvození závěru, ale ne tolik, aby to zmátlo. Nečekejte, že reportéři budou číst desetistránkové příběhy. Zdůrazňují proto hlavní myšlenky a ukazují, jak téma rozvíjejí.
* Duplicitní úsilí. Použijte všechny dostupné prostředky k propagaci sdělení: tiskové zprávy, telefonické rozhovory, individuální rozhovory, rozhlasové zprávy a zajímavé události. Hlavní myšlenka se opakuje ve všech materiálech.
* Být konzistentní. Zprávy by měly vždy podporovat a propagovat téma kampaně a být v souladu se strategií kampaně. Každá myšlenka obsažená v rozhovoru nebo článku by měla směřovat k hlavnímu úhlu pohledu, který je v něm obsažen.
* Mluvte s tiskem v „lidském“ jazyce. Zprávy ukazují, jak problémy ovlivňují život člověka. Proto si kupují noviny. Koncepty a ilustrace použité v tiskových materiálech by měly být prezentovány jednoduše a jasně a zároveň by měly sdělovat, jak budou zprávy nebo téma důležité pro životy lidí.
Existují základní nástroje, které by měly sloužit k propagaci „zaslouženého“ tiskového pokrytí volební kampaně.
Mediální balíček neboli press pack je navržen tak, aby reportérům poskytl kompletní základní informace o kandidátovi a jeho kampani. Reportér jej může použít jako hotovou referenci při přípravě příběhů o kandidátovi a kampani. Tento balíček jako reprezentaci kampaně musí být zaslán všem distribučním kanálům zpráv v souladu se seznamem médií; může ji přednést i sám kandidát, protože má možnost se osobně setkat s reportéry a redaktory.
tiskové zprávy- spolehlivý způsob, jak vidět materiál v tisku tak, jak ho chce vidět uchazeč. Připravuje ji tiskový tajemník a předává ji tisku. Tisková zpráva je psána novinovým stylem a měla by se zaměřit na jedno téma.
Tiskové zprávy slouží k informování o složení centrály volební kampaně, její další činnosti, akcích či plánech; prezentace zprávy nebo materiálu o jakékoli otázce, která upozorní veřejnost na pohled kandidáta na konkrétní problém; obvinění oponenta; za účelem podpory určitých akcí nebo osob. Všechny tiskové zprávy musí být pečlivě zkontrolovány kandidátem a manažerem kampaně nebo jedním z nich.
Základní pravidla pro přípravu tiskové zprávy:
* Tisková zpráva je vytištěna na hlavičkovém papíře sídla volební kampaně kandidáta jasným a čitelným písmem a obsahuje jeho jméno, adresu sídla a kontaktní telefonní číslo.
* Jméno kontaktní osoby (manažera kampaně nebo tiskového tajemníka) je vytištěno v pravém horním rohu stránky.
* Nad nadpisem v levém rohu stránky je umístěno razítko „K okamžité distribuci“, pokud není potřeba materiál z jakéhokoli důvodu držet. Ve druhém případě píšou, že je určena k distribuci po určitou dobu, ale neexistují žádné záruky, že reportér informace nepoužije před stanoveným obdobím.
*Používá poutavý titulek, aby vzbudil zájem reportéra nebo redaktora.
* Je uvedeno datum a místo, ze kterého byla tisková zpráva odeslána.
*Nejdůležitější fakta jsou shrnuta v prvním odstavci. Tento klíčový odstavec (vodítko) by měl odpovědět na otázky: kdo? Co? Když? Kde? a proč? A někdy otázka: jak?
* Druhý odstavec obsahuje jeden nebo dva citáty z vystoupení kandidáta.
* Každý následující sestupný odstavec by měl být méně závažný (obrácená pyramida). Děje se tak proto, aby editor, pokud není dostatek místa pro umístění veškerého materiálu, mohl odříznout konec bez zkreslení hlavního obsahu.
* Tisková zpráva je vytištěna s dvojitým řádkováním na jedné stránce s velkými okraji. Nedoporučuje se tisknout na zadní stranu stránky. Pokud se text nevejde na jednu stránku, napište dole „viz dále“ a pokračujte na další stránce. Na samém konci textu tiskové zprávy se udělá odrážka a uprostřed řádku se vytiskne znak # # #. Označuje konec materiálu (mezinárodní norma).
*Informace v tiskové zprávě musí být přesné. Důležité je to s úpravou nepřehánět. Pokud je tisková zpráva připravena novinovým stylem, má větší šanci na zveřejnění.
* Je nutné se vyvarovat gramatických chyb a text pečlivě upravovat. Jakákoli chyba podkope důvěryhodnost předvolební kampaně.
* Tisková zpráva se podává osobně. Poštou nebo faxem se zasílá pouze v krajních případech. Je třeba vzít v úvahu provozní režim média. Včasnost je zárukou, že tisková zpráva bude vytištěna.
* Je nutné vést evidenci všech tiskových zpráv s uvedením témat a termínů.
Tiskové zprávy. Tiskové zprávy jsou speciálním typem tiskové zprávy. Zpráva upozorňuje tisk na specifika nadcházející události, která by se měla dostat do médií.
Tiskové zprávy se tisknou a distribuují v podstatě stejným způsobem jako tiskové zprávy. Kromě názvu by však měla být označena jako „Tisková zpráva“, neměla by obsahovat uvozovky a neměla by přesáhnout dva nebo tři odstavce. Tiskové zprávy by také měly odpovídat na otázky: kdo? Co? Když? Kde?
Měl by obsahovat jen tolik informací, aby událost zaujala tisk, ale ne natolik, aby narušovala pokrytí. Po rozeslání zprávy si musíte pamatovat, abyste jim znovu zavolali a připomněli jim událost.
Rozhlasové zprávy z místa činu. V tomto případě je hlášením nahraný hlas kandidáta, který je telefonicky předán do rozhlasu z místa události. Vzhledem k tomu, že rozhlasové zprávy se vysílají pouze několik minut, neměly by trvat déle než 30 sekund.
Vždy byste měli předem zavolat do rozhlasové stanice a zjistit, zda bude takové hlášení přijato. Někdy stanice nepřijmou zaznamenanou žádost kandidáta. Preferují rozhovor nahraný reportérem. A to je také dobře, protože existuje šance, že hlas kandidáta bude slyšet ve vzduchu. Vždy stojí za to souhlasit s tím, že takové rozhovory uděláte jeden na jednoho.
Terénní zpravodajství jako samostatný žánr rozhlasového vysílání je užitečné pro tiskové mluvčí, kteří chtějí v krátkém čase předat co nejvíce informací. Je vhodné odkázat na živé zprávy po důležitém tiskovém oznámení, při kterém nebyl přítomen rozhlasový reportér. Dají se využít i tehdy, když je potřeba se vyjádřit, ale kandidát je někde daleko.
Dnes existuje mnoho technických prostředků, které usnadňují šíření aktuálních zpráv jako žánru rozhlasového vysílání. Jsou jednoduché a levné, takže se vyplatí je používat během volebních kampaní.
Rozhovory v rozhlase a televizi můžete dát snadno a sebevědomě. Díky tomu je možné využívat tyto výkonné komunikační prostředky jako součást komplexního programu public relations a media relations.
Ať už kandidát vede pohovor osobně, nebo někdo doprovází zástupce organizace, který bude pohovor pohovor, situace vzbuzující strach se může proměnit v účinnou metodu komunikace s veřejností a propagace organizace.
Bibliografie
2) Dorothy Doty I. Publicita a Public Relations / Překlad z angličtiny. 2. vydání - M.: "Filin", 1998.
3) Zverintsev A.B. Řízení komunikace: Pracovní sešit PR manažera: 2. vyd. -SPb.: UNION, 1997.
Anotace. Tento článek zkoumá efektivitu využívání médií ve výuce cizích jazyků. Je stanoveno místo využití médií ve výuce cizojazyčného projevu žáků.
klíčová slova: média, výuka, poslech, vzdělávací proces.
Ve výuce se často využívají média. Jsou účinné pro různé druhy aktivit v hodinách cizích jazyků včetně poslechu.
Pomocí médií, jako je video, můžete vyřešit problém s nedostatkem písemek (učebních pomůcek) a zrychlit tempo hodiny, tedy výkon žáků.
Při plánování lekce mějte navíc na paměti, že média lze kombinovat s jinými typy vizuálů a měla by tvořit pouze část lekce, nikoli celou lekci. Žáci základních škol mohou podle vzdělávacích standardů pracovat s médii maximálně dvacet minut, od té doby je složitý přechod na hlavní téma hodiny.
Vysoká motivace studentů učit se cizímu jazyku je při využívání dynamických nástrojů, které poskytují různé formy učení od poslechu audionahrávek a sledování videa až po práci s počítačovými audio programy.
Média dělají lekci vzrušující, dynamičtější, informativnější a vedou k lepším studijním výsledkům.
Média jsou dynamická multimédia, protože umožňují použití tematických obrázků, videí, grafických materiálů s řečí a zvukem, přímo souvisejících s tématem lekce.
Tyto prostředky jsou aktivně zařazovány do vzdělávání díky současnému vystavení grafickým, zvukovým, fotografickým a video informacím. Zlepšují efektivitu učení.
Většina výzkumníků, včetně E.I. Pasov, S.I. Petrushin, E.N. Solovová, G.V. Rogov souhlasí s tím, že výuka poslechových dovedností je nejefektivněji zvládnuta na základní škole, v počátečních fázích učení se cizímu jazyku.
Masmédia, jako je video, pomocí ilustrací, diagramů, tabulek, zvuku a videa usnadňují vnímání materiálu a přispívají k jeho lepší asimilaci.
Při výuce poslechu v hodinách angličtiny lze rozlišit tyto efektivní typy médií: animace, počítačové výukové hry, videa, videopřehrávače, multimediální galerie, přehrávače zvukových souborů, internetové aplikace, internetové časopisy.
Média lze použít k poskytování různých vzdělávacích aktivit a ke zvýšení motivace studentů a efektivity učení.
Při výuce poslechu s porozuměním v hodinách angličtiny lze média využít následujícími způsoby:
1. používat hotové mediální materiály (televize, rozhlas, audio programy pro výuku cizího jazyka);
2. používat programy založené na médiích vyvinuté učitelem nebo studenty nebo společně;
3. využití médií ze vzdělávacích stránek a internetových zdrojů.
Moderní vzdělávací a metodický komplex (EMC) přichází s portfoliem programů s audio a video cvičeními na probírané téma, které je možné využívat individuálně (každý student pracuje u počítače) i kolektivně (pomocí projektorů, zvukových zařízení a interaktivních tabulí). ). Tyto programy jsou však ve většině případů přizpůsobeny vzdělávacímu procesu a od reality se liší svou formálností a jednoduchostí než obdobné situace prezentované v médiích.
Velký výběr témat a aktivit, přehlednost, barevnost, napínavost a dostupnost úkolů na základě využití médií zvyšují zájem studentů o výuku cizího jazyka.
Programy využívající média, vyvinuté přímo učitelem, umožňují zohlednit charakteristiky žáků a individualizovat učení, čímž je osobnostně orientováno. Studenti mohou využívat média při domácích úkolech a projektových činnostech - oblíbená, moderní používaná technika.
Pro zvýšení motivace studentů využívá řada učitelů internetové zdroje, které umožňují dodatečně „zařadit“ tak důležitý prvek učení, jako je zájem o studovaný předmět. Vyvolání zájmu nebo motivace k učení je jedním z nejobtížnějších prvků vzdělávacího procesu.
V tomto případě, s využitím popularity internetu mezi studenty, to lze provést poměrně jednoduchými prostředky.
Je třeba poznamenat, že většina učitelů preferuje používání internetu spolu s tradičními výukovými nástroji, které jej integrují do vzdělávacího procesu. Audio pohádky, kostýmní scénky, multimediální výukové programy, výuková videa prezentovaná na internetu jsou široce využívány moderními učiteli k formování a rozvíjení poslechových dovedností v hodinách cizích jazyků.
Využívání médií zlepšuje kvalitu učení a osvojení látky, zejména přispívá k efektivnímu vedení vyučovacích hodin - poslech. Tyto nástroje snižují únavu studentů, umožňují jasně prezentovat látku a usnadňují její vnímání a asimilaci.
Vědci se domnívají, že vzdělávací materiál, který má na studenty emocionální dopad, se lépe vstřebává a znalosti, které jsou nejen naučené, ale i zažité, jsou silnější.
Využití médií v hodinách angličtiny vyžaduje speciální technické vybavení: počítač, projektor, interaktivní tabuli. Interaktivní výukové nástroje nahrazují tradiční výukové nástroje. Běžná tabule je tak nahrazena interaktivní, tablety a netbooky nahrazují učebnice, což umožňuje využívat různá média pro výukové účely.
Efektivitu moderních technologií prověřil čas, ale učení bez použití moderních technologií je méně efektivní a nemožné. Kvalita výuky závisí na vybavení učebny a jejich kompetentním využití ve výuce cizích jazyků.
Média hrají v životě moderních lidí stále důležitější roli, a tak je pochopitelné, že studenti chtějí sledovat televizní programy v angličtině. Využití informačních materiálů ve výuce umožňuje žákům nejen seznámit se s nejtypičtějšími, nejběžnějšími prostředky a formami vyjadřování novinářského stylu projevu a pomáhá při učení se naslouchat autentické anglické řeči, informuje je o nových událostech, rozšiřuje znalosti o společensko-politickém životě země, tedy rozšiřují kulturní kompetence studentů.
Široké využití videotechniky umožnilo učitelům aktivně využívat různé typy médií jako vzdělávací materiál pro komplexní práci na výuce anglického jazyka s cílem rozvíjet řečové a poslechové dovednosti.
Cvičení ke konsolidaci zvukového materiálu z různých typů médií (televize, internet, rozhlas, zpravodajské portály) závisí na učebních cílech, fázi, ve které se formuje určitá úroveň auditorských dovedností (rozpoznávání a rozpoznávání fonémů a zvuků, které jsou individuální v jejich struktura) a dovednosti.
Ke konci počáteční fáze výuky cizího jazyka se často používají videozáznamy zpráv nebo jednotlivých dějových linií.
Tím, že média vstoupila do vzdělávacího procesu a stala se nedílnou součástí učení, získala své specifické postavení a zaujala místo odůvodněné metodologií. Zapojení takových materiálů do vzdělávacího procesu vyžadovalo speciální metodický přístup, který je založen na následujících principech:
1) na pochopení specifické struktury sféry audiovizuálních médií v podmínkách daného jazykového prostředí;
2) na znalosti mechanismů vnímání tohoto materiálu;
3) na identifikaci skutečných lingvistických rysů obsažených ve výukových materiálech.
L.V. Bankevich ve svém výzkumu tvrdila, že poslech řeči s vizuální podporou je snazší než bez ní, a to nejen proto, že vizuální kanál má 6,5krát větší kapacitu než sluchový, ale také proto, že vizuální materiál poskytuje vytváření sémantických spojení mezi zvukovou a vizuální informací.
V hodinách cizích jazyků je tedy nutné a vhodné využívat média. Tyto nástroje dělají lekci zajímavější, aktivnější, rozmanitější a vzrušující. Je však třeba pamatovat na to, že použité prostředky by neměly překrývat hlavní přijímaný materiál nebo odvádět pozornost studentů od zvládnutí tématu v lekci.
Bibliografie:
