Makeup. Péče o vlasy. Péče o kůži

Tady je veselý klaun Vasya,

Objevil se v naší třídě.

A přinesl s sebou koule,

Pro vaše milované děti.

Dám vám balónky

Ale nejdřív to všem řeknu!

Přemýšlejte, odpovězte společně,

A pomozte bližnímu!

Učitel: Zkusme odpovědět na jeho otázky.

(Učitel se ptá na hádanky na písmena, děti je hádají. Na tabuli se objeví řada písmen.)

Hádanky:

Jednou se zeptali na dopis:

Jak se máš?

Písmeno ta podává zprávu:

"Nic život neteče,

Jen kdyby to nebyl problém,

Vždycky jsem bubeník!" (písmeno E)

Vypadám jako hřeben

A je to trochu podobné hřebenu.

A pokud přidáte slovo ANO,

Ukázalo se, že jídlo! (písmeno E)

Dostal jsem kladivo

Shodil jsem z desek dopis.

Kolik je tam prken?

TŘI-

A jaké písmeno?... (já)

Tento dopis všem na světě

Připraveni nahlásit!

znáš přátele?

Není to jednoduchý dopis já,

A je písmeno, slabika a slovo! (písmeno I)

UČITEL : Kluci, dokažte mi, že tvrzení v dopise I je pravdivé. (I je písmeno samohlásky, což znamená, že může tvořit slabiku. Nebo možná celé slovo.)

Kdo si pamatuje, jak se v ruštině nazývá toto malé slovo, které jsem já? (zájmeno)

Jaká další zájmena znáš?

Jsi tak skvělý!☺ Na tak těžké otázky odpověděli velmi rychle a kompetentně! Zbývá jen uhodnout poslední písmeno.

UČITEL: Nebo možná vy Uhádli jste, na jaké písmeno se vás chce zeptat klaun Vasja?

(zeptejte se několika lidí na jejich názor). Písmeno U

Zkuste mě a Vasyu přesvědčit, že máte pravdu! (Jsou to samohlásky druhé řady, souhlásky nařizují číst měkce, chybí písmeno u).

Opravdu jste mě přesvědčili a v této skupině písmen chybí písmeno u.

Kdo se s tímto dopisem již setkal?

Jaké místo zaujímá v abecedě?

Jak vypadá písmeno yu?

Kolik toho víš o tomto dopise!

Chcete vědět více?

Pomozte mi formulovat téma naší lekce.

(odpovědi dětí, otevře se první snímek písmeno Y.)

Fáze 3. Práce na novém tématu.

UČITEL: Klaun Vasja má oblíbenou hračku. Kterou ale zjistíte, když správně projedete polem písmen. Budeme cestovat jen očima!

Zavři oči! OTEVŘENO.

1. Najdi svýma očima písmeno yu. Toto je začátek slova.
2. Nyní udělejte dva kroky doprava. Toto je druhý dopis.
3. Dva kroky dolů

Jaké slovo jsi dostal? (YULA)

Odhaluje se přenesený význam slova kolovrátek.

(Pokračujte v pohybu, točte)

Je provedena analýza zvukových písmen slova yula. (na tabuli se objeví schéma)

YU L A

Děti dospějí k závěru, že slovo obsahuje více zvuků než písmen, protože písmeno yu označuje dva zvuky na začátku slova. [yy]

UČITEL : Jaká další písmena představují dva zvuky, když se objeví na začátku slova?

(e, e, i)

Jsou pouze v této poloze naznačeny dva zvuky? (když přijdou po samohláskách).

Práce se snímkem 2.

Přečtěte si slabiky prvního sloupce. Jaké jsou podobnosti mezi těmito slabikami?

Přečtěte si slabiky druhého sloupce. Jak se vyslovují souhlásky? Proč? (písmeno yu nařizuje, aby byly souhlásky čteny jemně)

Jaký zvuk představuje písmeno yu v těchto slabikách?

Teď já Ukážu slabiku a vy ji dokončíte na celé slovo.

UČITEL : Nyní můžete obléknout našeho zvukaře! (tělo je červené, protože písmeno yu je samohláska, může označovat dva zvuky, pokud je na začátku slova nebo po samohlásce, a označuje zvuk [y], pokud je po souhlásce, může být buď ve stresu, nebo bez stresu.)

4. Tělesná výchova minut.

5. Primární konsolidace. Lexikální práce.

UČITEL : Jakákoli práce je úspěšná, pokud se dělá společně, společně. Nyní doporučuji pracovat ve dvojicích. Domluvte se mezi sebou na náročnosti úkolu, který budete plnit. Připomeňme si, co znamenají tři různé barvy.

Červené- obtížná verze úkolu.

Žlutá- úkol střední obtížnosti.

Zelená je snadný úkol.

UČITEL: A úkol zní: mezi danými řadami písmen najdi slova a podtrhni je. Pracujeme proti času, máme jednu minutu (podle přesýpacích hodin.)

POZNÁMKA: Na každém stole je úkol na papírcích a úkol se kontroluje na interaktivní tabuli, snímek 3.

urdunyzkshluzuyurtafmlyutyfosoyuzr

ovabcuvetmnskhtubikltiyungasik

utushkayschjoyugstakhlyudimz

(objeví se slova: duny, brána, jurta, divoký, příkop, trubka, sukně, jih, lidé, unie).

UČITEL : Mezi těmito slovy najděte slovo, které odpovídá na otázku které?

O kom nebo o čem to můžeš říct? (Divné zvíře, krutý mráz.)

Vymyslete větu s tímto slovem, použijte ho v různých významech.

Přečtěte si zbývající slova, kterým nerozumíte? (probíhají práce na lexikálních významech slov a zobrazení snímků 4,5,6).

APLIKACE:

Duny – písečné kopce hýbané větrem.

Brána- stavby na řekách pro průjezd lodí na jejich cestě

Následující. Stavba se skládá z vodní komory a přístupových bran.

Jurta - hlavní obydlí nomádů Střední Asie se skládá z dřevěných roštů a kůlů, které jsou pokryty materiálem vyrobeným z ovčí nebo velbloudí vlny.

Příkop - příkop pro odvod vody podél silnice.

Palubní chlapec- teenager na lodi, která se učí plachtit.

6.Práce s textem.

a) Před čtením textu.

Přečtěte si nadpis. on tam není? Co místo toho? (otazník.).

B) Čtení textu nahlas najednou, odstavec po odstavci, s otázkami podél cesty.

1. odstavec.

Zajímalo by mě, kdo je takový kouzelník v ruštině? (Návrhy dětí.).

2. odstavec.

Po 3. větě žáci dokončují navržený úkol: mluvte o domě a poté řekněte, co si představí, když slyší slovo dům.

Práce se snímkem 7.

3-4 odstavce.

Plnění úkolů navržených v textu.

5. odstavec.

Co je to přípona?

Jaké jsou typy přípon? Už jsme se s nimi setkali?

Dokončení úkolu.

6. odstavec.

Kdo dělá zázračné proměny v ruském jazyce?

C) Otázky po přečtení.

O čem je tento text?

Jak to můžete pojmenovat?

Jaké znáte přípony? Uveďte příklady slov s těmito příponami.

7. Konsolidace.

Práce se snímkem 8.

UČITEL:

Koho vidíš na obrázku? Popište to.

Jaké je láskyplné jméno pro kočku? (kočka)

Jakou příponu jste použili?

Zkuste vytvořit nové slovo s příponou -ish-. (kočka)

Jak si teď představuješ kočku?

Přečtěte si báseň a doplňte chybějící písmena. (Práce s jednotlivými podklady)

Do jakého žánru tyto řádky patří? (píseň)

Jak oslovujete kočku? (kočka, kočka, kočka)

Jaká je krása kočky? (odvážné oči, bílé zuby, úžasný knír).

Práce se snímkem 9.

Jaké přípony jste si zapsali? (učitel vkládá do textu koncovky). Jak vám pomohli? (odpovědi dětí)

Přečti písničku expresivně.

Abdulova Dzhume Sirazhutdinovna
Herní cvičení s písmenem U

Cílová: rozvíjet expresivní řeč; upevnit rozpoznávání a správný pravopis probraných písmen, upevnit znalosti o písmenu U; rozvíjet schopnost sestavit příběh na základě dějového obrázku.

Básně

Beru tablet

A kulatý prsten.

Rychle je spojím,

Dostávám písmeno "Y".

Yula se točí, rozčiluje,

Zpívá a bzučí o písmenu „U“:

"Yu-yu-yu, w-w-w!

Yu-yu-yu, w-w-w!"

Bohatý muž chodil a bzučel,

Žvýkal lahodnou rolku,

A držel se personálu,

Sháněl jsem samohlásku „U“.

Yunga plave na moři,

V širokém otevřeném prostoru.

Mladý, mladý námořník,

Velký přítel mládí.

Didaktická hra "Slova s ​​písmenem "U"

Na začátku slova Uprostřed slova Na konci slova

KALHOTY JUNG

SKLO LIU

Úkol pro děti: vymyslete slova s ​​„u“. Přečtěte si je. Nakreslete obrázky pro dvě slova.

Herní cvičení "Stavba diapozitivu ze slov"

Cvičení. Snímek vytiskněte fixami do alba.

Náš folklór

Ve stodole si prasata takhle hrála,

Grunti zpívali:

Oink-oink-oink!

No, pojďme si všichni obléct kalhoty!

Zlí nám chtěli závidět,

Nenecháme je ukrást jim kalhoty!

Dítě propustilo sestru.

Co, miláčku, kňučíš?

Vyhoďte sestru ze dveří.

Pěnkava bude zpívat píseň.

Neplač, Yulechko,

Julia je vrtošivá dívka.

Přijde kuře Nyura,

Ona bude cvakat, cvakat, klakat,

Pro pobavení naší Julie.

Julia ušila sukni pro panenku,

Nyura si ustřihla halenku,

Nyusha oblékla panenku,

Ksyusha si pobrukoval píseň.

Pohádka "Yula"

Yula žila mezi hračkami. Neměla moc dobrou postavu. Byla neklidná, upovídaná, otravná. Yula se považovala za nejkrásnější. Mohla by o tom mluvit celý den. Jakmile začnete skákat na jedné noze, nemůžete to zastavit. Ale je tam jen jedna noha a je ostrá. Yula se točí, točí a brouká si svou jednoduchou píseň: „Yu-zh-zh! Yu-zh-zh! Z této písně mě bolí ušní bubínky. Aspoň si zavři uši! A ona pokračuje.

Jednoho dne se všechny hračky sešly a rozhodly se říct Yulii, co si o ní myslí. Ale ani ji nenapadlo je poslouchat. Hračky ji bojkotovaly: "Už s námi nebudeš přijímána do žádné hry."

Yula ztichla, seděla v rohu a mlčela. A hračky se zabaví i bez toho. Yula sebrala odvahu, požádala své přátele o odpuštění a začala naslouchat názorům ostatních. Tak dostala Yula lekci.

Úkol pro děti : přečíst pohádku, převyprávět a nakreslit obrázky.

Publikace k tématu:

Hry a herní cvičení při vycházce pro děti 2–4 roky na léto. červenec Všichni víme, že pro předškolní děti je hlavní činností hra. Pro děti jsou nejvhodnější hry, které jsou jednoduché a dostupné.

Herní cvičení pro rozvoj mimiky a emocí pro děti středního věku. Náčrtky pro expresivitu pohybů, základní emoce, studie pantomimy. Scény pantomimy 1. „Zlomyslné štěně“ – performer vyskočí.

Herní cvičení s písmenem I Cíl: přimět děti, aby si uvědomily, že písmeno Z má dva zvuky (Y A); rozvíjet fonetický sluch, myšlení naučit se najít písmeno I ve slovech (na začátku,...

Cíl: naučit se najít a zvýraznit písmeno E; jmenovat jména začínající na písmeno E, rozvíjet fonetický sluch, rozvíjet výrazovou řeč, představivost.

Herní cvičení s míčem pro děti 3-4 roky. Doporučení pro rodiče. Míč zaujímá první místo v dětských hrách. Herní cvičení.

Herní úkoly a cvičení se hláskou [P] a písmenem p Cíl: upevnit představy dětí o souhlásce a zvuku P; naučit se poslouchat, převyprávět pohádku a kreslit ilustraci k pohádce;

1. Etapa Cíl: Rozvoj neřečového sluchu. Cíle: -Rozvíjet schopnost rozpoznávat a rozlišovat neřečové zvuky; - Rozvíjet sluchovou pozornost.

V této lekci se seznámíte s písmenem Yu a zvuky, které zastupuje, naučíte se funkce písmene Yu ve slovech, naučíte se psát velká a malá písmena Yu a budete plnit zajímavé úkoly.

Tato lekce začíná mluvením o písmenu a ne o zvuku, jako obvykle, protože v ruštině existuje pouze šest samohlásek které už dobře znáte. A tady „hlásková“ písmena - deset.

Pokud vyslovíte dopis nahlas YU, pak můžete slyšet, že se skládá ze dvou zvuků - [yu]. První zvuk je velmi krátký - [th]- jedná se o souhlásku, znělý, vždy měkký zvuk. [y]- druhý zvuk, je to samohláska. Takže zvuky [yy] psaný dopisem YU.

Dnes ve třídě nám pomůže Yura A Julie(obr. 2).

Rýže. 2. Julia a Yura ()

Než vám ukážou první písmena svých jmen, chtějí zjistit, zda dokážete vyslovit první hlásky jejich jmen slovy.

Dokončete úkol. Vyslovte slova z obrázků a vyberte to, kde se nacházejí zvuky, které potřebujeme [yy].

Tento - svlačec (obr. 3).

Rýže. 4. Nasturtium ()

A tohle je - nasturtium (obr. 4).

Zvuk [yy] slyšet ve slově "svazek".

Tento - Bunda (obr. 5).

A tohle je - sukně (obr. 6).

Zvuk [yy] slyšet ve slově "sukně".

Tento - kamarád (obr. 7).

A tohle je - jurta (obr. 8).

Zvuk [yy] slyšet ve slově "jurta".

Takže ty zvuky jsi slyšel [yy] lze vyslovit na začátku slov i uprostřed.

Pojďme zjistit, jak jsou tyto zvuky slyšet po samohláskách. Poslouchejte ukolébavku (obr. 9) a spočítejte, kolik zvuků [yy] uslyšíš.

Ticho, miminko, neříkej ani slovo,
Neležte na okraji:
Přijde malý šedý top
A potáhne vás za sud.

Rýže. 9. Ukolébavka ()

V této ukolébavce jsou zřetelně slyšet čtyři zvuky. [yy].

Yura a Yulia se rozhodli hrát hru s názvem "Promluvme si s písmenem Y".

Yura bude klást otázky a Yulia odpoví. A vy pomůžete prohlížením obrázků.
Jaká je tvoje oblíbená hračka?

YU la (obr. 10)

Jakou planetu znáš?

YU Petr (obr. 11)

kým se chceš stát?

YU ngoy (obr. 12)

Jakého ptáka znáš?

YU skála (obr. 13)

Jakou rostlinu máš rád?

Liší se pouze velikostí.

Na O neodkutálel se

Pevně ​​to přibiji ke sloupku.

Podívej, co se stalo:

Výsledkem je...dopis YU (obr. 16) .

Rýže. 16. Dopis YU()

Přečtěte si říkanky a zjistěte, jak písmeno vypadá YU.

V aréně krotitel -

Pán impozantních tygrů.

Je jako dopis YU, s prstenem

Odvážně jsem se postavil tygrům(obr. 17) .

Rýže. 17. Krotitel tygrů

Celé písmeno je ohnuté YU,

Drží hůlku.

Takhle to vypadá -

Stará žena s holí.

Pokud jsi nejedl bagel,

Pokud je stále s tebou,

To je dobrá věc

Teď se to bude hodit.

Pojďme si s ním trochu pohrát.

Na straně je vidlička,

Nedaleko je lžíce.

Zapište si to do sešitu -

Tento dopis je dopis YU.

A také u dopisu YU je zde podobnost s číslem 10 (obr. 18).

Dopis YU Pomozte všem na jejich cestě:

Na cestě, v neznámé zemi,

Pro nás je nejlepším obloukem kompas.

Jedno velké písmeno YU

Je na něm vyznačen jih(obr. 19) .

Chcete-li si písmeno lépe zapamatovat, vyrobte jej z plastelíny nebo jej položte z jakéhokoli materiálu. Nakreslete vtipný obrázek z dopisu YU a udělat výstavu kreseb.

Spisovatel Viktor Chmelnickij radí podívat se na dopis blíže YU:

Podívejte se na dopis blíže YU a pravděpodobně si všimnete, že se skládá ze dvou písmen: N A O.

Pravda, je to dopis pro mámu O - YU podobnější, ale táta je taky dopis N- snadno najde své rysy a pomlčky(obr. 20) !

Rýže. 20. Dopisy N A O ()

Číst:

YU-riy

YU-li-i

Čtěte slabiky s já :

"SZO? - zeptal se dopis já, -

Jste připraveni mě nahradit?

Dopis odpověděl YU:

"Pokud to bude nutné, vyměním to!"

Čtěte slabiky s Yu:

Všimli jste si, že souhlásky před samohláskami já A YUčtěte potichu. To znamená, že dopis má druhou práci YU stejné jako dopis já, - ukázat měkkost souhlásek, za kterým se píší. V takových případech samohlásky já A YU neoznačují dva zvuky, ale jeden. Číst:

N ora

L una

L ampa

G R vazby

N Yura

L milovat

L otvor

T R fuj

V těchto slovech jsou tvrdé souhlásky zvýrazněny zeleně a měkké souhlásky modře.

Prozkoumejte napsaná písmena YU a porovnejte je s tištěnými (obr. 21).

Rýže. 21. Psané a tištěné dopisy Yuyu ()

Naučme se psát velké písmeno YU. Má dva prvky. Připomíná psané dopisy N A O(obr. 22).

Rýže. 22. Velká písmena YU ()

Začněme psát dopis YU, jako dopis N, od středu doplňkového řádku. Píšeme malou hladkou čáru, mírně se odchylující doprava. Poté spustíme přímou nakloněnou čáru, která nedosahuje spodní čáry pracovní čáry, provedeme zaoblení doleva a dotkneme se jí. Nakreslíme hladkou čáru nahoru, odchylující se doprava, překračující horní čáru pracovní čáry. Zastavujeme. Začneme psát ovál bez přerušení. Polooválnou čáru nakreslíme dolů, otočíme doprava a dotkneme se spodní čáry pracovní čáry. Zvedněte čáru nahoru, zaokrouhlete čáru doleva na úrovni prvního prvku. Spusťte jej dolů a zavřete ovál.

YU:

• písmeno je velmi široké, ovál vypadá jako kruh.

Zkuste si dopis napsat do sešitu sami. Nezapomeňte správně umístit notebook. Držte pero správně třemi prsty. Udržujte záda rovná a nenaklánějte se příliš nad notebook.

Pojďme napsat malý dopis Yu. Má tři prvky. Vypadá jako malá písmena n A Ó(obr. 23).

Rýže. 23. Psaní malého dopisu Yu ()

Začneme psát písmeno na horním řádku pracovní čáry. Shora dolů k dolní linii pracovní čáry píšeme nakloněnou přímku. Vracíme se po přímce až do jejího středu, uděláme malou smyčku nebo otočíme hrotem a nakreslíme hladkou čáru doprava (jako prověšené lano). Začneme psát ovál. Nakreslíme polooválnou čáru vpravo ke spodní linii pracovní čáry, dotkneme se jí a zvedneme čáru nahoru. Zaokrouhlíme doleva a dotkneme se horní linie pracovní linie. Spusťte jej dolů a zavřete ovál.

Zkuste napsat tento dopis do vzduchu. Napište jej zadní stranou pera na dlani.

Zvažte možné pravopisné chyby písmen Yu:

• písmeno je velmi široké.

Zkuste si dopis napsat do sešitu sami.

Velká a malá písmena spojíme pomocí přídavné tyčinky, která musí být napsána v požadované velikosti podle spoje (spodní nebo horní). Malé písmeno Yu horní spoj lze zapsat jako zakřivenou čáru nahoře. Pokuste se sami napsat spojovací písmena YU A Yu s jinými písmeny.

Dnes jste se ve třídě naučili o samohlásce YU, která je na předposledním místě v abecedě, 32. V našem jazyce je velmi málo slov, která začínají na toto písmeno. Hlavním úkolem tohoto písmene je naznačit měkkost souhlásek, které jsou před ním napsány. Už znáte tři samohlásky, které ukazují měkkost souhlásek. Tento - A, já A YU. Vzpomeňte si na jejich práci.

Domácí práce

1. Procvičte si psaní dopisu YU. Napište vlastní tištěné a psané dopisy Yuyu(velký a Malý).

2. Najděte slova, ve kterých je písmeno YU označuje měkkost souhlásky.

D Yu na, Yu Los Angeles, Yu mor, r Yu shi, Yu zátěž, t Yu l, Yuústa, t Yu lpan.

3. Pomozte palubnímu chlapci najít vlajky se správně napsanými písmeny YU.

Bibliografie

1. Andrianova T.M., Iljukhina V.A. Ruský jazyk 1. - M.: Astrel, 2011.

2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Ruský jazyk 1. M.: Ballas, 2012

3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Učebnice pro výuku gramotnosti a čtenářství: ABC. Akademická kniha/učebnice, 2014

3. Festival pedagogických myšlenek „Otevřená lekce“ ()

Dobrý den, moji milí čtenáři!

pokračuji ve sloupci, učení písmen a dnes je samohláska písmeno "U". Praktický materiál ten, který jsem vybral, pomůže vašemu dítěti zapamatovat si písmeno „U“ rychleji, vaše dítě si nejen zapamatuje písmeno, ale také se naučí rozlišovat zvuk [yu] ve slovech.

Pozvěte své dítě, aby si poslechlo pohádku G. Yudina „Malý velbloud Bul-Bul“ a zapamatovalo si slova se zvukem [yu]

CAMEL BUL-BUL

Velbloud Bulbul opravdu chtěl mít všechno jako lidé.

- Matka! Taky chci spát v kolébce.

– Je teplý písek, na kterém spíte, horší? “ zeptal se velbloud.

"Ne, je tak měkký..." Bulbul byl šťastný.

"Mami, také si chci hrát s vrcholem," řekl příště.

- Je ten zvonek na tvém krku horší? “ zeptal se velbloud.

- Ne, je tak vtipný! – Bulbul byl šťastný.

"Mami, já chci taky jíst meruňky," řekl příště.

– Jsou trny, které jíme, horší? “ zeptal se velbloud.

- Ne, jsou tak sladké! “ zasmál se Bulbul.

"Mami, já chci taky bydlet v jurtě," řekl příště.

– Ale roste v jurtě tolik tulipánů jako v naší stepi? “ zeptal se velbloud.

- Samozřejmě že ne! “ zasmál se Bulbul. - A nikdy nevyroste.

písmeno "U"

Vtipné básně

Přísloví a rčení

1. Mladí muži myslí na budoucnost a staří myslí na minulost.

2. Pokud rádi jezdíte, rádi vozíte také sáně.

Jazykolamy

Hry

Hra "Kdo je pozorný?"

1. Pojmenujte stejné zvuky slovy: chatař, jih, sukně, yunnat, hbitý, jurta.

2. Když uslyšíte zvuk [ Yu] ve slovech: jablko, vánoční strom, Edik, Elena, Julia, humor, ulice, jáma.

Hra "Kdo je větší?"

Vymyslete co nejvíce slov začínajících na písmeno „u“.
(Yula, sukně, mládí atd.)

Hra „Řekni slovo“.

Hra "Najdi slovo".

1. Lesenka. 2. T h o w n a b u c k a.

ty – – ty – –

ty – – – ty – – –

yu – – – – yu – – – –

yu – – – – – yu – – – – –

Možná odpověď: Možná odpověď:

jih, yula, chatař, yunnat. lidé, vévodkyně, rozpočet,

tulipán.

Hra "Transformace slov - kouzelný řetěz."

1. Nahraďte jedno písmeno ve slovech: kousnout, čepice, díra, cibule, salát, křičet.

Odpovědět: zobák, člun, Nyura, poklop, pozdrav, hák.

2. Vytvořte řetězec slov obsahující písmeno „u“, ve kterém každé následující slovo začíná posledním písmenem předchozího.

Odpovědět: yunnat – tulipán – zátiší – trubice – kyveta – tyl atd.

Hra "Přidat zvuk".

– ny, – břemeno, – g, – bít, – rist.

Křížovka

1. Dětská postýlka.

2. Osvětlovací zařízení.

3. Nádoba na víno s tenkou stopkou.

4. Hůl se zahnutým horním koncem pro podporu při chůzi.

Odpovědět: kolébka, lustr, sklo, hůl

Hádanky

Děkuji za návštěvu mé stránky.

Účel lekce: studujeme písmeno Y, formování čtenářských dovedností, rozvoj řečových dovedností, zlepšení fonematického povědomí, základy základních grafických dovedností.

• seznámit předškoláka s písmenem Y a správnou výslovností hlásky;
• naučit se psát tištěné písmeno Y ve čtvercích;
• vzbudit zájem o učení básní a hádanek.

Pojmenujte, co je zobrazeno na obrázcích níže:

Jungova sukně Jupiter Yurta

1. Yura je chlapecké jméno. Julia je dívčí jméno.
2. Opakuji: YURA, YULIA.
3. Kolik slabik obsahuje slovo YURA? JULIE?
4. Jaká je první slabika?
5. Kolik písmen je v této slabice?

Písmeno Y je samohláska. Pamatujte si to prosím.

Podívejte se na písmeno Y. Napište ho do vzduchu a nyní do sešitu opatrně do buněk jednoduchou tužkou nebo kuličkovým perem.

V případech, kdy je dítě požádáno, aby napsalo celý řádek písmena, slabiky nebo slova, dospělý dá na začátku řádku ukázku psaní.
Pokud má předškolák potíže, může dospělý nakreslit dvě přibližné čáry nebo umístit referenční body, které dítě spojí čarami, nebo napsat celá písmena a dítě je jednoduše zakroužkuje jinou barvou. Kaligrafie by v této fázi výcviku neměla být vyžadována.

Pokračuj ve větě

Točení na jedné noze.
Bezstarostné, veselé.
Tanečnice v barevné sukni
Hudební... (koláč).

Prasata milují písmeno Y:
Bez toho nemůžete říct... (oink).

Pohádka o písmenu Y

Velbloud Bulbul opravdu chtěl, aby všechno bylo jako u lidí.

Matka! Taky chci spát v kolébce.
- Je teplý písek, na kterém spíte, horší? - zeptal se velbloud.
"Ne, je tak měkký..." Bulbul byl šťastný.
"Mami, také si chci hrát s vrcholem," řekl příště.
- Je ten zvonek na tvém krku horší? - zeptal se velbloud.
- Ne, je tak vtipný! - Bulbul byl šťastný.
"Mami, já chci taky jíst meruňky," řekl příště.
- Jsou trny, které jíme, horší? - zeptal se velbloud.
- Ne, jsou tak sladké! - Bulbul se zasmál.
"Mami, já chci taky bydlet v jurtě," řekl příště.
- Ale roste v jurtě tolik tulipánů jako v naší stepi? - zeptal se velbloud.
- Samozřejmě že ne! - Bulbul se zasmál.
- A nikdy nevyroste.

Hádanky pro děti začínající na písmeno Y

Zatímco se točím, netlačím,
kroužím a bzučím,
Bzučím a kroužím.
(Yula)

Točím se, točím se,
A nejsem líný
Točte se i celý den.
(Yula)

Točí se na ostré noze,
Bzučí to jako brouk.
Pokud chce, může trochu cválat,
Když bude chtít, lehne si na bok.
(Yula)

Přísloví a rčení začínající na písmeno U

Mladí lidé myslí na budoucnost a staří na minulost.
Pokud rádi jezdíte, rádi vozíte také saně.

Jazykolamy

Yula poblíž Yulka
Točí se a zpívá.
Yulia a Yura
Nenechá mě spát.

Yulka-Yulenka-yula,
Yulka byla šikovná.
Yulko klidně seď
Na minutu jsem nemohl.

Básničky o písmenu Y pro děti

Yula se choulí pod keřem,
Kolovrátek se točí jako kolovrátek.
Ale přesto, všimněte si
Yula je takový pták.
Jehož jemný, tenký hlas
Čistý jako housle a vysoký.
(A. Pudval)

Chvála mladé Julii,
Rychlý, svižný, jako top.
A to v červnu a červenci
Julia bude odpočívat na jihu.
(V. Berestov)

Yura si jen sedl na židli,
Nohy visící
A usnul.
Yura je velmi unavený -
Yula celý den
Předení.
(F. Bobylev)

Na cestě, v neznámé zemi,
Kompas je náš nejlepší přítel.
Jedno velké písmeno U
Je na něm vyznačen jih.
Letíme nad mraky
Na jih podle kompasu.
Na pobřeží, na jižní Krym,
Kde v zimě nejsou vánice.
(S. Marshak)

Ušil jsem sukni pro panenku,
Rozstřihnu si novou bundu.
Panenka mi říká: "Mami!"
Takže šiju pro svou dceru.
(G. Vieru)

Upřímně přiznávám:
Neexistuje žádná šelma
Počínaje písmenem Y.
Tohle je někdo z jihu.
Přišel jsem na to sám!
(B. Zakhoder)

Shrnutí lekce:

1. Výslovnost nových slov zvyšuje slovní zásobu předškoláka, rozvíjí řeč a paměť.
2. Buněčné cvičení rozvíjí jemnou motoriku rukou.
3. Hádanky rozvíjejí dětskou inteligenci, schopnost analyzovat a dokazovat. Učitelé při výuce dětí používají hádanky, aby zvýšili zájem o složité úkoly.
4. Básně ovlivňují nejen rozvoj paměti. Je dokázáno, že pokud se každý den naučíte pár řádků, v mozku se objeví nová nervová spojení a vaše celková schopnost učení se zvýší.