Sanatçı Gerasmov Yağmurdan Sonra adlı bir tablo yarattı. Bunu görünce ben de yağmurdan sonra ıslak bir teras gördüğümüz yere kendi fotoğrafımı asmak istedim, eğer bir gün Gerasimov'un tablosunun bir röprodüksiyonuna rastlarsam mutlaka alıp odama asacağım. Bu arada bir edebiyat ödevini tamamlamam ve 6. sınıf için Gerasimov’un tablosundan yola çıkarak bir açıklama yazmam gerekiyor.
Bu yüzden hikayeye Gerasimov'un "Yağmurdan Sonra" tablosundan yola çıkarak başlayacağım. genel izlenim, ama bu çok hoş. Resmi gördüğümde, çoğu zaman yağmurdan sonra olduğu gibi üzülmedim. Resme baktığınızda kötü havaların ardından yere düşen serinliği de hissetmiyorsunuz. Aksine, resim tazelik, saflık yayıyor ve ondan tarif edilemez bir sıcaklık yayılıyor.
Gerasimov’un tablosunun anlatımına, tabloda tam olarak gördüklerim üzerinden devam edeceğim. Böylece terasın bankın bulunduğu kısmını ve bir de masanın bulunduğu kısmını hemen görüyoruz. Masanın üzerinde bir çiçek vazosu var, ancak yağmur damlaları yaprakların bir kısmını düşürdü ve masanın üzerine düştüler. Nem nedeniyle yapraklar tamamen masaya yapıştı. Ve yanındaki masada bir bardak var. Belki rüzgar yüzünden devrildi ya da kısa bir süre önce başkaları tarafından devrildi. şiddetli yağmur Terasta dinleniyorduk, aceleyle bardağı yakaladık ve ters döndü.
Yerde, masada, bankta, baktığınız her yerde su birikintileri var, her şey ıslak ve yavaş yavaş bulutların arasından sıyrılan güneşte parlıyor.
Gerasimov'un çalışmasının arka planında yağmurdan sonra bir bahçe var. Ağaçların dalları biraz eğildi çünkü suyla yıkanan yapraklar ağırlaştı. Bahçeye baktığınızda sanki her şey canlanmış, yeşillik daha sulu ve parlak hale gelmiş gibi görünüyor. Ve eğer yakından bakarsanız, yeşilliklerin arasından bir tür çatı görebilirsiniz. ek bina. Büyük olasılıkla, bu görünen ahırın çatısıdır.
Gerasimov yağmurdan sonra gerçekten sevdiğim bir tablo çizdi ve daha önce de söylediğim gibi bir gün kesinlikle onun tablosunu veya bir kopyasını satın alacağım.
A.M.'nin tablosuna dayanan bir makale için hazırlık. Gerasimova “Yağmurdan Sonra” Sunum, MBOU 17 a numaralı ortaokuldan bir Rus dili ve edebiyatı öğretmeni tarafından yapıldı. Psebe Pashchenko S.N.
Amaçlar: Öğrencileri 20. yüzyılın başlarındaki bir Rus resim eseriyle tanıştırmak; bir makale yazmak için gerekli malzemeleri toplayın; Öğrencilerin konuşmalarının zenginleşmesine katkıda bulunmak, sanat eserleriyle tanışarak ufkunu genişletmek
Tekrar gözden geçirelim Resim türleri Portre Natürmort manzara Metin türleri Anlatım Açıklama Muhakeme
Alexander Mihayloviç Gerasimov
A.M.'nin aile portresi Gerasimov'un doğduğu yer tüccar ailesi Kozlov'da (şimdi Michurinsk), Moskova Resim, Heykel ve Mimarlık Okulu'nda okudu. Portre ressamı, manzara ressamı, usta tematik resim. SSCB Halk Sanatçısı, SSCB Sanat Akademisi'nin tam üyesi, Sanat Tarihi Doktoru.
1935'e gelindiğinde V.I. Lenin, I.V. Stalin ve diğer Sovyet liderlerinin birçok portresini çizen A.M. Gerasimov, resmi tanınma ve başarı mücadelesinden bıkarak evinde ve sevgili şehri Kozlov'da dinlenmeye gitti. Burası " Islak teras ».
“Yağmurdan Sonra” tablosunun yaratılış tarihi taslağını iki saat içinde yaptım. Şöyle oldu: Terasta ailemin toplu portresini yapıyordum. Güneş sıcaktı ve yeşilliklerin üzerine parlak noktalar saçıyordu. Ve birden bulutlar içeri girdi. Şiddetli rüzgar gül yapraklarını toplayıp masaya saçtı, bir bardak suyu devirdi. Yağmur yağdı ve ailem evin içinde kayboldu. Ve beklenmedik bir sevince kapıldım. Taze yeşilliklerden ve masayı bir buket gülle, tezgah ve döşeme tahtalarıyla dolduran köpüklü su akıntılarından. Şans eseri elimde tuval olan bir sedye vardı ve hararetli bir şekilde resim yapmaya başladım. Hiçbir şeyi yeniden düzenlemeye veya eklemeye gerek yoktu; gözlerimin önünde olan her şey o kadar güzeldi ki.
Resim hakkında söyleşi Resimde ne gösteriliyor? A.M.'nin tablosunu hangi türe sınıflandırırsınız? Gerasimova mı? Resmin hangi ayrıntılarına bakarak az önce yağmur yağdığını tahmin ediyoruz? Sanatçı yağmur sonrası tazelik hissini aktarmayı başardı mı? Resmin iki başlığı var. Neden düşünüyorsun? Hangi isim daha doğru bir şekilde aktarıyor yazarın niyeti? Makaleniz ne tür bir metin olarak sınıflandırılacak? A. M. Gerasimova “Yağmurdan sonra (Islak teras)”
Ne gördüğünüzü açıklayın. Yuvarlak masa, sürahide bir buket çiçek, oymalı masa ayakları, devrilmiş bir cam, ıslak yüzeylerin parlaklığı, nesnelerin gölgeleri.
Kelime çalışması. Yaz yağmuru; her şey nemle dolu; her şey parlıyor; taze, yağmurla yıkanmış yapraklar; ön planda ve arka planda; Cam sürahide güller alev alıyor; ıslak parlaklık, loş güneş ışığı; A.Yaşin'in şiirinden de dizeler var; devrilmiş cam; kalın yeşil yaprakların arasından cennetin çatısını görebilirsiniz; Havanın tazeliğini ve sessizliğini hissediyorum; te rra asa, per rila.
A. Yashin Yağmurdan sonra Bahçe yolundan yağmur yağdı. Damlalar küpe gibi dallara asılır. Bir huş ağacına dokunursanız canlanır ve güler. Gözyaşlarına boğulana kadar gülecek. Yağmur geniş çayırda hışırdadı. Çiçekler bile birbirine şaşırmıştı: Yaprakların çanaklarında, her çimen yaprağında Küçük bir ışık vardı, bir parça gümüş.
Sözdizimi. Noktalama. Cümleleri yazın, noktalama işaretlerini yerleştirin: A.Ya. Yashin'in şiirinden satırları hatırlıyorum Yağmurdan sonra Dallardaki damlalar küpe gibi sarkıyor Her bir çimen yaprağındaki yaprakların fincanlarında gümüş bir ışıltı var. Ön planda her şey parlıyor; korkuluk, bank, teras zemini ve masa üstü. Cam sürahinin içindeki güller alev alev yanıyor, üzerlerine yağmur damlaları da asılıyor. Her tarafta nemli bir parlaklık ve loş bir güneş ışığı var ve havanın tazeliğini ve yağmurun hemen ardından gelen anın sessizliğini net bir şekilde hissedebiliyorsunuz.
Kendinizi test edin A.Ya.Yashin'in "Yağmurdan Sonra" şiirinden satırları hatırlıyorum: "Dallara küpe gibi damlalar asılır", "Yaprakların kaplarında, her çim bıçağında biraz ışık vardır, bir parça." gümüşten.” Ön planda her şey parlıyor: korkuluk, bank, terastaki zemin ve masa tablası. Cam sürahinin içindeki güller alev alev yanıyor, üzerlerine yağmur damlaları da asılıyor. Her tarafta nemli bir parlaklık ve loş bir güneş ışığı var ve havanın tazeliğini ve yağmurun hemen ardından gelen anın sessizliğini net bir şekilde hissedebiliyorsunuz.
L.N. Tolstoy'un “Ergenlik” öyküsünden bir alıntı “Ama yağmur inceliyor; bulut dalgalı bulutlara bölünmeye başlar, güneşin olması gereken yerde parlar ve bulutun grimsi beyaz kenarlarından bir parça berrak masmavi zar zor görünür. Bir dakika sonra, yoldaki su birikintilerinde ürkek bir güneş ışını parlıyor. Hayatta anlatılamaz derecede tatmin edici bir umut duygusu hissediyorum. Ruhum tıpkı tazelenmiş, neşeli doğa gibi gülümsüyor. Şezlongdan uzanıyorum ve açgözlülükle güzel kokulu havayı içiyorum. Her şey ıslak ve güneşte sanki cilalanmış gibi parlıyor. Şezlonga oturamıyorum, çalılıklara koşuyorum, çiçek açan kuş kirazının ıslak dallarını koparıyorum, yüzüme vuruyorum ve harika kokularının tadını çıkarıyorum.”
Tekrarlardan kaçınmak için eşanlamlıları seçelim. Resim - tuval, manzara Sanatçı - ressam, manzara ressamı Drew - tasvir edildi, gösterildi
Renk ve ruh hali Bir resimdeki rengin büyük değer. Sanatçı rengi kullanarak bir görüntü yaratır, kahramana karşı tavrını aktarır, belli bir ruh hali uyandırır. Yumuşak, sakin renkler görüyoruz: açık yeşil ve koyu yeşil, pembemsi sarı, bordo tonları. Bu kombinler yaz havası yaratıyor. Tüm eşyalardaki gümüş renk tonu serinlik hissi verir. Sanatçı bahçesini çok seviyor. yerli doğa. Doğadaki değişiklikleri tasvir etmeyi seviyor.
Yaklaşık plan 1. Önümüzde A. M. Gerasimov'un “Yağmurdan Sonra” tablosu var. 2. Islak teras. 3. Yağmurdan sonra bahçe. 4. Resmin rengi. 5. Resmin yarattığı ruh hali.
"Yağmurdan Sonra" bunlardan biri en iyi manzaralar sanatçı Alexander Mihayloviç Gerasimov. Diğerleri gibi bu resim de sadeliği, netliği ve şenlikli olmasıyla öne çıkıyor. Az önce şiddetli bir yaz yağmuru geçti. Her şeye izini bıraktı. Çalılar ve ağaçlar neme doymuştu. Yağmurla yıkanmış taze yapraklar ıslak dallarda parlıyor. Şair A. Yashin, "Dallara küpe gibi damlalar asılıyor" diye yazdı. Bir de “Yağmurdan Sonra” şiirindeki dizeleri hatırlıyorum: “Yaprakların çanaklarında, her çimen yaprağında bir parça ışık, bir gümüş parçası var.” Her şey parlıyor: ahırın çatısı, uzakta, arka planda ve ön planda olan: korkuluk, bank, terastaki zemin, masa üstü. Her şey öfkeli unsurları hatırlatıyor. Tüm bu eşyaların üzerinde hala çok fazla su var. Cam sürahinin içindeki güller alev alev yanıyor, üzerlerine yağmur damlaları da asılıyor. Yanında devrilmiş bir cam var: Yağmurun şiddetli olduğu açık. Her tarafta nemli bir parlaklık var, aralanan bulutların arasından süzülen loş güneş ışığı ve havanın tazeliğini ve yağmurun hemen ardından gelen o anın sessizliğini açıkça hissedebiliyorsunuz.
Ev ödevi Bir taslak makale yazın
ÇALIŞMANIZ İÇİN TEŞEKKÜR EDERİZ
Edebiyat: Rus dili. 6. sınıf. Ders Kitabı Genel eğitim için kurumlar. saat 2'de /(M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya, L.T. Trostentsova ve diğerleri; bilimsel editör. N.M. Shansky) - M.: Eğitim, 20013. Khodyakova L.A. Rus dilinin öğretiminde resmin kullanımı. - M.: Aydınlanma. 1983 İnternet kaynakları: Rusça genel eğitim portalı. Koleksiyon: MHC. Gerasimov A.M. - http://artclassic.edu.ru/catalog.asp?ob_no=%2016527 şablon - http://whynotra.moy.su/_nw/14/15329.jpg A.M. Gerasimov'un tabloları: http://www .amgerasimov .michmuzei.ru/paints/ger00avtoportret.jpg http://artclassic.edu.ru/attach.asp?a_no=6487 http://artclassic.edu.ru/attach.asp?a_no=6457 http:// www. amgerasimov.michmuzei.ru/paints/ger04tropinka.jpg http://www.tstu.ru/win/kultur/kul_img/mus_img/ger_img/terrasa.jpg Ev Müzesi - http://www.tstu.ru/ win/kultur /kul_img/mus_img/ger_img/terr.jpg Yağmurdan sonra - http://www.e1.ru/fun/photo/view_pic.php/p//view.pic
6. sınıfta Rusça dili dersinin özeti.
Öğretmen – Svetlana Nikolaevna Pashchenko, MBOU ortaokulu No. 17 a. Psebe
Ders : “A. M. Gerasimov'un “Yağmurdan Sonra (Islak Teras)” tablosuna dayanan bir makale hazırlığı.
Hedefler
eğitici: tanımak kısa biyografi sanatçı, bir resmi “okumayı” öğretin, bir makale için çalışma malzemeleri toplayın;
gelişen : sözlü ve yazılı olarak tutarlı bir konuşma geliştirmek, yaratıcılık ve duygusal alan, resme ilgi, genişleme kelime bilgisi, bir grupta takım çalışması becerilerini geliştirmek;
eğitici : doğaya, memlekete karşı bir sevgi duygusu geliştirmek.
Ders türü : konuşma geliştirme dersi
Teknoloji : ders-atölye
Organizasyon biçimleri bilişsel aktivite: bireysel, ön, grup (erkekler bir grupta çalışır)
Teçhizat : sunum; “Yağmurdan Sonra” tablosunun reprodüksiyonu, sanatçının portresi, şövale, fırçalar, boyalar, “Fırtına” ses kaydı. Sakinlik. Kuşların neşeli şarkı söylemesi”, bildiri – L. N. Tolstoy’un “Ergenlik” adlı öyküsünden bir alıntı, ders kitabı, açıklayıcı ve yazım sözlükleri.
Dersin ilerleyişi.
1. Açılış konuşmasıöğretmenler.
Merhaba arkadaşlar. Bir sanatçının stüdyosundasınız. Burada ne görüyorsun? (Şövale, boyalar, eskizler, tuvaller...) Sanatçı, onların yardımıyla yüzyıllardır bizi yaşayan ve sevindiren gerçek bir mucize olan bir resim yaratır. Bugün sen ve ben de kendimizi sanatçılar rolünde deneyeceğiz, ama sıradan olanlar değil, enstrümanı kelime olan sanatçılar.
2. Çocukların duygusal ve görsel hafızasına hitap edin. İndüksiyon.
Lütfen gözlerinizi kapatın. Kayıtları dinleyin.
(“Fırtına. Sakin. Kuşların neşeli şarkıları” kaydı açıldı.)
Hangi resmi sundun? Söyle bana.
Yaz yağmurunu sever misin? Fırtınadan sonra dışarı çıktığınızı hayal edin. Ne gördün? Ne hissettin? (İzlenim alışverişinde bulunun.) Bugün siz ve ben, A. M. Gerasimov'un “Yağmurdan Sonra (Islak Teras)” (Slayt 1) tablosuna dayanan bir makale hazırlayacağız ve sanatçı A. M. Gerasimov'un yağmurdan sonra ne gördüğü hakkında konuşacağız. terasına çıktı.
Tekrarlayalım. Hangi resim türlerini biliyorsunuz? Ne tür metinler? (slayt 3)
Sanatçı ve bu tablonun nasıl ortaya çıktığı hakkında bilgi edinmek ister misiniz?
3. Sanatçı ve resmi hakkında bir hikaye. (4-7 arası slaytlar)
sabah Gerasimov, Kozlov'da (şimdi Michurinsk) tüccar bir ailede doğdu ve Moskova Resim, Heykel ve Mimarlık Okulu'nda okudu. Portre ressamı, manzara ressamı, tematik resim ustası. SSCB Halk Sanatçısı, SSCB Sanat Akademisi'nin tam üyesi, Sanat Tarihi Doktoru.
Sanatçı A. M. Gerasimov uzun zamandır Moskova'da yaşıyordu ve Kremlin ressamıydı: Stalin, Lenin ve ülkenin diğer liderlerinin resimlerini yaptı. Ancak kısa süre sonra memleketi Kozlov'a (şimdi Tambov bölgesi Michurinsk şehri) taşınıyor. Evini ve bahçesini çok seviyordu. Özellikle yağmur sırasında veya sonrasında doğayı izlemeyi severdi. Kız kardeşi, şiddetli bir yaz yağmur fırtınasının ardından bahçelerini görünce şok olduğunu hatırladı. Sanatçı, asistanına hızla bir fırça ve palet vermesi için bağırdı. Böylece Gerasimov'un en iyi tablolarından biri olarak gördüğü "Yağmurdan Sonra" tablosu üç saat içinde yaratıldı.
Sanatçı ve resimleri hakkında ne gibi ilginç şeyler duydunuz? (“Yağmurdan Sonra” tablosu üç saatte yaratıldı!)
4. Dersin konusunun ve hedeflerinin oluşturulması.
Bir sanatçı boyalarla çalışır, biz de stüdyomuzda kelimelerle çalışacağız. Söyle bana, kelimelerden ne çıkarabilirsin? Sağ. İfadeler, cümleler, metin. Resim hakkında ne tür bir metin yazabilirsiniz? (Hikaye, deneme.) Dersin konusunu formüle edin. (“A. M. Gerasimov’un “Yağmurdan Sonra” adlı tablosuna dayanan bir makale hazırlığı.)
Bir tablodan yola çıkarak makale yazmak sizce ne anlama geliyor?
Sanatçının niyetini anlayın. Resimde sanatçının planını nasıl gerçekleştirdiğinin izini sürün (kompozisyon, renk şeması). Tuvalde tasvir edilenlere karşı tavrınızı, düşüncelerinizi, duygularınızı aktarın.
Bir makaleye nasıl hazırlanılır?
Toplamak gerekiyor gerekli kelimelerİyi bir metin oluşturmak için deyimler, cümleler; bir makale planı yapın. O zaman yazmamız daha kolay olacaktır.
Dersimizin hedeflerini söylediniz. Söyle bana, neden gruplar halinde oturduk?
Birlikte çalışacağız, birbirimizi dinleyeceğiz ve birbirimize yardım edeceğiz.
Sağ. Ama başkasınınkini almak için acele etmeyin, belki sizin seçeneğiniz de iyidir, çünkü atölyemizin sloganı "Hepiniz yeteneklisiniz!"
5. Sözcüksel çalışma. Yapıbozum.
Vurgula anahtar kelimeler resmin başlığında. Bunları bir sütuna yazın. Yağmur, teras, ıslak. "Teras" kelimesini açıklayın. Kelimenin anlamına şuradan bakabilirsin açıklayıcı sözlük. (Bir evin veya binanın yaz aylarında açık (duvarsız) uzantısı.) Bu kelimenin nasıl yazılışına dikkat edin.
Bölgemizde terasları görmek mümkün mü?
Teraslar inşa ediliyor orta şerit Rusya güneyde ama burada kuzeyde evlerin yanında verandalar var.
“Yağmur”, “ıslak” kelimelerinin eşanlamlılarını bulun. (Eş anlamlı sözcükleri yüksek sesle okur.) Neden bunları seçmeniz gerekiyor? Tekrarlardan kaçınmak için. “Teras”, “yağmur” isimleri için sıfatları seçin. Sıfatlar metni oluşturacağımız cümlenin içeriğini zenginleştirir.
6. Resmin yeniden incelenmesi. Yapısöküm ve sosyalleşme (slayt 8)
Resimde ne gösteriliyor?
A.M.'nin tablosunu hangi türe sınıflandırırsınız? Gerasimova mı?
Resmin hangi ayrıntılarına bakarak az önce yağmur yağdığını tahmin ediyoruz?
Sanatçı yağmur sonrası tazelik hissini aktarmayı başardı mı?
Resmin iki başlığı var. Neden düşünüyorsun? Hangi başlık yazarın niyetini daha doğru bir şekilde aktarıyor?
Makaleniz ne tür bir metin olarak sınıflandırılacak?
Gördüğünüzü açıklayın (slayt 9)Yuvarlak bir masa, sürahide bir buket çiçek, oymalı masa ayakları, devrilmiş bir cam, ıslak yüzeylerin parlaklığı, nesnelerin gölgeleri.
7. Hadi yapalım kelime çalışması(slayt 10): Defterlere yazmak
Yaz yağmur; her şey sarhoş nem; her şey parlıyor; taze, yıkanmış yeşillik yağmuru; ön tarafta arka planda; alevler camda yanıyor güzel güller; ıslak parlaklık, hayır parlak güneş ışığı; vsp m hakkında ve şiirden satırlar buluyorum A.Ya.Yashin'in yaratımları; kesinlikle fırlatılan bir bardak hakkında; kalın yeşil yaprakların arasından cennetin çatısını görebilirsiniz; kendimi taze hissediyorum hava ve sessizlik var ve devamı; te rra asa, per rila.
8. Ek kaynaklara atıfta bulunmak. Açıklık. (slayt 11)
Hem şairler hem de kelimelerin ustası yazarlar, yağmurdan sonra doğada neler olduğunu yazıyorlar. Bir şiiri dinleyin (eğitimli bir öğrenci tarafından ezbere okunur). Şiirle tablonun ortak noktası nedir? Bu şair A. Yashin'in “Yağmurdan Sonra” şiiri. Ders kitabınızda var. Hangi sıradışı kelimelerŞair tarafından doğadaki değişiklikleri daha açık bir şekilde göstermek için bulunmuş mudur? Alışılmadık kelimelerin olup olmadığını görmek için metninizle karşılaştırın. Grupta şiirdeki hangi kelimelerin resmimize uyacağına bakın. Bunları yazın. Burada sanatsal araçların olup olmadığını düşünün. (“Dallardaki damlalar küpeler gibi asılıdır” - benzetme, “Yaprakların fincanlarında, her çimen yaprağında küçük bir ışık, bir parça gümüş vardır” - metafor.) Bunların rolü nedir? sanatsal araçlar? Bu satırlar bir yazıda kullanılabilir mi? Bu nasıl düzenlenir?
Sözdizimi. Noktalama. Cümleler oluşturup bir deftere yazalım, yazdıklarımızı kontrol edelim. (12-13. slaytlar)
İşte L.N.'nin "Ergenlik" hikayesinden bir alıntı. Anlamlı bir şekilde okuyun (slayt 14):
“Ama yağmur sığlaşıyor; bulut dalgalı bulutlara bölünmeye başlar, güneşin olması gereken yerde parlar ve bulutun grimsi beyaz kenarlarından bir parça berrak masmavi zar zor görünür. Bir dakika sonra, yoldaki su birikintilerinde ürkek bir güneş ışını parlıyor. Hayatta anlatılamaz derecede tatmin edici bir umut duygusu hissediyorum. Ruhum tıpkı tazelenmiş, neşeli doğa gibi gülümsüyor. Şezlongdan uzanıyorum ve açgözlülükle güzel kokulu havayı içiyorum. Her şey ıslak ve güneşte sanki cilalanmış gibi parlıyor. Şezlonga oturamıyorum, çalılıklara koşuyorum, çiçek açan kuş kirazının ıslak dallarını koparıyorum, yüzüme vuruyorum ve harika kokularının tadını çıkarıyorum.”
İlkbahar yağmuru Tolstoy'un kahramanında nasıl bir ruh hali yaratır?
Resme baktığınızda yaşadığınız duygular, kahramanın duygularına benziyor mu?
Makalenizde kullanılabilecek kombinasyonları bulun.
Resmi daha anlamlı göstermek ve karakterlerin duygularını daha doğru bir şekilde ifade etmek için kelime ustalarının bulduğu şaşırtıcı kelimelere dikkat edin. Bu beceriyi öğrenelim.
Tekrarlardan kaçınmak için eşanlamlıları seçelim (slayt 15)
9. Resmi analiz etme yollarının tartışılması.
Tabloya baktığınızda ilk gözünüze ne çarptı? (Teras.) Peki resmi en iyi nasıl tanımlayabiliriz? (Önce ön plan, sonra arka plan.)
Bir sanatçının resmini anlatırken başka nelerden bahsediyoruz? (Sanatçının kullandığı renkler hakkında)
Resimler neden yaratılır? (Sanatçı, tablosuyla ülkemizin ne kadar güzel olduğunu söylemek istiyor. Biz izleyiciler, yaratılan görsellerden keyif alıyoruz ve iyi bir ruh hali içindeyiz.)
Sağ. Bu, makalede ruh halinizi de ifade etmeniz gerektiği anlamına gelir.
10. Resmin renk şeması hakkında konuşun. (slayt 16)
Sanatçı hangi renkleri kullandı? Not defterinize yazın. Grupta konuşun ve yüksek sesle söyleyin.
Sanatçı neden bu belirli renkleri kullandı?
Bir resimde renk çok önemlidir. Sanatçı rengi kullanarak bir görüntü yaratır, kahramana karşı tavrını aktarır, belli bir ruh hali uyandırır. Yumuşak, sakin renkler görüyoruz: açık yeşil ve koyu yeşil, pembemsi sarı, bordo tonları. Bu kombinler yaz havası yaratıyor. Tüm eşyalardaki gümüş renk tonu serinlik hissi verir.
Resmin yazarı olan sanatçı hakkında ne söyleyebilirsiniz? (Bahçesini ve doğal doğasını çok seviyor. Doğadaki değişimleri tasvir etmeyi seviyor.)
11. Dinleyicilerin (öğrencilerin) ruh hali hakkında konuşun.
Resme tekrar dikkatlice bakın. Ondan hoşlanıyor musun? Nasıl? Nasıl bir ruh hali yaratıyor? Duygularınız neler? 1-2 cümle yazın.
12. Plan yapmak. Sosyalleşme. (slayt 17)
Topladığınız malzemeleri nasıl düzenleyeceğiz? Planını yap. Daha sonra bunları grup olarak tartışın ve en iyilerini seçin. Bunları yüksek sesle okuyun. (Plan şöyle bir şey olabilir:
1. Önümüzde A. M. Gerasimov'un “Yağmurdan Sonra” tablosu var.
2. Islak teras.
3. Yağmurdan sonra bahçe.
4. Resmin rengi.
5. Resmin yarattığı ruh hali.
13. Metnin derlenmesi. Yeniden yapılanma.
Söylesene, şimdi metni yazabilir miyiz? Metninizi mevcut materyale göre oluşturun. Daha sonra gruba okuyun. Tartışmak. Kimin metinlerinin daha iyi olduğuna karar verin. Onları dinlemekten mutluluk duyacağız. Size iyi şanslar! Unutmayın: hepiniz yeteneklisiniz!
14. İşitme en iyi metinler, grup performansları. Diğer grupların değerlendirilmesi. Reklam. (slayt 18)
Makalenin nesini beğendiniz? Şanslı anlar mı?
Ne eklenmesi gerekiyor?
15. Ödev. (slayt 19)
Metni bir defterden alınan notlarla, mecazi araçlarla, bireysel izlenimlerle tamamlayın ve bir makale taslağı yazın.
16. Yansıma.
Bugün ne öğrendin?
Bugün hangi keşfi yaptınız?
Ruh halin nasıl?
Grup olarak çalışmaktan hoşlandınız mı?
Hangi yoldaşınız sizi şaşırttı? Nasıl?
Neler pek iyi gitmedi grup çalışması? Neden düşünüyorsun?
Kullanılmış literatürün listesi.
1.Rus dili. 6. sınıf. Ders Kitabı Genel eğitim için kurumlar. saat 2'de /(M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya, L.T. Trostentsova ve diğerleri; bilimsel editör. N.M. Shansky) - M.: Eğitim, 20013.
Ünlülerin “Yağmurdan Sonra” tablosunun tarihçesi ve açıklaması Sovyet ressamı A. M. Gerasimova.
Burada açıklaması sunulan tablonun yazarı Alexander Mihayloviç Gerasimov'dur (1881-1963). Öne çıkanlardan biri olarak kabul edildi Sovyet sanatçıları. SSCB Sanat Akademisi'nin İlk Başkanı (1947-1957), SSCB Sanat Akademisi Akademisyeniydi. 1943'te ödüllendirildi fahri unvan SSCB Halk Sanatçısı. Dört ödül sahibi oldu Stalin Ödülleri. Bugün Rus resminin gerçek şaheserleri olarak kabul edilen birçok tabloyu yaptı. Eserleri aşağıdadır büyük müzeler Tretyakov Galerisi ve Rusya Devlet Müzesi gibi. Sanatçının hak eden eserlerinden biri özel ilgi, “Yağmurdan Sonra” tablosudur.
“Yağmurdan Sonra” tablosu 1935'te yapıldı. "Islak Teras" olarak da adlandırılır. Tuval üzerine yağlıboya. Boyutlar: 78 x 85 cm Eyalette bulunmaktadır. Tretyakov Galerisi, Moskova.
Resim oluşturulduğunda, Alexander Gerasimov zaten onlardan biri olarak kabul ediliyordu. en parlak temsilciler sosyalist gerçekçilik Aralarında Vladimir İlyiç Lenin ve Joseph Vissarionovich Stalin'in de bulunduğu Sovyet liderlerinin portrelerini yaptı. Toplumcu gerçekçilikten biraz farklı olan tablo, sanatçının İstanbul'daki tatili sırasında yapılmıştır. memleket Kozlov. Ressamın kız kardeşi daha sonra tablonun nasıl yaratıldığını anlattı. Ona göre Alexander Mihayloviç, şiddetli yağmurdan sonra çardaklarının ve bahçelerinin ortaya çıkması karşısında şok oldu. Su kelimenin tam anlamıyla her yerdeydi, "olağanüstü pitoresk bir akor yaratarak" parlıyordu ve doğa tazelik kokuyordu. Sanatçı böyle bir gösteriyi geçemedi ve daha sonra tüm resim severleri ve bilenleri hayrete düşüren bir resim yarattı.
Yazmaya karar verdikten sonra bu resim, Alexander asistanına bağırdı: "Mitya, çabuk paleti al!" Sonuç olarak tablo üç saatte tamamlandı. Tek nefeste yazılan eser, adeta tazelik saçıyor, doğallığı ve sadeliğiyle göze hitap ediyor. Birçoğumuz yağmurdan sonra benzer bir şeyi defalarca görmüşüzdür, ancak yapacak çok şey ve düşüncelerimiz varken, sıradan bir yağmurdan sonra yenilenen doğanın ne kadar güzel olduğuna çoğu zaman dikkat etmedik. Bu sanatçının resmine baktığınızda, yetenekli ressamın resim sanatının yardımıyla aktardığı böylesine sıradan bir olguda ne kadar güzellik bulunduğunu anlıyorsunuz. hızlı eskizçardağın ve çevresindeki bahçenin küçük bir köşesi.
Bulutların arasından süzülen güneş, teras tahtalarındaki su birikintilerini gerçekten büyüleyici kılıyor. Parlıyorlar ve parlıyorlar farklı tonlar. Masanın üzerinde bir çiçek vazosu, yağmur veya rüzgarla devrilen bir bardak, geçmiş kötü hava hissini daha da yaratan, masaya yapışan yaprakları görebiliyoruz. Arka planda bahçedeki ağaçlar görünüyor. Yapraklarda biriken nemden ağaçların dalları eğildi. Ağaçların arkasında bir evin veya ek binanın bir kısmını görebilirsiniz. A. M. Gerasimov'un, doğanın beklenmedik dönüşümünden hayrete düşerek ve ilham alarak resmi tek nefeste çok hızlı bir şekilde yaratması sayesinde, resimde sadece değil, aynı zamanda yakalamayı da başardı. dış görünüş Yağmurdan sonra çevrenizden değil, aynı zamanda duygularınızı ve duygularınızı da gördüğünüz güzelliklerden.
Sanatçı Alexander Mihayloviç Gerasimov yeni Sovyet akımının kökeninde yer aldı. resim sanatı. Bolşevik ve komünist aydınların temsilcileri olan Lenin ve Stalin de dahil olmak üzere devletin üst düzey yetkililerinin liderlerinin birçok resmi, "törensel" ve gayri resmi, "gündelik" portrelerini çizdi. Yakaladı ve büyük olaylarülkenin hayatında - bir metro istasyonunun açılışı, yuvarlak tarih kutlamalar Ekim Devrimi. Çoklu kazanan Onurlu Sanatçı, Sanat Akademisi Birinci Başkanı Alexander Mihayloviç de dahil olmak üzere madalya ve emirlerle ödüllendirildi, aynı zamanda bu eserleri çalışmalarının ana eserleri olarak görmedi. En pahalı eseri, olay örgüsü çok basit olan, ancak gerçek ruhu yansıtan küçük bir tuvaldi. büyük sanatçı, Ustalar.
Bu Gerasimov'un ikinci başlığı "Islak Teras" olan "Yağmurdan Sonra" tablosu. Artık birkaç nesildir her okul çocuğu tarafından biliniyor, okul müfredatı makale yazmayı öğretmek için bir araç olarak. Tuvalden yapılan reprodüksiyonlar, 6-7. Sınıflar için Rusça ders kitaplarına (çeşitli baskılar) yerleştirilmiştir. Gerasimov'un "Yağmurdan Sonra" tablosu sergilerden birinde yer alıyor, tuval üzerine yağlıboya yapılmış, eserin boyutu küçük - 78 x 85 cm, seyirciler her zaman tuvalin önünde toplanıyor, ayrıntılara dikkatlice bakıyor. , çalışın, hayran olun, kendi içine çekilin.
İÇİNDE Sovyet resmiÖzellikle 20. yüzyılın ilk yarısında Gerasimov'un “Yağmurdan Sonra” tablosu gibi bu türden çok az eser bulunmaktadır. İnce lirizm, şiirsel açıdan saf, taze bir atmosferin şaşırtıcı derecede doğru bir şekilde sunulması yaz doğası yağmurla yıkanmış, zengin renkler, özel enerji - tüm bunlar sanatçının çalışmasını tamamen özel kılıyor. Ustanın onu ve yalnızca onu en iyi yaratımı olarak görmesine şaşmamalı. Time önceliklendirmeyi doğruladı. Elbette yazarın parlak yeteneği diğer eserlerinde de açıkça görülüyor. Ancak ideolojik fırtınalardan ve tartışmalardan sağ kurtulan, sanatın siyasallaştırılmasının dışında, gerçek estetik değerini kanıtlayan, zamansız olduğu ortaya çıkan, Gerasimov'un “Yağmurdan Sonra” tablosuydu.
1935'e geri dönelim. Şu anda SSCB'de neler oluyor? Birincisi, önemli hükümet kararları açısından önemli olan 7. Sovyetler Kongresi. Çalışan köylülüğün seçilen kursa bağlılıkları hakkında hükümete rapor verdiği şok işçileri-kolektif çiftçiler kongresi. Çok tezgahlı dokumacıların hareketi başlıyor. Moskova metrosunun ilk hattı hizmete açılıyor. Olayların ortasında kalan Gerasimov, onlara parlak, özgün yaratıcılıkla yanıt veriyor. 1935'te ön plana çıktı en iyi ustalar sosyalist tablo. Ancak sanatçı, belirli bir ruhsal çöküntüyü, yorgunluğu ve her şeyi bırakıp memleketine, Tambov bölgesindeki uzak taşra kasabası Kozlov'a dinlenmek için gitme arzusunu giderek daha açık bir şekilde hissediyor.
Gerasimov'un "Yağmurdan Sonra" tablosu orada yapıldı. Başyapıtın yaratılış hikayesi kız kardeşinin anılarında bize kadar geldi. Sanatçı, şiddetli sağanak yağışın ardından tamamen değişen bahçeden, ayna gibi parıldayan ıslak terastan, havanın olağanüstü tazeliğinden ve kokusundan, doğada hüküm süren en sıradışı atmosferden çok memnun kaldı. Alexander Mihayloviç, hararetli bir sabırsızlıkla paleti eline alarak, sadece 3 saatte, Rus ve Sovyet manzara resminin altın fonunda yer alan bir tuvali tek nefeste boyadı.
Daha önce de belirtildiği gibi, okul kursu Gerasimov'un "Yağmurdan Sonra" adlı tablosu inceleniyor. Üzerine yazmak iletişim becerilerini geliştirmeye yardımcı olur. yazmaÖğrencilerin yaratıcı yeteneklerinin oluşmasına katkı sağlar estetik tat, doğanın ince algısı. Gelin biz de bu harika tabloya daha yakından bakalım. Gerasimov'un “Yağmurdan Sonra” tablosunun hangi yılda, 1935 yazında yapıldığını zaten biliyoruz. Ön planda terasları görüyoruz. Sanki özenle cilalanmış ve cilalanmış gibi göz kamaştırıcı bir şekilde parlıyor. En şiddetli yaz yağmuru yeni sona ermişti. Doğanın henüz aklını başına toplayacak zamanı olmadı; her şey paniğe kapılmış ve darmadağınık durumda ve son damlalar henüz değil, hayır, evet ve büyük bir gümbürtüyle tahta döşemelerin üzerine düşüyorlar. Koyu kahverengi, ayakta duran su birikintileriyle her nesneyi ayna gibi yansıtırlar. Kırılan güneş, sıcak altın yansımalarını yere bırakıyor.
Gerasimova'nın "Yağmurdan Sonra" adlı eseri nedir? Tuvali parçalar ve parçalar halinde anlatmak zordur. Bir bütün olarak izleyici üzerinde çarpıcı bir izlenim bırakıyor. Gerasimov'un çalışmalarının her detayı anlamlı ve uyumludur. İşte korkuluklar ve bank. Terasın bu kısmı daha az aydınlatıldığı için verandaya yaklaştıkça daha karanlık olurlar. Ancak güneşin hala nadiren geldiği yerlerde, giderek daha fazla altın rengi parıltı ortaya çıkıyor ve ağacın rengi sıcak, sarı-kahverengi.
Terasta izleyicinin solunda zarif oyma ayaklı bir masa var. Kendi içinde karanlık olan figürlü masa tablası, ahşap ıslak olduğu için tamamen siyah görünüyor. Etrafındaki her şey gibi, devrilmiş bir bardağı, buketli bir sürahiyi ve fırtınadan sonra giderek daha hafif hale gelen gökyüzünü yansıtan bir ayna gibi parlıyor. Sanatçının neden bu mobilyaya ihtiyacı vardı? Organik olarak uyum sağlar çevre O olmasaydı teras boş olurdu, bu da ıssız ve rahatsız olduğu izlenimini veriyordu. Tablo resme bir ipucu getiriyor arkadaş canlısı aile, misafirperver çay partileri, neşeli, samimi bir atmosfer. Kasırgayla devrilen ve mucizevi bir şekilde düşmeyen cam bardak, rüzgarın ve yağmurun ne kadar kuvvetli olduğunu anlatıyor. Buketteki darmadağınık çiçekler ve dağınık yapraklar aynı şeyi ima ediyor. Beyaz, kırmızı ve pembe güllerözellikle dokunaklı ve savunmasız görünüyorsun. Ama şimdi yağmurla yıkanmış ne kadar tatlı ve narin koktuklarını hayal edebiliyoruz. Bu sürahi ve içindeki güller inanılmaz derecede şiirsel görünüyor.
Terasın dışındaki bahçe ise gürültülü ve vahşidir. Yağmur damlaları ıslak yapraklardan büyük boncuklar halinde yuvarlanıyor. Temiz, koyu yeşil, parlak, taze, ancak canlandırıcı bir duştan sonra olabilecek türden. Resme baktığınızda, ıslak yeşilliklerin ve güneşin ısıttığı toprağın, bahçedeki çiçeklerin ve doğayı sevdiğimiz çok sevgili, yakın, sevgili başka bir şeyin baş döndürücü kokusunu çok net bir şekilde hissetmeye başlıyorsunuz. Ağaçların arkasında, dalların boşluklarında bir ahırın çatısını görebilirsiniz - beyazlaşan bir gökyüzü, fırtınadan sonra parlıyor. Gerasimov'un harika eserlerine hayran kalırken hafifliği, aydınlanmayı ve var olmanın mutluluğunu hissediyoruz. Ve doğaya özen göstermeyi, onu sevmeyi, onun muhteşem güzelliğini fark etmeyi öğreniyoruz.
Ünlü Rus ve ardından Sovyet ressam sabah Gerasimov uzun zaman oldu yaratıcı yol. Hem Stalin döneminde ihtişamı hem de tüm eserlerinin müzelerden kaldırıldığı Kruşçev döneminde belirsizliği gördü. Sanatçının yeteneğinin artık yeterince tanınması memnuniyet verici.
Benim yaratıcı aktivite Empresyonist olarak başladı ve realist olarak sona erdi. Harika bir yerÇalışmaları sosyalist temalara ayrılmıştır ve nasıl olduğunu düşünürseniz bu şaşırtıcı değildir. tarihsel dönem Sanatçının yaratıcılığı zirveye ulaştı.
Ressamın tablosu "Yağmurdan Sonra" 1935 yılında yazdığı ve “Islak Teras” olarak da bilinen eseri, onun herhangi bir politik imadan uzak ve tamamen anlık olarak yarattığı az sayıdaki eserinden biridir. Eski nesilden insanlar, bu resmin uzun yıllardır yayınlandığı Rus dili ders kitabının sayfasındaki illüstrasyonunu hala hatırlayabilir. A.M.'nin mülkünde yaratıldı. Gerasimov, Michurinsk şehrinde.
Filmin dikkat çeken bir özelliği de tür belirsizliğidir. Hem natürmort (bir masa, çiçekli bir vazo, bir bardak) hem de yağmurla yıkanmış bir manzara unsurları içeriyor yaz bahçesi.
Resimde görülen teras tamamen ıslak ve yeni dinen yağmurdan parlıyor. Sanatçı suyun ışıltısını inanılmaz gerçekçi bir şekilde aktarıyor. Görünüşe göre masaya dokunduğunuzda veya elinizi bankta gezdirdiğiniz anda elinizde nem hissediyorsunuz. Anı kaçırmaktan korkan sanatçının, şövalesini aceleyle terasın derinliklerine nasıl yerleştirdiğini, anın güzelliğini kaçırmamak için vuruş üstüne vuruş eklemeye nasıl odaklandığını bile hayal etmek mümkün.
Ön planda kavisli ayaklara sahip, koyu renk oymalı bir masa görüyoruz. Üzerinde çiçek dolu bir vazo ve devrilmiş bir cam var. Belki rüzgar yüzünden devrildi, belki de ani sağanak yağıştan kaçmak için aceleyle terastan çıkan insanlar yüzünden. Yağmur damlaları çiçeklerin birkaç yaprağını yere düşürdü ve onları masaya ve yere saçtı.
Arka planda korkuluğun arkasında başlıyor muhteşem manzara. Yağmurdan sonra çiçek açan bir yaz bahçesi muhteşemdir. Tazelenen havadaki nemi, yağmurun kokusunu, ıslak çimenlerin ve yeşil yaprakların kokusunu hissedebilirsiniz. Yeşilliklerin arasından alçak, sıradan bir kulübe görülebilir. Ancak resmin aktardığı olumlu ruh hali bu ahırın da güzel görünmesini sağlıyor.
Yakından bakarsanız renklerin nereden geldiğini fark edeceksiniz. ön plan arkaya doğru yavaş yavaş hafiflemeye başlarlar. Sanatçı da benzer şekilde izleyicisini bakışlarını yumuşak bir şekilde ışığa ve güneşe doğru kaydırmaya zorluyor.
Sanatçı, yaratımında sadece o anın ihtişamını değil, aynı zamanda onu saran hayranlığı ve neşeyi de aktarmayı başardı.
Bu tablonun yapıldığı arazi artık sanatçı için müze-malikaneye dönüştürüldü. Burada Rusya'nın en büyük kentsel sanat galerisi olan bir sanat galerisi var. sanat galerisi. Bu yadsınamaz yeteneğe bir övgüdür halk sanatçısı sabah Gerasimova.
