Төлөвлөгөө
1. Гол дүрүүдийн бага нас
2. Эх орон ба залуучууд
3. Төлөвшил
4. Дүгнэлт
Обломов, Штолц нар бараг хамт өссөн. Обломовын гэр бүл ойролцоох Сосновка, Вавиловка тосгоныг эзэмшдэг байсан бөгөөд эдгээрийг ихэвчлэн нэг нэрээр нэгтгэдэг байсан - Обломовка. Тэднээс таван милийн зайд Верхлево тосгон байв. Эзэмшигч нь үүн дээр гарч ирээгүй тул бүх менежментийг эцэг Столзын гарт үлдээжээ. Бяцхан Илья бүхэл бүтэн гэр бүлийн анхаарлын төвд байв. Түүнийг эрхлүүлж, амттангаар хооллодог байв. Хүүхдийг ганцааранг нь орхихгүй байхыг хатуу шийтгэсэн асрагчтай л гадуур гарахыг зөвшөөрсөн.
Илья байгалиасаа сониуч зантай, тэр гүйж, зугаацахыг хүсдэг байсан ч сувилагч түүний бүх оролдлогыг тэр даруй зогсоов. Бүх Обломовка гүн нойронд автсан үдийн хоолны дараа хүүхэд бүрэн эрх чөлөөг олж авсан. Илья боломжтой бүх газрыг судалж эхэлсэн боловч хашаанаас цааш явахыг зүрхэлсэнгүй. Хүүхэд эргэн тойрныхоо ертөнцийн талаар голчлон ээжийнхээ болон асрагч эхийнхээ үлгэрээс олж мэдсэн. Үлгэрийн амьдрал бодит амьдралыг орлосон.
Андрей Верхлев хотод өссөн. Түүний аав герман, ээж нь орос хүн. Ахлагч Столц хүүгээ түүний замаар явах болно гэж мөрөөддөг байв. Ээж нь түүнийг мастер болгохыг хүссэн. Бага наснаасаа эхлэн Андрей эцгээсээ практик мэдлэг олж авсан. Тэгэхгүй бол тэр бүрэн эрх чөлөөтэй, чөлөөт цагаа тосгоны хүүхдүүдтэй өнгөрөөдөг байв. Хүүхэд харгис хэрцгий, тайван бус зантай байсан: тэр тулалдаж, шувууны үүрийг устгасан.
Андрей бүтэн долоо хоног алга болоход Иван Богданович Столц санаа зовсонгүй. Хүү нь эцэст нь буцаж ирэхдээ зөвхөн шаардлагатай орчуулгаа хийсэн эсэхийг асуув. Сөрөг хариулт авсан аав нь хүүгээ бүдүүлэг байдлаар гэрээсээ түлхэж, орчуулга хийгээд ээждээ сурсан дүрээрээ л буцах боломжтой гэв. Андрей дахиад долоо хоног алга болсон ч тэр бүгдийг хийсэн.
Арван гурван настайдаа Илья Иван Богдановичийн дагалдан суралцжээ. Эцэг эхчүүд шинжлэх ухааны ашиг тусыг олж хараагүй. Одоо цагт цол авахын тулд диплом хэрэгтэй гэж л сонссон. Тосгонуудын хооронд таван миль зайтай байсан тул Илья долоо хоногийн турш Столц руу явах шаардлагатай болсон. Олон янзын шалтгаанаар (амралт, халуун, хүйтэн) эдгээр аялалыг хойшлуулав. Боловсрол нь системгүй, ашиг багатай байсан. Хүүхдийн өчүүхэн хүслийг биелүүлэх үүрэг хүлээсэн асрагчийг Захарка сольсон. Энэ нь Ильяг маш ихээр сүйтгэж, удалгүй бие даасан үйл ажиллагааны бүх чадвараа алджээ.
Яг тэр насандаа Андрей аль хэдийн бүрэн бие даасан хүн байсан. Аав нь түүнийг ганцаараа хот руу даалгавраар явна гэдэгт итгэж, мөнгө төлсөн. Түүгээр ч барахгүй Андрей удалгүй аавынхаа дотуур байранд багш болж, үүний төлөө цалин авчээ. Их сургуулиа төгсөөд залуу Столц Верхлево хотод ирж, тэнд ердөө гурван сар амьдарсан. Аав нь түүнийг Обломов аль хэдийн байрлаж байсан Санкт-Петербург руу явуулсан. Бага насны найзууд Санкт-Петербургт уулзав. Тэр үед тэдний хүсэл тэмүүлэл ойролцоо байсан. Хоёулаа гайхалтай карьер, аялал, нээлт хийхийг мөрөөддөг байв.
Обломов, Столц нар ихэвчлэн хамт алхаж, олон нийтийн газар гарч, охидтой уулздаг байв. Гэхдээ Обломовын төрөлхийн залхуурал нь түүнд нөлөөлсөн. Тэрээр энэ албанд дургүй болж, хоёр жилийн дараа албан тушаалаасаа огцорчээ. Илья Ильич орон сууцандаа өөрийгөө улам бүр тусгаарлаж, танилуудтайгаа харилцаагаа таслав. Столц найздаа тусалж чадахгүй байсан, учир нь тэрээр ажил хэргийн хувьд Орос даяар төдийгүй гадаадад байнга аялдаг байв.
Найзууд гучин нас хүрэхэд тэдний зан чанар, амьдралын хэв маяг нь бүрэлдэж, эсрэгээрээ байсан нь тодорхой болсон. Илья Ильич Санкт-Петербург дахь байраа Обломовкагийн жижиг хэсэг болгон хувиргасан. Тэрээр ихэнх цагаа орондоо өнгөрөөдөг. Обломовын нойр нь зөвхөн хоолны үеэр тасалддаг. Түүнийг тосгоноос авсан Захар өнөөг хүртэл үйлчилдэг. Орон сууц аймшигтай эмх замбараагүй байна. Илья Ильич ганц даалгаврыг гүйцээж чадахгүй. Төсөөлөлдөө тэрээр янз бүрийн төлөвлөгөө боловсруулж чаддаг ч практик хэрэгжилтийг хэзээ ч хүлээж авдаггүй.
Энэ үед Штолц Орос, Европыг тойрон аялсан байв. Тэрээр мөн энэ үйлчилгээгээ орхисон, гэхдээ залхууралдаа биш, харин өөрийн арилжааны бизнесээ эхлүүлэхийн тулд. Андрей үргэлж хөдөлж байдаг. Өөртөө зорилго тавиад түүндээ хүрэхийн төлөө тууштай зүтгэдэг. Столцыг хүйтэн, мэдрэмжгүй хүн гэж үздэг. Энэ нь бүхэлдээ үнэн биш юм. Зүгээр л Андрей хэтэрхий ухаалаг, түүнд мэдрэмжээ харуулах цаг байдаггүй.
Столц, Обломов нар зан чанар, амьдралын хэв маягаараа эрс ялгаатай. Энэ нь янз бүрийн хүмүүжлийн улмаас болсон. Бүрэн эсрэгээр нь илэрхийлсэн Андрей, Илья хоёр бие биенээ чин сэтгэлээсээ хайрлаж, хүндэлдэг хамгийн үнэнч найзууд хэвээр байна.
Уран зохиол - 10-р анги.
Хичээлийн сэдэв: "Обломов ба Штолц. Харьцуулсан шинж чанар"
(И.А. Гончаровын "Обломов" романаас сэдэвлэсэн)
Хичээлийн зорилго: баатруудыг харьцуулах замаар зохиолчийн байр суурийн онцлогийг тодорхойлох (Обломов, Столц); уран зохиолын баатруудыг тодорхойлох чадвар, судалгааны чадвар, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх; бодолтой уншигчдыг төлөвшүүлэх, оюутнуудын яриаг баяжуулах.
Хичээлийн хэрэгсэл: И.А.Гончаровын хөрөг, И.А.Гончаровын "Обломов" романы текст (танилцуулга); уран зохиолын бүтээлийн дэвтэр, чимэглэл.
Оюутнууд дараахь зүйлийг мэдэж байх ёстой.
И.А.Гончаровын "Обломов" романы агуулга;
Ажлын гол санаа;
Үндсэн зургууд.
Оюутнууд дараах чадвартай байх ёстой:
Багшийн тавьсан асуултад зөв хариулах;
Боловсролын материалыг нэгтгэн дүгнэх, системчлэх;
Тексттэй ажиллах ур чадвараа сайжруулах;
Дүгнэлт хийж, монолог болгон холбоно.
Хичээлийн үеэр.
IБайгууллагын мөч.
IId.z-ийн хэрэгжилт. (И.А. Гончаров "Обломов", Роман дахь Столзын дүр төрх: гэр бүл, хүмүүжил, боловсрол, хөрөг зургийн онцлог, амьдралын хэв маяг, үнэт зүйлсийн удирдамж (2-р хэсэг,
1 – 4-р бүлэг. Столзын дүрийг Обломовын дүртэй харьцуул.)
IIIХичээлийн сэдэв, зорилгыг хэлнэ үү.
IVАжлын талаархи ойлголтод бэлтгэх. Хичээлийн төлөвлөгөөний дагуу ажиллана.
1.Танилцуулга.
Өдрийн мэнд залуусаа! И.А.Гончаровын зохиолыг судлах нь биднийг амьдралын утга учир, хүний зорилгын тухай ярихад хүргэдэг ... Хичээлийн сэдэвт анхаарлаа хандуулаарай (сэдвийг дэвтэрт бичээрэй).
Ажлын төлөвлөгөө:
1. Роман дахь Штолзын дүр төрх: гэр бүл, хүмүүжил, боловсрол, хөрөг зургийн онцлог, амьдралын хэв маяг, үнэт зүйлсийн удирдамж (2-р хэсэг, 1-4-р бүлэг)
2. Столц, Обломов хоёрын дүрийг харуулсан түлхүүр үгсийн гинж бүтээж бич (гэрийн даалгаврыг шалгах)
3. Штолзын дүрийг Обломовын дүртэй харьцуул.
Та эдгээр баатруудыг харьцуулж, тэд хэрхэн төстэй, бие биенээсээ юугаараа ялгаатай болохыг олж мэдэх хэрэгтэй.
Өнөөдөр бид ажлын тулгамдсан асуудлын нэгийг авч үзэх болно.
- Илья Обломов, Андрей Столц нар ... тэд хэн бэ - давхар эсвэл антипод уу?
Антипод, давхар гэдэг үгийн лексик утгыг тодорхойлъё
2. Тайлбар толь бичгийн ажил.
Антипод - (Грекийн antipodes - хөл нь хөл рүү чиглэсэн). 1. зөвхөн олон тооны Дэлхийн хоёр эсрэг цэгийн оршин суугчид, дэлхийн бөмбөрцгийн диаметрүүдийн аль нэгнийх нь эсрэг талын хоёр төгсгөл (газарзүйн). 2. хэн нэгэнд эсвэл ямар нэгэн зүйлд. Эсрэг шинж чанар, амт, итгэл үнэмшилтэй хүн (ном). Тэр бол түүний төгс антипод эсвэл тэр бол түүний төгс антипод юм.
Давхар - өөр хүнтэй бүрэн төстэй хүн (эрэгтэй, эмэгтэй аль аль нь).
Обломов, Штолц нарын талаар та ямар бодолтой байна вэ?
Багш: Бидний Обломовтой танилцах нь өмнөх хичээлүүд дээр болсон. Манай баатар удаан, залхуу, анхаарлаа төвлөрүүлдэггүй болохыг бид олж мэдсэн. Үүнийг илүү дэлгэрэнгүй тайлбарлая. (сурагчдын хариулт)
(Бид Stolz-ийн тухай романы эхний хэсэгт, түүнийг уншигчдын өмнө гарч ирэхээс өмнө, өөрөөр хэлбэл эзгүйд олж мэдсэн.
Илья Ильичийн "дургүй" байсан Обломовын зочдын тухайд түүний бага насны найз Андрей Иванович Столцоос ялгаатай нь "чин сэтгэлээсээ хайрладаг";
Илья Ильичийн хамгийн сайн чанарыг мэддэг, үнэлдэг байсан Столц хайр дурлал, яруу найраг, найрсаг мэдрэмж, амар амгалангаар дүүрэн эдлэн газар дээрх аз жаргалтай амьдралын зургуудын салшгүй хэсэг байсан гол дүрийн мөрөөдлийн талаар;
Столц мөн "Обломовын мөрөөдөл" кинонд гардаг бөгөөд энэ нь баатрын дүр төрхийг бүрдүүлсэн бага насны эгдүүтэй, амттай, нэгэн зэрэг нууцлаг уур амьсгалд нийцдэг.
Багш: Эхний хэсгийн төгсгөлд баатрын гэнэтийн дүр төрх, хоёрдугаар хэсгийн 1-2-р бүлэгт Столзын тухай өгүүлдэг.
3. “И.И.Обломовын амьдралын хэдэн өдөр” киноны хэсгээс
(Обломов, Штолц нарын уулзалт).
Энэ хоёр хүн жинхэнэ найзууд гэдгийг бид харж байна. Гэхдээ эдгээр баатрууд өөр, ялгаатай. Зохиолчтой хамт бид уран зохиолд алдартай баатрын дүр төрхийг тодорхойлох аргыг ашиглах болно - харьцуулсан шинж чанар. Таны өмнө боловсролын шалгуур, амьдралын зорилго, үйл ажиллагааны агуулга, эмэгтэйчүүдэд хандах хандлага, тэдний гэр бүлийн амьдрал, амьдралын байр суурийг агуулсан ажлын хуудас байна. Дүгнэлтийн баганад бид эдгээр бүх шалгуурыг авч үзэхдээ гол дүрүүдийг харьцуулан тэмдэглэнэ.
4. Баатруудын бүх шинж чанарыг авч үзье.
(Оюутны хариулт: Обломов, Столц нар).
Харьцуулсан шинж чанарууд
Обломов
Stolz
Гадаад төрх
Гарал үүсэл
Хүмүүжил
Боловсрол
Суулгасан програм
Амьдралын талаархи хэтийн төлөв
Амьдралын зорилго
Нөхөрлөл
Амьдралын талаархи ойлголт
Хайрын сорилт
a) Гадаад төрх: ( Тэд уншигчдын өмнө гарч ирэхэд)
- И.А.Гончаров баатруудын дүр төрхийг дүрслэхдээ бидний анхаарлыг юу татдаг вэ?
"... гучин хоёр, гурван настай, дундаж өндөртэй, аятайхан төрхтэй, хар саарал нүдтэй, гэхдээ ямар ч тодорхой санаагүй, ... түүний бүх нүүрэнд хайхрамжгүй байдлын нэгэн жигд гэрэл тусав" Обломовтой чацуу, "туранхай, бараг хацаргүй." Үгүй, ... царай нь жигд, бараан, улайдаггүй; нүд нь бага зэрэг ногоон өнгөтэй боловч илэрхий"
б) гарал үүсэл:
…
…филист ангийн уугуул хүн (аав нь Германаас гарч, Швейцарь даяар аялж, Орост суурьшиж, үл хөдлөх хөрөнгийн менежер болжээ). Ш их сургуулийг амжилттай төгсөж, амжилттай ажиллаж, хувийн бизнесээ хариуцахаар тэтгэвэрт гарсан; байшин, мөнгө хийдэг. Тэрээр гадаадад бараа тээвэрлэдэг худалдааны компанийн гишүүн; компанийн төлөөлөгчөөр Бельги, Англи, Орос даяар аялдаг Ш. Ш.-ийн дүр төрх нь бие махбодийн болон оюун санааны, оюун ухаан ба мэдрэмжийн, зовлон ба таашаалын тэнцвэрт байдал, зохицолтой нийцлийн санаан дээр суурилдаг. Ш.-ийн идеал бол ажил, амьдрал, амралт, хайр дурлалын хэмжүүр, зохицол юм.эсвэл... ядуу айлаас: аав нь (Оросжуулсан герман) баян эдлэнгийн менежер, ээж нь Оросын ядуу язгууртан эмэгтэй байв. Хагас орос, язгууртан биш.
в) Боловсрол.
-И.Обломов, А.Штолц нар ямар боловсрол эзэмшсэн бэ? Энэ тухай бидэнд хэлээч.
Эцэг эх нь Илюшад бүх ашиг тусыг нь "ямар нэгэн байдлаар хямд, янз бүрийн арга зальтай" бэлэглэхийг хүсч байсан. Эцэг эх нь түүнийг сул, чимээгүй байхыг сургасан (унасан зүйлээ авах, хувцаслах, өөртөө ус асгахыг зөвшөөрдөггүй). . боолчлолын гутаан доромжлол. Энэ гэр бүлд хоол хүнс шүтлэгтэй байсан бөгөөд хоол идсэний дараа тайван нойрсож байв.
Обломовыг гудамжинд ч гаргаагүй. "Үйлчлэгч нар яах вэ?" Удалгүй Илья өөрөө тушаал өгөх нь илүү тайван, илүү тохиромжтой гэдгийг ойлгов. Авхаалж самбаатай, хөдөлгөөнтэй хүүхдийг эцэг эх, асрагч нь хүүг “уначих вий, бэртчих вий” гэж айж, ханиад хүрчих вий гэж байнга зогсоож, түүнийг хүлэмжийн цэцэг шиг нандигнан хайрладаг байв. "Эрх мэдлийн илрэлийг эрэлхийлэгчид дотогшоо эргэж, живж, хатсан." (Обломов)
Аав нь түүнд эцгээсээ авсан боловсролыг нь өгсөн: тэрээр түүнд бүх практикийн шинжлэх ухааныг зааж, түүнийг эрт ажил хийлгэж, их сургууль төгссөн хүүгээ явуулжээ. Аав нь түүнд амьдралын гол зүйл бол мөнгө, хатуужил, нарийвчлал гэж сургасан ... (Stolz)
Столзийн бага нас хэрхэн өнгөрч, хүмүүжлийн үйл явц хэрхэн явсныг тодорхой харуулсан цуврал, үзэгдлүүдийг нэрлэнэ үү.
Ангийг (Столзын аавтайгаа салах ёс гүйцэтгэсэн) дүрээр уншиж байна.
Энэ үзэгдэл танд ямар сэтгэгдэл төрүүлж байна вэ?
Та энэ талаар хэрхэн тайлбар хийх вэ?
Аав нь түүнд юу зааж өгсөн бэ? А.Штолц ямар сэтгэгдэлтэй байсан бэ?
Гончаров Обломовоос эхлээд өөрийн эрхгүй Столцыг гол дүрийн эсрэг дүр болгон бүтээдэг; Stolz-ийн хувьд бүх зүйл өөр.
Түүний хүмүүжил нь хөдөлмөрч, практик, түүнийг амьдрал өөрөө өсгөсөн (харьц: "Хэрэв Обломовын хүү алга болсон бол ...").
Тусгай хэлэлцүүлэг шаардлагатай: эхийн хандлага; эцэг эх; Обломовка, хунтайжийн цайз, үүний үр дүнд "бурша ажиллахгүй" байсан нь "нарийн Германы зам" -ыг "өргөн зам" -аар сольсон.
Stolz - Stolz ("бахархал"). Тэр нэрэндээ нийцэж байна уу?
Ажлын хуудас (баганын доод талд: "Боловсрол", эсрэг заалтыг заана уу).
г) Боловсрол:
…Тэд Верхлеве тосгонд, Обломовкагаас таван милийн зайд байрлах жижиг дотуур байранд суралцдаг байв. Хоёулаа Москвад их сургууль төгссөн.
Тэрээр найман настайгаасаа эхлэн аавтайгаа газарзүйн газрын зураг дээр сууж, Малчин, Виландын агуулах, библийн ишлэлүүдийг эрэмбэлж, тариачид, хотын иргэд, үйлдвэрийн ажилчдын бичиг үсэг тайлагдаагүй түүхийг нэгтгэн дүгнэж, ээжтэйгээ хамт ариун түүхийг уншиж, Крыловын үлгэрийг сурч, Телемачусын агуулахуудыг эрэмбэлсэн.
Хүмүүжил, боловсрол дээр тулгуурлан тодорхой хөтөлбөр гаргасан.
Обломов, Штолц хоёрын хувьд ямар байна вэ?
e) Тогтоосон хөтөлбөр.
Обломов
Мөрөөдөл. Ургамал ба нойр - идэвхгүй зарчим нь "магадгүй", "магадгүй", "ямар нэгэн байдлаар" гэсэн дуртай "эвлэрүүлэх, тайвшруулах" үгсээс тайтгарлыг олж, зовлон зүдгүүрээс өөрийгөө хамгаалж байв. Тэрээр үр дүн, сонгосон хүнийхээ шударга байдлыг үл тоомсорлон асуудлыг хэнд ч шилжүүлэхэд бэлэн байсан (түүний эд хөрөнгийг дээрэмдсэн луйварчдад ингэж итгэсэн).
"Илья Ильичийн хувьд хэвтэх нь өвчтэй хүн эсвэл унтахыг хүссэн хүн шиг хэрэгцээ биш, ядарсан хүнийх шиг санамсаргүй тохиолдол ч биш, залхуу хүний таашаал ч биш байв. Энэ бол түүний хэвийн байдал байсан."
Stolz юунаас хамгийн их айдаг байсан бэ?
Оюутнууд хариултаа текстээр бататгахдаа мөрөөдөл, төсөөлөл ("оптик хуурмаг" гэж Столзын хэлснээр) түүний дайсан гэж хэлдэг. Тэрээр амьдралаа удирдаж, "амьдралыг бодитоор үзэх үзэлтэй" (Обломовыг харна уу).
Stolz
Штолц зүүдлэхээс айдаг байсан, түүний аз жаргал нь тогтмол, эрч хүчтэй, идэвхтэй үйл ажиллагаа байсан нь идэвхтэй эхлэл байв
"Тэр байнга хөдөлж байдаг: нийгэмд Бельги эсвэл Англи руу төлөөлөгч илгээх шаардлагатай бол тэд түүнийг илгээдэг; Та ямар нэгэн төсөл бичих эсвэл шинэ санаагаа бизнест дасан зохицох хэрэгтэй - тэд үүнийг сонгодог. Энэ хооронд тэрээр ертөнц рүү явж, цаг гарвал Бурхан мэддэг."
- Столзын хэлснээр амьдрал гэж юу гэсэн үг вэ, хүний зорилго юу вэ?
Оюутнууд: "Дөрвөн улирлыг, өөрөөр хэлбэл дөрвөн насыг үсрэлтгүйгээр даван туулж, амьдралын савыг эцсийн өдөр хүртэл, ганц ч дусал ч дэмий урсгахгүйгээр ..." (Обломовтой харьцуул. ..амар амгалан, таашаалд ; Обломовын мөрөөдлийн талаар эхний хэсгийн 8-р бүлгээс үзнэ үү).
Багш: Хоёрдугаар хэсгийн 3-4-р бүлэг. Роман дахь эдгээр бүлгүүдийн үүрэг. Ярилцлага бол баатруудын үзэл бодол, байр суурь зөрчилддөг маргаан юм.
Маргааны мөн чанар - ХЭРХЭН АМЬДРАХ ВЭ?!
- Хэрхэн маргаан үүсдэг вэ?(Обломовын нийгмийн хоосон амьдралд сэтгэл дундуур байгаа байдал.)
Энэ бол амьдрал биш!
- Хэзээ маргааны эргэлтийн цэг болдог вэ?(Хөдөлмөрийн зам: Штолц найзынхаа үзэл санаатай санал нийлэхгүй байна, учир нь энэ бол "Обломовизм"; Обломовын дүрсэлсэн алдагдсан диваажингийн идеал, хөдөлмөр бол "амьдралын дүр төрх, агуулга, элемент, зорилго" юм.)
(Биеийн тамирын минут)
Амьдралын утга учрын тухай танилцуулга.
"И.И. Обломовын амьдралын хэдэн өдөр" киноны хэсгүүд ( хоёр дахь монолог. Обломовын наминчлал, х. 166. "Чи мэдэх үү, Андрей...")
Ярилцлага ямар орчинд явагддаг вэ?
И.Обломов юу яриад байна вэ?
Маргаан дээр баатрууд бүр хэрхэн гарч ирсэн бэ?
д) Амьдралын талаарх төсөөлөл
Обломов
"Амьдрал: амьдрал сайхан!" гэж Обломов хэлэв, "Тэнд юу хайх вэ? оюун ухаан, зүрх сэтгэлийн ашиг сонирхол? Энэ бүхэн эргэн тойронд эргэлдэж буй төв хаана байгааг хараарай: тэнд байхгүй, амьд хүмүүст хүрэх гүн гүнзгий зүйл байхгүй. Энэ бүгд үхсэн хүмүүс, унтаж байгаа хүмүүс, надаас ч дор, энэ ертөнц, нийгмийн гишүүд!... Насаараа суугаад унтдаггүй гэж үү? Би яагаад тэднээс илүү буруутай, гэртээ хэвтээд толгойгоо гурваар, домкратаар халдварлуулахгүй байгаа юм бэ?
Stolz.
g) Амьдралын зорилго
Аз жаргалтай амьдрах; Ингэснээр тэр "хүрэхгүй". (Обломов)
"Ажил бол миний амьдралын дүр төрх, агуулга, элемент, зорилго юм." (Stolz)
ж) Амьдралын тухай ойлголт
Обломов оюун ухаан нь эсрэг байсан ч түүний сүнс, зүрх сэтгэл юу хүсч байгаагаа хийхийг хүсдэг; хэзээ ч бүү зов. (Обломов)
Штолц "амьдралыг энгийн, өөрөөр хэлбэл шууд, бодитойгоор харахыг хүсдэг - энэ бол түүний байнгын ажил байсан ...", "Тэр бүхнээс илүү зорилгодоо хүрэхийн тулд тууштай байсан ...", "... ангалын хэмжээг хэмжих болно" эсвэл хана хэрэм, хэрвээ даван туулах найдвартай арга байхгүй бол тэр явах болно."
- Баатруудын аль нь, маргааны аль шатанд та санал нийлэхэд бэлэн байна вэ?
-Энэ асуултад нэг хариулт байна уу?
(Маргааны үеэр залуус хоёр зарчим оршин тогтнох эрхтэй гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн.)
Багш: Ярилцлагад (маргаан) зохиолч Стольцид сүүлчийн үгийг хэлдэг ч Обломовтой маргаж чадахгүй гэсэн мэдрэмж төрдөг. Яагаад? Тэр сүүлчийн үгээ хэлсэн ч чадахгүй. Столц Обломовын эсэргүүцлийг эвдэж чадахгүй гэдгийг бид дотооддоо мэдэрч, ойлгож байна (Штольц бууж өгөөд Обломов, Захар нартай хамт суусан шөнийн зоогийн хэсгийг санаарай, киноны зурагнууд байдаг).
Хэний философи эерэг, бүтээлч байдаг вэ?
Столзын дүрийг Обломовын дүртэй харьцуул.
Обломов
Stolz
Амар амгалан (хайхрамжгүй байдал)
"...тэр байнга хөдөлж байдаг ..."
Унтах (идэвхгүй байдал)
"Сүнсний нарийн хэрэгцээтэй практик талуудын тэнцвэр"
Мөрөөдөл бол "бүрхүүл, өөрийгөө хуурах"
"Тэр зүүд болгоноос айдаг байсан, ... тэр хүний оршин тогтнох идеал, хүсэл тэмүүллийг амьдралын хатуу ойлголт, чиглэлээс харахыг хүссэн"
Нөхцөл байдлын айдас
"Бүх зовлонгийн шалтгааныг тайлбарлавөөртөө"
Оршихуйн зорилгогүй байдал
"Би зорилгодоо хүрэхийн тулд тууштай байхыг бүхнээс илүүд үздэг" (Stolz)
Хөдөлмөр бол шийтгэл юм
"Ажил бол амьдралын дүр төрх, элемент, агуулга, зорилго" (Stolz)
Үүнийг дүгнэ , ямар түвшинд, ямар нарийн ширийн зүйлийг илчилсэн
- Штолц үзэл бодолдоо хэт эерэг ханддаг уу?
Эсвэл Обломов зөв байж магадгүй: иргэний амьдралын утга учрыг эрэлхийлдэг хүмүүс үхсэн, ийм амьдрал нь дэмий хоосон зүйл юм. Тэр буйдан дээр хэвтэх нь юунаас ч муу юм бэ?!
Обломовын яруу найргийн амьдралын тухай ойлголт нь баатрын сэтгэлийн нарийн чанар, "нарийн яруу найргийн мөн чанар" уу эсвэл бодит байдлаас нуугдах арга уу?
Обломов ба Столцын дүрүүдийн хүч чадал, сул тал: баатар ба нөхцөл байдал, оршихуйн хуурамч ба эерэг утга уу?
Үр дүн:
-Та хэний байр суурийг өөртөө хүлээн зөвшөөрч болохуйц гэж үзэж байна вэ?
(Шалтгаанаа хэл. Та ямар үнэт зүйлийг (аль баатруудыг) амьдралынхаа тээшинд авах вэ?)
- Манай баатрууд яаж дурласан бэ? Хайрын шалгуурыг давсан уу, үгүй юу?
Оюутны хариулт:
Обломов, Штолц нар
Обломов хайраа орхисон. Тэр энх тайвныг сонгосон. “Амьдрал бол яруу найраг. Хүмүүс үүнийг гуйвуулах эрх чөлөөтэй” гэсэн юм. Тэр айж байсан, түүнд ижил хайр биш, харин эхийн хайр (Агафья Пшеницына түүнд өгсөн хайр) хэрэгтэй байв.
Stolz зүрх сэтгэлээрээ биш, харин оюун ухаанаараа хайрласан "тэр хайр Архимедийн хөшүүргийн хүчээр дэлхийг хөдөлгөдөг гэсэн итгэлийг өөртөө бий болгосон; Түүнд орчлонгийн, няцаашгүй үнэн, сайн сайхан, түүнчлэн буруу ойлголт, буруугаар ашиглахад худал хуурмаг, бузар булай байдаг. Түүнд үзэл бодол, хүч чадлын хувьд тэнцүү эмэгтэй хэрэгтэй (Ольга Ильинская). Би түүнтэй гадаадад танилцсандаа баяртай байна, тэр түүнийг сонсож, заримдаа Ольгагийн уйтгар гунигийг ойлгодоггүйг нь анзаардаггүй.
- Бид баатруудынхаа нөхөрлөл, бусадтай харилцах харилцааг хэрхэн хардаг вэ?
(Оюутны хариулт: Обломов, Штолц)
h) нөхөрлөл
-Хэлсэн бүх зүйл дээр үндэслэн бид Обломов, Штолц нарын тодорхойлолтыг өгөх болно.
Баатруудын онцлог:
Обломов, Штолц нар
1. Обломов. Сайхан сэтгэлтэй, залхуу хүн өөрийнхөө амар амгалангийн төлөө хамгийн их санаа зовдог. Түүний хувьд аз жаргал бол бүрэн амар амгалан, сайхан хоол юм. Амьдралаа буйдан дээр өнгөрөөж, эвтэйхэн дээлээ тайлалгүй, юу ч хийдэггүй, юу ч сонирхдоггүй, өөрийнхөөрөө ухарч, өөрийн бүтээсэн хүсэл мөрөөдөл, мөрөөдлийнхөө ертөнцөд амьдрах дуртай, түүний сэтгэл санааны гайхалтай цэвэр ариун байдал, дотогшоо хардаг. , гүн ухаантны зохистой дөлгөөн, даруу байдлын биелэл.
2. Stolz . Хүчирхэг, ухаалаг тэрээр байнга идэвхтэй байж, хамгийн хар ажлыг голдоггүй, хөдөлмөрч, хүсэл зориг, тэвчээр, ажил хэрэгч байдлынхаа ачаар баян, алдартай хүн болсон. Жинхэнэ "төмөр" дүр бий болсон боловч зарим талаараа тэр машин, роботтой төстэй, түүний бүх амьдрал бидний өмнө маш тодорхой програмчлагдсан, шалгагдсан, тооцоологдсон байдаг - хуурай рационалист.
Асуудалтай асуултын хариулт: Обломов, Штолц нар ихэр үү, эсвэл антипод уу? (оюутны үг).
В Дүгнэж байна.
Тийм ээ, Гончаров идэвхгүй Обломовыг практик, ажил хэрэгч Столцтой харьцуулахыг хүссэн бөгөөд түүний бодлоор "обломовизм" -ыг эвдэж, баатрыг сэргээх ёстой байв. Гэхдээ роман өөр төгсгөлтэй. Бүтээлийн төгсгөлд зохиолчийн баатарт хандах хандлагыг харуулсан болно.
- Зохиолын баатрууд юунд хүрдгийг санацгаая?
Обломов хүүгээ үлдээж нас барав.
Пшеницына Обломовын төлөө бүх зүйлийг хийхэд бэлэн байгаа бөгөөд энэ нь хүүгийнх нь ашиг тус гэж үзээд хүүгээ ахдаа өсгөхөд нь хүртэл бэлэн байна.
Ольга маш муу санагдаж байна (Обломовыг алдсан), хайр гэж байдаггүй бөгөөд түүнгүйгээр амьдрал утгагүй болно.
Андрей Столц ч бас сэтгэлээр унасан, найзгүйгээрээ сэтгэл дундуур байгаа, Обломов түүний хувьд "алтан зүрх" байсан.
Тиймээс бүх баатрууд ижил "Обломовизм" -той болсон!
Багш: Залуус аа! Цаашид бие даасан насанд хүрсэн амьдралд өөрийгөө одооноос бэлтгэ. Stolz-аас эрч хүч, оюун ухаан, шийдэмгий байдал, зан чанарын хүч чадал, болгоомжтой байдал, хүсэл зоригийг амьдралдаа авч яваарай, гэхдээ Илья Обломовоос эелдэг байдал, үнэнч шударга байдал, эмзэглэл, романтик сэтгэлийг бүү мартаарай. Н.В.Гоголийн хэлсэн үгийг санаарай: "Зөөлөн залуу наснаасаа хатуу ширүүн, гашуун эр зоригийн замд гарч, хүний бүх хөдөлгөөнийг зайлуулж, зам дээр бүү орхи, дараа нь та тэднийг авахгүй! ”
VI . Гэрийн даалгавар :
Роман, И.А.Гончаров "Обломов":
Хувь хүний даалгавар:
1.. О.Ильинскаягийн тухай түүх (5-р бүлэг)
2. Обломов, Ольга хоёрын харилцааны хөгжил (6-12-р бүлэг)
3. Пшеницинагийн дүр төрх (3-р хэсэг), Пшеницинагийн ойролцоох Выборг талын шинэ орон сууц.
Үнэлгээ
Обломов, Штолц нар).
Харьцуулсан шинж чанарууд
Обломов
Stolz
Гадаад төрх
“... гучин хоёр, гурван настай, дундаж өндөртэй, аятайхан төрхтэй, хар саарал нүдтэй, гэхдээ ямар ч тодорхой санаагүй, ... нүүрэнд нь хайхрамжгүй байдлын жигд гэрэл тусав.”
Обломовтой чацуу, “туранхай, бараг хацаргүй,... царай нь жигд, бараан, улайдаггүй; нүд нь бага зэрэг ногоон өнгөтэй боловч илэрхий"
Гарал үүсэл
патриархын уламжлалтай чинээлэг язгууртан гэр бүлээс гаралтай. Түүний эцэг эх, өвөө нар шиг юу ч хийгээгүй: тэдний төлөө зарц нар ажилладаг байв. Жинхэнэ орос хүн, язгууртан.
…ядуу гэр бүлээс: түүний аав (Оросжуулсан Герман) баян эдлэнгийн менежер, ээж нь Оросын ядуу язгууртан эмэгтэй байв.
Хүмүүжил
эцэг эх нь түүнийг ажилгүй, чимээгүй байхыг сургадаг (унасан зүйлээ авах, хувцаслах, өөртөө ус асгахыг зөвшөөрдөггүй); карьерт хөдөлмөрлөх нь шийтгэл байсан; энэ нь боолчлолын тэмдэгтэй гэж үздэг байв. . Энэ гэр бүлд хоол хүнс шүтлэгтэй байсан бөгөөд хоол идсэний дараа тайван нойрсож байв.
аав нь түүнд эцгээсээ авсан боловсролыг нь өгсөн: тэрээр түүнд бүх практик шинжлэх ухааныг зааж, түүнийг эрт ажил хийлгэж, их сургууль төгссөн хүүгээ явуулсан. Аав нь түүнд амьдралын гол зүйл бол мөнгө, хатуужил, үнэн зөв байдал гэж сургасан.
Боловсрол
…Тэд Верхлеве тосгонд, Обломовкагаас таван милийн зайд байрлах жижиг дотуур байранд суралцдаг байв. Хоёулаа Москвад их сургууль төгссөн
Суулгасан програм
… Ургамал, нойр нь идэвхгүй эхлэл юм
Тэрээр найман настайгаасаа эхлэн аавтайгаа газарзүйн газрын зураг дээр сууж, Малчид, Виландын агуулах, библийн ишлэлүүдийг эрэмбэлэн, тариачид, хотын иргэд, үйлдвэрийн ажилчдын бичиг үсэг тайлагдаагүй түүхийг нэгтгэн дүгнэж, ээжтэйгээ хамт ариун түүхийг уншдаг байв. , Крыловын үлгэрийг сурч, Телемакусын агуулахуудыг эрэмбэлсэн.
… эрчим хүч, эрч хүчтэй үйл ажиллагаа нь идэвхтэй зарчим юм.
Амьдралын талаархи хэтийн төлөв
"Амьдрал: амьдрал сайхан!" гэж Обломов хэлэв, "Тэнд юу хайх вэ? оюун ухаан, зүрх сэтгэлийн ашиг сонирхол? Энэ бүхэн эргэн тойронд эргэлдэж буй төв хаана байгааг хараарай: тэнд байхгүй, амьд хүмүүст хүрэх гүн гүнзгий зүйл байхгүй. Энэ бүгд үхсэн хүмүүс, унтаж байгаа хүмүүс, надаас ч дор энэ ертөнц, нийгмийн гишүүд!... Насаараа суугаад унтдаггүй гэж үү? Би яагаад тэднээс илүү буруутай, гэртээ хэвтээд толгойгоо гурваар, домкратаар халдварлуулахгүй байгаа юм бэ?
Stolz амьдралыг мэдэрч, түүнээс: "Би юу хийх ёстой вэ? Дараа нь хаашаа явах вэ? "Тэгээд явж байна! Обломовгүйгээр ...
Амьдралын зорилго
Аз жаргалтай амьдрах; Ингэснээр тэр "хүрэхгүй".
"Ажил бол миний амьдралын дүр төрх, агуулга, элемент, зорилго юм."
Нөхөрлөл
Танил хүмүүс байдаг ч Столцоос өөр жинхэнэ найз байдаггүй.
Столц үргэлж олон найз нөхөдтэй байсан бөгөөд хүмүүс түүнд татагддаг байв. Гэхдээ тэр зөвхөн хувийн хүмүүстэй дотно, чин сэтгэлтэй, эелдэг байдлыг мэдэрсэн.
Амьдралын талаархи ойлголт
Хэлбэлзэх - “Таашаал авах таатай бэлэг”-ээс “Танхай мэт саваа: заримдаа зальтайг чинь чимхэх, заримдаа гэнэт духан дээрээс чинь шууд гарч ирээд элс цацах... шээс алга!”
Обломов оюун ухаан нь эсрэг байсан ч түүний сүнс, зүрх сэтгэл юу хүсч байгаагаа хийхийг хүсдэг; хэзээ ч зов.
Амьдрал бол ажлын аз жаргал; ажилгүй амьдрал бол амьдрал биш; “...” амьдрал хөндөгддөг!” "Тэгээд Бурханд баярлалаа!" - гэж Столц хэлэв.
Штолц "амьдралыг энгийн, өөрөөр хэлбэл шууд, бодитойгоор харахыг хүсдэг - энэ бол түүний байнгын ажил байсан ...", "Юуны өмнө тэр зорилгодоо хүрэхийн тулд тууштай байсан ...", "... ангалын хэмжээг хэмжих болно" эсвэл хана хэрэм, хэрвээ даван туулах найдвартай арга байхгүй бол тэр явах болно."
Хайрын сорилт
Түүнд тэгш бус хайр хэрэгтэй, харин эхийн хайр (Агафья Пшеницына түүнд өгсөн хайр)
Түүнд үзэл бодол, хүч чадлын хувьд тэнцүү эмэгтэй хэрэгтэй (Ольга Ильинская)
Харьцуулсан шинж чанарууд
Обломов
Stolz
Гадаад төрх
Гарал үүсэл
Хүмүүжил
Боловсрол
Суулгасан програм
Амьдралын талаархи хэтийн төлөв
Амьдралын зорилго
Нөхөрлөл
Амьдралын талаархи ойлголт
Хайрын сорилт
| Обломов | Stolz | |
| гарал үүсэл | патриархын уламжлалтай чинээлэг язгууртан гэр бүлээс гаралтай. Түүний эцэг эх, өвөө нар шиг юу ч хийгээгүй: тэдний төлөө зарц нар ажилладаг байв | ядуу гэр бүлээс: түүний аав (Оросжуулсан Герман) баян эдлэнгийн менежер, ээж нь Оросын ядуу язгууртан эмэгтэй байв. |
| хүмүүжил | эцэг эх нь түүнийг ажилгүй, чимээгүй байхыг сургадаг (унасан зүйлээ авах, хувцаслах, өөртөө ус асгахыг зөвшөөрдөггүй); карьерт хөдөлмөрлөх нь шийтгэл байсан; энэ нь боолчлолын тэмдэгтэй гэж үздэг байв. . гэр бүлд хоолны шүтлэг байсан бөгөөд хоол идсэний дараа тайван нойрсож байв | аав нь түүнд эцгээсээ авсан боловсролыг нь өгсөн: тэрээр түүнд бүх практик шинжлэх ухааныг зааж, түүнийг эрт ажил хийлгэж, их сургууль төгссөн хүүгээ явуулсан. Аав нь түүнд амьдралын гол зүйл бол мөнгө, хатуужил, үнэн зөв байдал гэж сургасан |
| тавьсан хөтөлбөр | Ургамал, нойрны идэвхгүй эхлэл | эрч хүч, эрч хүчтэй үйл ажиллагаа - идэвхтэй эхлэл |
| онцлог | Сайхан сэтгэлтэй, залхуу хүн өөрийнхөө амар амгалангийн төлөө хамгийн их санаа зовдог. Түүний хувьд аз жаргал бол бүрэн амар амгалан, сайхан хоол юм. тэр тав тухтай дээлээ тайлалгүй буйдан дээр насан туршдаа өнгөрдөг. юу ч хийдэггүй, юуг ч сонирхдоггүй.Өөртөө ухарч, өөрийн бүтээсэн мөрөөдөл, мөрөөдлийн ертөнцөд амьдрах дуртай.Түүний сэтгэлийн гайхамшигт хүүхэд мэт цэвэр ариун байдал, дотоод сэтгэл, гүн ухаантны зүйрлэшгүй дөлгөөн, дөлгөөн байдлын биелэл. | хүчтэй, ухаалаг тэрээр байнгын үйл ажиллагаатай бөгөөд хамгийн хар ажлыг үл тоомсорлодоггүй. Түүний шаргуу хөдөлмөр, хүсэл зориг, тэвчээр, ажил хэрэгч байдлын ачаар тэрээр баян, алдартай хүн болсон. жинхэнэ "төмөр" дүрийг бүрдүүлсэн. Гэхдээ зарим талаараа тэр машин, роботтой төстэй, түүний бүх амьдрал бидний өмнө маш тодорхой програмчлагдсан, батлагдсан, тооцоологдсон байдаг - нэлээд хуурай рационалист. |
| хайрын сорилт | Түүнд тэгш бус хайр хэрэгтэй, харин эхийн хайр (Агафья Пшеницына түүнд өгсөн хайр) | Түүнд үзэл бодол, хүч чадлын хувьд тэнцүү эмэгтэй хэрэгтэй (Ольга Ильинская) |
I.A. Гончаров романдаа маш их хамааралтай сэдвийг хөндсөн: олон зууны турш хамгийн их яригдаж, маргаантай байсаар ирсэн ажил ба залхуурал хоёрын сөргөлдөөн. Орчин үеийн нийгэмд техник технологи хөгжиж, хүмүүс ажиллахаа больж, залхуурал нь амьдралын утга учир болж хувирдаг тул энэ сэдэв маш их асуудалтай байна.
Зохиолын баатрууд Обломов, Штолц нар бага наснаасаа нөхөрлөсөн. Тэдний танил нь хамгийн чухал шинжлэх ухааны үндсийг заадаг Столцын аавын гэрт сурч байхдаа тохиолддог.
Илья Обломов язгууртан гэр бүлээс гаралтай бөгөөд бага наснаасаа эхлэн бяцхан Ильяг эрхлүүлж, хайрладаг байв. Эцэг эх, асрагч нар түүнийг бие даасан үйл ажиллагаа явуулахыг хориглодог. Илюша өөртөө ийм хандлагыг хараад бусад хүмүүс түүний төлөө бүх зүйлийг хийх тул юу ч хийж чадахгүй гэдгээ шууд ойлгов. Түүний боловсрол Столзын гэрт явагдсан бөгөөд тэрээр суралцахыг тийм ч их хүсээгүй бөгөөд эцэг эх нь түүнийг үүнд өөгшүүлсэн. Обломовын бүх залуу нас ингэж өнгөрчээ. Насанд хүрэгчдийн амьдрал бага нас, өсвөр наснаасаа ялгаатай байсангүй; Обломов тайван, залхуу амьдралын хэв маягийг үргэлжлүүлсээр байна. Түүний идэвхгүй байдал, идэвхгүй байдал нь түүний өдөр тутмын амьдралд нөлөөлдөг. Өдрийн цайны цагаар сэрж, орноосоо аажуухан босч, хоолоо залхуугаар идэж, ямар ч бизнес сонирхдоггүй байв. Бага наснаасаа залхуурал нь Обломовт шинжлэх ухаанд тэмүүлэх, хүрээлэн буй ертөнцийг ойлгох өчүүхэн ч боломж олгосонгүй. Энэ бүхнээс үл хамааран түүний уран сэтгэмж маш сайн хөгжсөн, учир нь хоосон байдлаас болж Обломовын төсөөллийн ертөнц маш баялаг байв. Обломов бас маш их итгэдэг хүн байсан бөгөөд Ильягийн итгэдэг гол хүн бол Андрей Столц байв. Штолз бол Обломовын бүрэн антипод юм. Бага наснаасаа эхлэн Андрей дэг журам, ажилд дассан байв. Эцэг эх нь түүнийг хатуу чанд боловч шударга өсгөсөн. Түүний аав нь герман үндэстэн бөгөөд Андрейд нягт нямбай, шаргуу хөдөлмөрч, цаг баримталдаг зан чанарыг төлөвшүүлсэн. Бага наснаасаа эхлэн Андрей эцгийнхээ янз бүрийн даалгаврыг гүйцэтгэж, зан чанарыг нь бэхжүүлсэн. Тэрээр Ильятай хамт сурч байсан; ааваасаа Обломовоос ялгаатай нь Андрей шинжлэх ухаанд сайн байсан тул тэднийг сониуч зангаар судалжээ. Штолц бага наснаасаа насанд хүрэгчдэд шилжих шилжилтийг маш эрт хийсэн тул Андрей маш идэвхтэй хүн байв. Тэрээр мэдлэгээ байнга дүүргэхийг эрмэлздэг байсан, учир нь “Суралцах нь гэрэл, мунхаг нь харанхуй юм. Тэрээр үйл явдлын талаар ухаалаг, бодитой үзэл бодолтой байсан тул шийдэх ёстой асуудлынхаа талаар бодохгүйгээр яаран юм хийдэггүй байв. Хүүхэд насандаа байгалиас заяасан хянамгай, цаг баримталдаг байдал нь Столзын насанд хүрсэн амьдралд байр сууриа олсон. Хөдөлгөөн, эрч хүч нь түүнд ямар ч хүчин чармайлт гаргахад хувь нэмэр оруулсан. Ольга Ильинскаятай холбоотой Обломов, Штолц нарын амьдралын байр суурийг харгалзан дараахь дүгнэлтийг гаргаж болно: "Обломовщина" хэмээх өөрийн ертөнцөд амьдардаг Обломов нь бодит амьдрал дээр тодорхой алхам хийхээр шийдсэн романтик хүн байв. Тэдний Ольга Ильинскаятай танилцсан нь Столцын ачаар болсон юм. Тэдний харилцаа анхнаасаа тийм ч хүчтэй байгаагүй. Ольга Стольцын түүхээс Обломовын талаар маш их зүйлийг мэддэг байсан тул Обломовыг хайр дурлалын хэрэгслээр дахин сэргээхийг оролдсон боловч тэр үүнийг хийж чадаагүй бөгөөд "Обломовизм" ялав. Ольга, Андрей хоёрын харилцаа насан туршдаа аяндаа хөгжиж, "тэр түүний хошигнол дээр инээж, тэр түүний дуулахыг таатайгаар сонсдог". Тэдэнд нийтлэг зүйл их байсан ч хамгийн гол нь амьдралын төлөө зүтгэж байсан нь тэдний ойртож, гэр бүл бий болоход нөлөөлсөн юм.
Гэсэн хэдий ч хоёр баатрын хувь заяа харьцангуй сайн болсон. Штолц Ольгатай хамт аз жаргалаа олж, Обломов нь Выборгийн талд байрлах байшингаас Обломовкагаа олж, үргэлж мөрөөддөг байсан эмэгтэйтэйгээ хамт амьдралаа өнгөрөөдөг. Энэхүү шүүмжлэл нь зохиолчийн хоёр баатрынхаа талаархи байр суурь эерэг байгааг харуулж байна.
I.A-ийн романыг уншсаны дараа. Гончаров "Обломов", орчин үеийн нийгэмд Столц, Обломов зэрэг олон хүмүүс байдаг тул энэ бүтээлд дурдсан үйл явдлуудыг бидний цаг үед хэрэглэж болно гэж би бодож байна. Мөн тэдний сөргөлдөөн мөнхийн байх болно.
Обломов Илья Ильич бол "Обломов" романы гол дүр юм. Газар эзэмшигч, Санкт-Петербургт амьдардаг язгууртан. Залхуу амьдралын хэв маягийг удирддаг. Тэр юу ч хийдэггүй, зүгээр л мөрөөдөж, буйдан дээр хэвтдэг. Обломовизмын тод төлөөлөгч.
Столц Андрей Иванович бол Обломовын бага насны найз юм. Хагас герман, практик, идэвхтэй. I. I. Обломовын антипод.
Дараах шалгуурын дагуу баатруудыг харьцуулж үзье.
Бага насны дурсамж (эцэг эхийн дурсамжийг оруулаад).
I. I. Обломов. Бага наснаасаа л түүний төлөө бүх зүйлийг хийсэн: "Эмээ түүнийг сэрэхийг хүлээж байна. Тэр оймс өмсдөг; тэр бууж өгдөггүй, тоглоом тоглодог, хөлөө унжуулдаг; асрагч түүнийг барьж авдаг." “.. Тэр түүнийг угааж, толгойг нь самнаж, ээжид нь хүргэж өгдөг. Тэрээр бага наснаасаа эцэг эхийн энэрэл, халамжинд угаал үйлдсэн: "Ээж нь түүнийг халуун үнсэлтээр шүршүүрт оруулав ..." Эмээ нь хаа сайгүй, хэдэн өдрийн турш сүүдэр мэт дагаж, байнгын анхаарал халамж нэг хором ч дуусаагүй: “... эмээгийн бүх өдөр, шөнөгүй үймээн самуунаар дүүрч, ийш тийш гүйж: заримдаа хичээж, заримдаа хүүхдийн төлөө баярлаж, заримдаа түүнийг унаж, хамар нь гэмтэх вий гэж айдаг ...”
Stolz. Түүний бага нас хэрэгцээтэй боловч уйтгартай хичээлд өнгөрдөг: "Найман настайгаасаа эхлэн тэрээр аавтайгаа газарзүйн газрын зураг дээр сууж, ээжтэйгээ хамт ариун түүх уншиж, Крыловын үлгэр заадаг байсан ..." Ээж нь байнга. Хүүгийнхээ төлөө санаа зовсон: "... тэр хүүгийнхээ дэргэд байлгах болно." Гэвч аав нь хүүдээ огт хайхрамжгүй, хүйтэн хөндий харьцаж, ихэвчлэн "гарыг нь тавиад": "... Тэгээд араас нь хөлөөрөө түлхэж, хөлийг нь унагав".
Сурах, ажиллах хандлага.
Обломов. Тэрээр сургуульд нэг их сонирхол, хүсэл тэмүүлэлгүйгээр суралцаж, хичээлээ үзэхэд хүндрэлтэй байсан бөгөөд ямар ч ном эзэмших нь Обломовын хувьд маш том амжилт, баяр баясгалан байв. “Яагаад энэ бүх дэвтэр... цаас, цаг, бэх? Яагаад боловсролын ном гэж? ... Бид хэзээ амьдрах ёстой вэ?" Хичээл, ном, хобби гэх мэт энэ эсвэл өөр төрлийн үйл ажиллагаанд би тэр даруйдаа хүйтэн болсон. Ажилдаа хандах хандлага нь мөн адил байсан: “... чи сур, чи гамшгийн цаг ирлээ, хүн аз жаргалгүй байна гэж уншсан; Одоо та нар хүчээ цуглуулж, хөдөлмөрлөж, тэмцэж, тэвчиж, аймшигтай хөдөлмөрлөж, бүх зүйл цэлмэг өдрүүдэд бэлдэж байна."
Stolz. Тэрээр багаасаа сурч, ажиллаж байсан нь аавынхаа гол санаа зовоосон ажил, үүрэг байв. Столц амьдралынхаа туршид багшлах, ном унших дуртай байсан. Хөдөлмөр бол хүний оршихуйн мөн чанар юм. "Тэр алба хааж, тэтгэвэрт гарч, бизнесээ хийж, байшин, мөнгөтэй болсон."
Сэтгэцийн үйл ажиллагаанд хандах хандлага.
Обломов. Суралцах, ажил хийх хайргүй байсан ч Обломов тэнэг хүнээс хол байв. Зарим бодол, зураг түүний толгойд байнга эргэлдэж, тэр байнга төлөвлөгөө боловсруулж байсан боловч огт ойлгомжгүй шалтгаанаар энэ бүгдийг өрийн хайрцагт хийжээ. "Тэр өглөө орноосоо босонгуутаа, цайны дараа тэр даруй буйдан дээр хэвтээд, толгойгоо гар дээрээ тавин, толгойгоо ядрах хүртэл хүчин чармайлтаа харамгүй бодох болно ..."
Stolz. Үндсэндээ реалист. Амьдралд ч, бодолд ч эргэлздэг. "Тэр зүүд болгоноос айдаг байсан, эсвэл тэр газар руу нь орвол тэр хэзээ нэгэн цагт тэндээс гарахыг мэдэж байсан шиг бичээстэй хонгил руу ордог ..."
Амьдралын зорилго, түүнд хүрэх арга замыг сонгох. (Амьдралын хэв маягийг оруулаад.)
Обломов. Амьдрал нэг хэвийн, өнгөгүй, өдөр бүр өмнөхтэй төстэй. Түүний асуудал, санаа зовоосон асуудал нь үнэхээр инээдтэй, утгагүй бөгөөд тэр тэднийг хажуу тийш эргүүлэх замаар бүр ч хөгжилтэй шийддэг. Зохиолч Обломовыг зөвтгөхийн тулд чадах бүхнээ хийж, түүний толгойд олон санаа, зорилго байгаа боловч тэдгээрийн аль нь ч биелдэггүй.
Stolz. Эргэлзээ, бодит байдал бүх зүйлд илт харагддаг. “Тэр тууштай, хөгжилтэй алхав; Би өдөр бүр, рубль болгон шиг зарцуулахыг хичээж, төсөвт амьдардаг байсан." "Гэхдээ тэр өөрөө сонгосон замаараа зөрүүдлэн алхсаар байв."
Гончаровын "Обломов" роман дахь хайр (Обломов ба Ольга, Обломов ба Пшеницына, Столц ба Ольга хоёрын харилцаа).
Гончаровын "Обломов" романд гурван хайрын түүхийг харуулсан: Обломов ба Ольга, Обломов ба Агафья Матвеевна, Ольга, Штолц нар. Тэд бүгд хайр дурлалд өөр өөр хандлагатай, амьдралын өөр өөр зорилготой, амьдралыг өөр өөр үзэл бодолтой байдаг, гэхдээ тэдэнд нийтлэг зүйл байдаг - хайрлах чадвар. Тэд хайраа удаан хугацаанд хайдаг бөгөөд олсоныхоо дараа л жинхэнэ аз жаргалыг олдог.
Илья Ильич Обломов бол Оросын жирийн нэгэн эрхэм юм. Тэр "babybak" өссөн тул яаж, юу ч хийхийг хүсдэггүй, өдөржин буйдан дээр хэвтэж, идэж, унтаж, ирээдүйнхээ талаар том төлөвлөгөө гаргадаг. Түүний хамгийн дотны найз Столц хүртэл түүнийг бүрэн идэвхгүй байдлаас гаргаж чадахгүй. Гэвч Обломов Ольга Ильинскаятай уулзсаны дараа байдал эрс өөрчлөгдөнө. Түүнийг ер бусын охин гэж үздэг байсан бөгөөд түүнд "ямар ч хайр дурлал, худал хуурмаг, эелдэг байдал" байсангүй. Энэ чин сэтгэл, цэвэр ариун байдал, шууд байдлын төлөө тэрээр Ольгад дурласан юм. Баатар охин эхлээд түүнийг сэрээх гэж оролддог бөгөөд дараа нь эелдэг зөөлөн, романтик зангаараа түүнд дурладаг.
Зуны улиралд Обломов Ольгагийн араас дача руу явж, тэдний хайр бүрэн дүүрэн цэцэглэдэг. Гэхдээ энд тэрээр Ольга хоёр өөр хүмүүс гэдгийг, тэр түүнд хайртай биш, харин зөвхөн ирээдүйн Обломов гэдгийг ойлгосон.
Санкт-Петербургт буцаж ирээд тэд Обломов дахин суурин амьдралын хэв маягийг удирдаж байсан ч уулзсаар байна. Тэрээр хурим хийхээс өмнө хичнээн олон зүйлийг хийх ёстойг төсөөлж эхэлдэг - Обломовка дахь бүх зүйлээ шийдэх, шинэ орон сууц олох, хуриманд зориулж бүх зүйлийг бэлтгэх, хуучин найзуудтайгаа уулзах, тэднийг зочлохыг урих. Баатар эдгээр бэрхшээлээс айдаг тул Ольгагаас холдож, өвчин эмгэг эсвэл замын нөхцөл байдлаас шалтгаалж эхлэв. Тэрээр Илья Ильич өөрийн төсөөлөн зурсан хүнээсээ хол, жинхэнэ Обломовыг идеал болгож чадахгүй гэдгээ ойлгож эхэлдэг. Тиймээс Ольга Обломовтой салжээ.
Тэдний салсан нь Обломовыг тайвшруулах ёстой байсан ч энэ нь түүнд сэтгэлийн зовлон авчирдаг. Тэр чин сэтгэлээсээ хайрлаж, харилцааны төгсгөл нь эрч хүчтэй, идэвхтэй Обломовын үлдэгдлийг алав.
Баатар дахиад л хоосон мөрөөдөл, мөрөөдлийн усан сан руу умбав. Түүний гэрийн эзэгтэй Агафья Матвеевна Пшеницына түүнд бүх анхаарал халамж тавьдаг. Тэр өөрөө Илья Ильичийг яагаад хайрлахаа мэдэхгүй байна. Магадгүй тэр эргэн тойрныхоо хүмүүсээс, түүний талийгаач нөхөр шиг зарц түшмэдээс эрс ялгаатай байж магадгүй, тэр түүний эелдэг зөөлөн, мэдрэмжтэй, эелдэг байдлыг олж мэдсэн байх. Тэр түүний төлөө маш их зүйлийг золиосолж, түүнийг үргэлж сайхан байлгахын тулд юмаа зардаг. Баатар түүний байнгын хөдөлгөөн, түүнд анхаарал халамж тавьдаггүй, хайртай хүнийхээ төлөө бүх зүйлийг өгөхөд бэлэн байдаг. Обломов түүнд дасаж эхлэв. Тэрээр Агафья Матвеевнатай гэрлэж, тэдний хүү Андрей мэндэлжээ.
Илья Ильичийг нас барах хүртлээ түүнийг асарч, зугаалж, хөтөлж, нандигнаж байв. Түүнийг нас барсны дараа түүнийг мартдаггүй, булшийг нь асардаг цорын ганц хүн юм. Тэрээр Андрей хүүгээ Столц, Ольга нарт өгч, хүү нь аавтайгаа ижил орчинд өсч, жинхэнэ язгууртан болно.
Обломов бэлэвсэн эхнэр Пшеницинагаас зөвхөн нөхөр, хүүхдүүдийнхээ төлөө амьдардаг мөрөөдлөөсөө эмэгтэйг олжээ. Тэр түүний сүүлчийн өдрүүдийг гэрэлтүүлж, түүнд юу ч хэрэггүй, тайван амьдрахад нь тусалсан.
Обломовтой салсны дараа Ольга удаан хугацаанд ухаан орж чадахгүй байна. Авга эгчтэйгээ хамт Европ руу аялж, Столцтой уулзав. Андрей явахаасаа өмнө хөгжилтэй охины оронд нухацтай залуу эмэгтэй байхыг хараад их гайхав. "Шинэ" Ольга бол түүний хүсч байсан идеал гэдгийг тэр ойлгодог. Штолц түүнд хайртай гэдгээ хүлээн зөвшөөрдөг. Ольга Штолцын төлөө түүнд төрж буй мэдрэмжээс айж, чи нэг л удаа хайрлаж чадна, одоо хэнийг ч үнэхээр хайрлаж чадахгүй гэдэгт итгэдэг. Столц түүнд Обломовыг хайрлаагүй, энэ нь зөвхөн хайрын бэлтгэл байсан бөгөөд Ольга аз жаргалтай хэвээр байх болно гэж түүнд тайлбарлав.
Столц, Ольга хоёрын хамтын амьдрал Илья Ильичийн мөрөөдөлтэй төстэй: Крым дахь өөрсдийн байшин, хүүхдүүд, үдэш бүр ном, сонин уншиж, шинэ бүтээл, нээлтийн талаар ярилцаж, янз бүрийн сэдвээр маргалддаг. Гэхдээ Ольга ямар нэгэн сэтгэл ханамжгүй байдал, ямар нэгэн ухамсаргүй хүсэл тэмүүллийг мэдэрдэг. Эдгээр хүсэл эрмэлзэл нь түүнд амьдралыг "илүү их хайраар" харахад тусалдаг.
Гончаров романдаа хайрын янз бүрийн дүр төрхийг харуулсан: Агафья Матвеевнагийн золиослолын хайр, Ольгагийн Обломовыг хайрлах хайр, Ольга, Штолц хоёрын нэгдэл. Тэд тус бүр нь өөр өөрийн гэсэн үзэсгэлэнтэй, тус бүр нь зөвхөн тодорхой төрлийн хүмүүст л боломжтой байдаг. Ольга, Столц, Обломов, Пшеницын бэлэвсэн эхнэр нь огт өөр хүмүүс боловч тэд ижил зорилготой - хайртай хүнтэйгээ хамт байх, гэр бүлтэй болох. Хайр бол агуу мэдрэмж, учир нь ангийн саад тотгор байдаггүй (Обломов, Агафья Матвеевна). Хэрэв та үнэхээр хайртай бол хайртай хүнийхээ төлөө юу ч хийх болно.
