Тест по теме «Устное народное творчество» 5 кл к УМК Г.С.Меркина
Часть 1
1.Фольклор - это:
1) Особый вид творчества, сохранивший связь с древним мышлением и пониманием слова
2)Искусство народа, художественная творческая деятельность народа, отражающая его жизнь, воззрения, идеалы
3) Набор произведений на различные темы
4)Устное народное творчество
2. Из какого языка заимствованно слово «фольклор»?
1)греческого
2) латинского
3)английского
4) тюрского
3. Отметьте произведения малых фольклорных жанров:
1)пестушка 5)пословица 9)баллада
2) потешка 6)легенда 10) скороговорка
3)закличка 7) сказка 11)прибаутка
4) повесть 8)колыбельная песня 12)поэма
4. Соотнесите малый фольклорный жанр с его определением
5. Что такое народная сказка?
1) жанр устного народного творчества
3) «ложь, но в ней намек…»
4) занимательный, поучительный рассказ о необыкновенных вымышленных событиях
и приключениях
6. Кто является создателем сказок?
1) летописец
2) писатель-сказочник
4) сказители
7. Назовите жанры народных сказок
8. Соотнесите композиционные части сказки с их примерами
Часть 2
1.Определите к какому малому фольклорному жанру относится следующий текст:
Божья коровка, лети на небко,
Там твои детки кушают конфетки.
Всем по одной, а тебе -ни одной!
2.По приведенному отрывку определите, к какой группе сказок относится данная («Солдат и черт»), назовите еще несколько сказок этой же группы
Стоял солдат на часах, и захотелось ему на родине побывать.
Хоть бы, -говорит,-черт меня туда снес!
А он тут как тут.
Ты, -говорит, -меня звал?
Изволь, -говорит, -давай в обмен душу!
А как же я службу брошу, как с часов сойду?
Да я за тебя постою.
3. С какими злыми силами борются герои волшебных сказок?
4. Какой художественный прием используется в основе следующих словосочетаний: «чисто поле», «живая вода»? Дополните своими примерами.
5. В волшебных сказках часто используется запрет. Вспомните и приведите примеры.
6. Как называются сюжеты, переходящие из одной страны в другую и меняющие свой художественный облик в зависимости от новой среды своего бытования? Приведите примеры сказок.
Вариант 1
А. Былина Б. Рассказ В. Частушка Г. Роман
А. Вольга Б. Алёша Попович В. Иван – царевич Г. Илья Муромец
А. Постоянные эпитеты Б. Метафора В. Гипербола Г. Мораль
С горы на гору конь поскакивает,
С холма на холм добрый конь попрыгивает.
Он ведь реки-то, озера меж ног пропускал,
Он синие моря-то кругом обскакивал…
А. Кай Б. Кощей Бессмертный В. Аленушка Г. Дюймовочка
А. Василиса Премудрая Б. Синдбад В. Царь Г. Кощей Бессмертный
Толст, морщинист, два клыка
Он похож на старика.
Он на льду лежит - и что ж?
Не мёрзнет толстокожий...
Сначала как солнце - оранжево-яркий.
Становится пухом - пушистым и мягким.
Как облачко белый, и лишь дуновенье,
Развеется сразу в одно лишь мгновенье
Итоговый тест по литературе за 1 четверть.
Вариант 2
1. Дайте определение фольклора.
2. К жанрам фольклора относится:
А. Стихотворение Б. Народная драма В. Сказка Г. Очерк
3. Дайте определение былине.
4. Главными героями былин являются:
А. Вольга Б. Иван – царевич В. Добрыня Никитич Г. Илья Муромец
5. К художественным приемам былины относятся:
А. Троекратные повторы Б. Ирония В. Гипербола Г. Олицетворение
6. Какой художественный прием былины используется в следующих строках:
Как в сторону махнет – так тут улица,
А в другую отмахнет - переулочек
А. Постоянный эпитет Б. Зачин В. Троекратный повтор Г. Гипербола
7. Дайте определение жанра сказки.
8. Какие из перечисленных персонажей являются героями народных сказок:
А. Снежная Королева Б. Кощей Бессмертный В. Василиса Премудрая Г. Белоснежка
9. Какое второе задание своим сыновьям дал царь в сказке «Царевна - лягушка»
А. сшить скатерть Б. испечь хлеб В. Приехать на пир Г. Соткать ковер
10. Кто не является героем сказки «Царевна - лягушка»:
А. Василиса Премудрая Б. Иван-царевич В. Царь Г. Морозка
11. Дайте определение песни.
12. Распределите предложенные пословицы и поговорки в две группы «Слово», «Трудолюбие и лень»: Терпение и труд все перетрут. Не везде сила, где уменье, а где и терпенье. Слово не воробей, выпустишь - не поймаешь. Сказанное словцо - серебро, несказанное - золото. В мелких словах и большое дело утопить можно. Золото познаётся в огне, а человек - в труде. Коня узнают в езде, а человека - в труде.
13. Отгадайте загадку и дайте определение этого жанра:
Первый слог простой предлог.
Слог второй звериный рот.
Если слово ты прочтёшь
Быстро в бездну упадёшь!
Удивительное солнце:
В этом солнце сто оконцев,
Из оконцев тех глядят
Сотни черненьких галчат
14. Перечислите признаки пьесы.
Сюжеты исторических народных песен основаны на реальных событиях и вы-мышленных происшествиях с историче-скими личностями. Но, даже обращаясь к событиям, относящимся к истории, на-родные песни используют обычные для былин приемы: повторы («Ты возьми-ко, возьми, царь белый, нас с собою…»), по-стоянные эпитеты (красное золото), вос-клицания-обращения («Ой вы гой еси…» или «Ах ты гой еси…»).
Былинный герой-богатырь создан на-родной фантазией. Читатель не пытается связать его облик и судьбу с конкретным историческим лицом. В исторических песнях герои всегда подлинные. Тут воз-можны некоторые вольности и неточнос-ти, но все равно в основе исторической песни лежат события с реальными участ-никами.
Песня «Правеж» рассказывает о спра-ведливом суде Ивана Грозного; песня «Петра I узнают в шведском городе» опи-сывает «разведку» царя в столице враж-дебного ему государства.
Можно пересказать каждую из них, обя-зательно используя приемы, характерные для фольклорного произведения. «Пра-веж» воспроизводит лишь один эпизод, а в песне о Петре I более заниматель-ная для пересказа история: есть завяз-ка — описание сборов для тайной поезд-ки в чужие земли, сами странствия по «Стекольному государству», узнавание царя, успешное его бегство от преследова-телей.
Все эти этапы нужно передать как мож-но ближе к тексту песни. Кульминация — успешная разведка Петра I: «Не купчинушка по городу гуляет». Здесь использо-ван характерный для фольклора оборот — отрицательное сравнение.
Для выразительного чтения можно под-готовить не всю песню, а один из ее фраг-ментов. Материал с сайта
Часто для подготовки выразительного чтения используют фрагмент, изображаю-щий бегство Петра I от преследователей.
Можно начать со слов: «Ты бери-ко, бери, крестьянин, денег вдоволь…» — и до кон-ца песни.
В этом небольшом фрагменте не только рассказ о событиях, но и включенные в этот рассказ обращения: Петра к крестья-нину, к матросам и солдатам на судне и «погони» к царю. Весь эпизод должен чи-таться стремительно, а обращения рассе-кают его на части и при этом только уси-ливают темп повествования.
Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском
На этой странице материал по темам:
Тест. Фольклор. 5 класс. 1 вариант
1. Фольклор - это:
а) особый вид творчества, сохранивший связь с древним мышлением и пониманием слова;
б) искусство, создаваемое народом и бытующее в широких народных массах;
в) устное народное творчество;
г) набор произведений на различные темы.
3
а) загадка; б) песня; в) пословица; г) повесть; д) поэма; е) рассказ; ж) сказка; з) легенда; и) поговорка.
4
а)гипербола; б) эпитет; в)сравнение; г) метафора, д)антитеза
5.
Что такое пословица?
а) образное сочетание слов; б) часть суждения, дающего меткую оценку события или человека; в) законченное высказывание назидательного содержания.
6.
а) в меткости и образности высказывания;
в) пословица - законченное суждение, поговорка - часть суждения.
7. Что такое сказка:
а) историческая повесть
б) легенда
в) занимательный рассказ с фантастическим содержанием
8.
б) бытовые, волшебные, о животных, героические
9.
а) патриотическая идея
б) победа добра над злом
в) высмеивание пороков.
10. В волшебных сказках каждый персонаж играет определенную роль. У главного героя сказки есть помощники. Выберите их из списка:
Тест. Фольклор. 5 класс. 2 вариант
1. Фольклор - это:
а) набор произведений на различные темы.
б) устное народное творчество;
в) искусство, создаваемое народом и бытующее в широких народных массах;
г) особый вид творчества, сохранивший связь с древним мышлением и пониманием слова.
3
. Какие из перечисленных жанров относятся к фольклору?
а) загадка; б) поговорка; в) пословица; г) повесть; д) поэма; е) рассказ; ж) сказка; з) прибаутка; и) считалка.
4
. Какие литературные приемы лежат в основе загадки?
а)гипербола; б) метафора; в)отрицательное сравнение; г) эпитет, д)антитеза
5.
Что такое пословица?
а) часть суждения, дающего меткую оценку события или человека; б) образное сочетание слов; в) законченное высказывание назидательного содержания.
6.
В чем различие пословиц и поговорок?
а) поговорка – это часть суждения, а пословица – законченное суждение;
б) в основе пословиц лежит метафора, а в основе поговорок - сравнение;
в) в меткости и образности высказывания.
7. Что такое сказка:
а) историческая повесть
б) правдивая история
в) легенда
г) занимательный рассказ с фантастическим содержанием
8. Верно укажите основные группы сказок:
а) фантастические, бытовые, о трех братьях.
б) бытовые, героические, волшебные, о животных
в) чудесные, о животных, литературные
9. Ведущая идея волшебной сказки:
а) патриотическая идея
б) победа добра над злом
в) высмеивание пороков.
10. В волшебных сказках каждый персонаж играет определенную роль. У главного героя сказки есть вредители. Выберите их из списка:
Конь, заяц, Змей Горыныч, гуси-лебеди, щука, Баба Яга, медведь, Кощей Бессмертный, серый волк.
Тест по теме «Фольклор»
1. Фольклор - это:
а) особый вид творчества, сохранивший связь с древним мышлением и пониманием слова;
б) искусство, создаваемое народом и бытующее в широких народных массах;
в) устное народное творчество;
г) набор произведений на различные темы.
2. Из какого языка заимствовано слово «фольклор»?
а) греческого; в) английского; б) латинского; г) русского.
3. В каком веке было введено в русскую литературу понятие "фольклор"?
А) в XIV веке б) в XIX веке в) в XVIII веке г) в XVI веке
а) поэт; б) летописец; в) певец-сказитель; г) народ.
5. Какие из перечисленных жанров относятся к фольклору?
а) загадка; б) песня; в) пословица; г) повесть; д) поэма; е) рассказ; ж) сказка; з) легенда; и) поговорка.
6. Что такое пословица?
а) образное сочетание слов; б) часть суждения, дающего меткую оценку события или человека;
в) законченное высказывание назидательного содержания.
7. Выберите пословицы, близкие по смыслу.
а) Любишь кататься, люби и саночки возить. 1) Слово - не стрела, и хуже стрелы разит.
б) Слово - не воробей, вылетит - не поймаешь. 2) Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
в) Хоть в лесной избушке жить, а с любимым быть. 3) С кем хлеб-соль водишь, на того и походишь
г) С кем поведешься, от того и наберешься. 4) С милым рай и в шалаше.
8. Какое из данных высказываний является поговоркой?
а) Друзья познаются в беде. Б) Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
В) Чудеса в решете. Г) Век живи - век учись.
9. Что такое народная сказка?
а) остросюжетный рассказ с фантастическим содержанием; б) историческая повесть;
в) жанр устного народного творчества; г) легенда.
10. На какие виды делятся сказки?
а) приключенческие; б) биографические; в) волшебные; г) исторические; д) бытовые; е) о животных.
11. Как называется эта часть сказки: "В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь"?
А) зачин б) концовка в) присказка г) закличка
12. В волшебных сказках каждый персонаж играет определенную роль. У главного героя сказки есть помощники и вредители. Выберите их из списка героев.
а) Конь; б) Заяц; в) Змей Горыныч; г) Гуси-лебеди; д) Щука; е) Баба-яга; ж) Лиса; з) Кощей Бессмертный; и) Серый Волк.
13. Соотнесите виды сказок и соответствующие им признаки.
а) волшебные; 1) Цель сказки - весело и поучительно рассказать о проделках животных, показать пороки и достоинства.
б) бытовые; 2) Задача сказки - испытать героя, вступившего в борьбу с волшебными силами.
в) о животных. 3) Цель сказки - рассказать о необычном происшествии; действие происходит в обычной обстановке .
