Елена Бышева
Итоговый КВН в подготовительной к школе группе
МБДОУ «Лямбирский детский сад №3 комбинированного вида»
КВН в подготовительной к школе группе (итоговый )
Составили и провели
воспитатели :
Бышева Е. В.
Рагузина Н. Р.
2012-2013 учебный год
Обучающие задачи :
Продолжать учить решать арифметические примеры и записывать их решение с помощью цифр.
Упражнять в счёте в пределах 10, в умении различать количественный и порядковый счёт в пределах 10.
Закрепить знания о составе чисел в пределах 10 из двух меньших чисел.
Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года, месяцев года.
Закрепить умение различать понятия : выше – ниже, шире – уже, длиннее – короче, толще – тоньше, старше – младше.
Расширять и активизировать словарь детей (коммуникация)
Развивающие задачи :
Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
Развивать смекалку, зрительную память, воображение.
Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
Воспитательные задачи :
Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
Воспитывать интерес к познанию окружающего мира, к математическим занятиям, к художественному творчеству (рисованию) .
Создать у детей эмоционально-позитивный настрой (социализация)
Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, коллективизма, дух соревнования (социализация)
Интеграция образовательных областей :
-«Математика»
- «Коммуникация»
- «Социализация»
- «Музыка»
-«Художественное творчество. Рисование»
Оборудование : дидактические пособия, эмблемы, призы, мольберт, картинки цветов, трубочки для выдувания, гуашь, (игры - «Цепочка слов» , «Буквы рассыпались» , «Собери овощи со звуком «К» ).
Участники игры под музыку «Мы начинаем КВН…» входят в зал.
Ведущий 1 :
Всем! Всем! Всем! Начинаем наш КВН. Сегодня мы проводим самый настоящий, очень серьезный и очень ответственный КВН - КВН ребяток-дошкольников . Две команды разумных и внимательных будут соревноваться друг с другом и пройдут через несколько этапов испытаний.
Ведущий 2 :
Ребята, скоро вы станете первоклассниками. Сегодня мы узнаем, как вы подготовились к школе . Для этого мы собрались в Клубе веселых и находчивых. Сегодня вы будете решать задачи, выполнять задания на смекалку.
Ведущий 1 :
Затем мы подведем итоги , а в конце состоится церемония награждения участников. Наш конкурс будет оценивать компетентное жюри (оглашается имя, отчество заведующей детским садом, родителей детей) . А теперь - представления команд.
Ведущий 2 :
Приветствуем команду «Почемучки» (представляет капитана команды!
Члены команды «Почемучки» :
Мы - ребята-дошколята ,
Не боимся мы преград.
Любим в КВН играть,
Дружно, честно побеждать!
Ведущий 1 :
Команда «Любознайки» . Приветствуйте ее! (Представляет капитана команды) .
Члены команды «Любознайки» :
Мы веселые ребята,
В детском саду мы не скучаем,
В игры разные играем
В КВНе побеждаем!
Ведущий 2 : Итак, мы начинаем! Мы приглашаем команды занять свои места.
В начале игры предлагаем вам провести
Первый конкурс - разминку.
«Почемучки» : Сколько ушей у двух ежей?
«Любознайки» : Сколько хвостов у четырех котов?
«Почемучки» : Сколько носов у трех слонов?
«Любознайки» : Сколько лап у двух медвежат?
«Почемучки» : Сколько орехов в пустом стакане?
«Любознайки» : На какое дерево садиться ворона во время дождя?
«Почемучки» : Если дерево выше куста, то куст … (ниже дерева)
«Любознайки» : Если линейка длиннее карандаша, то карандаш … (короче линейки)
«Почемучки» : Если канат толще нитки, то нитка … (тоньше каната)
«Любознайки» : Если сестра старше брата, то брат … (младше сестры)
«Почемучки» : Какой день наступит после среды?
«Любознайки» : Какой день перед вторником?
Ведущий 1 : Продолжаем КВН.
Второй конкурс
Поиграем в игру «Назови одним словом»
Примеры заданий :
«Дом, сарай, хижина, небоскреб» (здание) .
«Брат, сестра, бабушка, тетя, папа» (родственники) .
«Карандаш, тетрадь, бумага, ручка, альбом для рисования» (канцтовары) .
«Поезд, велосипед, самолет, автомобиль, корабль» (транспорт) .
«Игорь, Сергей, Иван, Кирилл» (мужские имена) .
«Вишня, клубника, смородина, крыжовник, арбуз» (ягоды) .
«Стол, кровать, шкаф, стул, кресло» (мебель) .
А также животные, деревья, цветы, игры.
Ведущий 2 :
Третий конкурс
Игра «Скажи наоборот»
Цель : Проверить умение детей подбирать слова, противоположные по смыслу.
Минус – плюс,
Огонь – вода,
Дерзкий – осторожный.
Все антонимы всегда противоположны.
Сильный-слабый, смелый-трусливый, веселый-грустный, грязный-чистый, светлый-темный, холодны-теплый, высокий-низкий, маленький-большой, зимний- летний,
Умный-глупый, широкий-узкий,
Густой-редкий,
Мелкий-глубокий, сладкий-кислый,горький. Бежать- стоять, смеяться- плакать, говорить- молчать, лежит- стоит,
Входит - выходит, открыть- закрыть, терять- находить, поджигать- тушить, вспомнить- забыть, помогать- мешать, падать- вставать. Холодно- жарко, быстро- медленно, светло- темно, чисто- грязно, далеко- близко, грустно- весело, громко- тихо,
Густо- жидко,редко, высоко-низко, глубоко- мелко.
Сахар сладкий, а перец…
Дорога широкая, а тропинка…
Пластилин мягкий, а камень…
Чай горячий, а мороженое…
Кисель густой, а морс…
Лист наждака шершавый, а лист бумаги…
Заяц бежит быстро, а черепаха ползет…
Днем светло, а вечером…
Кашу варят густую и …
Звери бывают смелые и …
Морковь можно есть сырой и …
Яблоки могут быть мелкими и …
Ведущий 1 :
Четвертый конкурс
Следующий конкурс «Вопрос – ответ»
Зададим мы вам сейчас вопросы,
Отвечать на них совсем непросто.
Игра «Закончи предложение» .
Попросите детей закончить предложения :
Завтракаем мы утром, а ужинаем. (вечером) .
Спим мы ночью, а делаем зарядку. (утром) .
Днем мы обедаем, а завтракаем. (утром) .
Солнце светит днем, а луна. (ночью) .
Ужинаем мы вечером, а обедаем. (днем) .
Ведущий 2 :
Пятый конкурс
Летит выше звезд математика наша,
Уходит в моря, строит здания, пашет.
Сажает деревья, турбины кует,
До самого синего неба рукой достает
Итак, математика – царица наук. Мы предлагаем весёлые задачи, которые вы должны решить сообща за 30 сек. После этого капитан поднимает карточку с нужным числом.
1) 6 малышей медвежат
Мама уложила спать.
Одному никак не спится.
А скольким сон хороший снится?
1) В кружку сорвала Марина
10 ягодок малины,
6 дала своей подружке.
Сколько ягод стало в кружке?
(10-6=4)
2) У Надюши пять тетрадок,
Кляксы в них и беспорядок.
Нужен Наде черновик.
Вася, первый ученик,
Дал еще тетрадку Наде
Сколько у нее тетрадей?
2) Сестры-белочки сидели
Вшестером в дупле на ели.
К ним еще одна примчалась -
От дождя она спасалась.
Все теперь сидят в тепле.
Сколько белочек в дупле?
3) Ёжик по грибы пошёл
И 6 рыжиков нашёл
3 он положил в корзинку,
Остальные же - на спинку.
Сколько рыжиков везёт
На своих иголках ёж?
3) Четыре спелых груши
На веточке качалось
Две груши снял Павлуша,
А сколько груш осталось
Ведущий 1 :
Конкурс капитанов –
«Времена года» . (высший балл-2)
Задание для капитанов состоит из двух частей.
I.Ответьте на вопросы :
1) Сколько месяцев в году? Назови их.
1) Сколько дней в неделе? Назови их.
2) Сколько времён года?
2) Назови времена года?
3) Назови осенние месяцы?
3) Назови зимние месяцы?
Ведущий 2 :
Шестой конкурс
«Вопрос – ответ» .
Я задам сейчас вопросы, отвечать на них не просто. (За каждый правильный ответ присуждается очко своей команде) .
Вопросы для команды «Почемучки» :
1. Общеобразовательное среднее учебное учреждение. (Школа ) .
2. Шоколадное яйцо. (Киндер-сюрприз) .
3. Народное творчество. (Фольклор) .
4. За чем во рту язык? (За зубами) .
5. Что делает речь красочной, образной? (Афоризмы, пословицы, поговорки) .
6. Произведения печати в виде переплетных листов. (Книга) .
7. Что записывает и воспроизводит звук и изображение? (Видеомагнитофон) .
8. Раздел дефектологии, занимающийся недостатками речи и их исправлением. (Логопедия) .
9. Наука о воспитании и обучении. (Педагогика) .
10. Совершенное воплощение чего-либо. (Идеал) .
11. Выражение, нуждающееся в истолковании. (Загадка) .
12. Что никогда не лень делать? (Дышать) .
13. Никогда назад не возвращается. (Время) .
Ведущий 2.
Вопросы для команды «Любознайки» :
1. Надпись на письме, посылке. Телеграмме, которая указывает, кому и куда посылают письмо (Адрес)
2. Сильная метель, снежная буря (Вьюга)
3. Место, где продают лекарства (Аптека)
4. Часть суток от конца дня до начала ночи (Вечер)
5. Загородный дом для летнего отдыха (Дача)
6. Детеныш овцы (Ягненок)
7. Фрукты и ягоды, сваренные в сахарном сиропе (Варенье)
8. Помещение для стоянки автомобиля (Гараж)
9. Лиственное дерево с белой корой (Береза)
10. Ломтик хлеба с колбасой и маслом (Бутерброд)
Седьмой конкурс.
Ведущий 1.
И последний конкурс – "Конкурс грамотеев”.
Он состоит из 4-х заданий.
1. «Собери в корзину овощи, в названии которых есть звук «К» . (Командам раздаются листы, на которых нарисована корзина и разные овощи. Стрелками соединяем корзину и овощи в названии которых есть звук «К» ).
Затем капитан называет игрока, который рассказывает, почему он собрал именно эти овощи. Например : «Капуста, в этом слове звук «К» находится в начале слова».
Ведущий 2.
2. «Буквы рассыпались» .
Ведущий 1.
3. «Прочитай слово» . (Задача – последовательно, согласно стрелкам, соединить буквы и прочитать слова : С-А-Ш-А; Т-А-Н-К; И-Г-Л-А;
И-Г-Р-У-Ш-К-А).
4. Ведущий 2.
«Посади цветы на грядку» .
(На досках картинки с цветами, звуки которых надо поместить на грядки) .
Назовите все цветы. Вы должны догадаться, на какие грядки будете сеять звуки.
РОЗЫ – сколько звуков в слове? (4) (1) _ _ _ _
АСТРЫ – сколько звуков в слове? (5) . На какую грядку посадим эти звуки (2) . _ _ _ _ _
Затем каждая команда самостоятельно проводит звуковой анализ слов. Когда все выполнили задание капитан называет игрока, который у доски проводит звуко-слоговой анализ слова. Например : РОЗЫ – в слове РОЗЫ 4 звука, первый звук - Р, согласный, твердый, звонкий, обозначаем синей фишкой.
Второй звук – О, гласный, обозначаем красной фишкой. Третий звук – З, согласный, твердый, звонкий, обозначаем синей фишкой. Четвертый звук –Ы – гласный, обозначаем красной фишкой. В слове РОЗЫ два слога.
Ведущий 1.
Вот и подошел к концу наш замечательный КВН. Уважаемому жюри предстоит подвести итоги игры , а мы в это время приготовим для родителей подарки - весенние картинки. Пусть они будут напоминать, как замечательно их детки подготовились к школе .
Рисовать мы будем весенние цветы уже знакомым способом нетрадиционного рисования – выдуванием, а бутоны цветов будем рисовать пальчиками. Ну что, ребята, приступаем к работе.
(звучит спокойная музыка)
Жюри подводит итоги и объявляет победителей КВН, проводится награждение победителей призами. Дети дарят родителям подарки – нарисованные цветы.
Литература
Т. И. Бабаева, О. В. Акулова, Т. А. Березина, З. А. Михайлова и др. «Детство» примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования . Санкт-Петербург, ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2011г
Дыбина О. В, Ребенок и окружающий мир. Издательство Мозаика-Синтез, Москва, 2005г.
Дьяченко О. М. Чего на свете не бывает? Москва, издательство «Знание» , 1994г.
Субботский Е. В. Ребенок открывает мир. Москва, «Просвещение» , 1991г.
(КВН для детей подготовительной к школе группы)
ПРЕКРАСНА И СИЛЬНА МАТЕМАТИКИ СТРАНА.
Цель: выявить уровень знаний детей по математике.
Интеграция образовательных областей: « Познание», « Коммуникация».
Виды детской деятельности : познавательно-исследовательская, игровая, продуктивная.
Задачи:
Вспомнить пословицы, в которых упоминаются цифры;
Потренироваться в умении отгадывать математические загадки-задачки;
Научиться преобразовывать квадрат в другие геометрические фигуры путем складывания и разрезания.
Оборудование : эмблемы для команд, песочные часы, фломастеры, листы бумаги, ДМ, шарики, ножницы, призы.
Соревнуются 2 команды.
Члены жюри – педагоги
Вед: Здравствуйте, ребята! Мы сыграем в математический КВН. А кто знает, что означают буквы: КВН?
(клуб весёлых и находчивых)
Значит, вы сегодня не должны скучать, будьте весёлыми, находчивыми и отвечайте на вопросы. Ребята, у каждого из вас на груди эмблема, на которой нарисовано солнышко или радуга. Так как в нашей игре участвуют 2 команды, значит, одна команда называется СОЛНЫШКО, а вторая – РАДУГА. Сейчас я прошу вас пройти к своим местам, чтобы представить всем членов жюри, которые будут следить за игрой и в конце определят, кому же достанется главный приз. Итак, мы начинаем!
1-й ребёнок .
Привет, друзья. У нас сегодня
Особый, необычный день_
Мы приготовили весёлый
2-й ребёнок
И чтобы этот КВН
По душе пришелся всем
Показать надо знания прочные,
Быть весёлыми и находчивыми
Вед: Ребята, как вы думаете, Зачем нужно знать математику?
1-й ребёнок
Без счета не будет на улице света,
Без счета не может подняться ракета.
2-й ребенок : Без счета письмо не найдет адресата, И в прятки сыграть не сумеют ребята.
Вед: Запомните все, что без точного счета не сдвинется с места ваша работа!
Ребята, давайте совершим необыкновенное путешествие в мир занимательных вопросов и загадок.
Внимание! Внимание!
Узнаем мы сейчас,
Что каждая команда
Подготовила для нас.
(Дети садятся.)
Математическая разминка
Задачи - загадки для команды « СОЛНЫШКО»
1. НА КРЫЛЬЦЕ СИДИТ ЩЕНОК,
ГРЕЕТ СВОЙ ПУШИСТЫЙ БОК.
ПРИБЕЖАЛ ЕЩЁ ОДИН
И УСЕЛСЯ РЯДОМ С НИМ.
Сколько стало щенят? (два)
2. ПОД КУСТАМИ У РЕКИ
ЖИЛИ МАЙСКИЕ ЖУКИ
ДОЧКА, СЫН, ОТЕЦ И МАТЬ_
3. 6 ВЕСЁЛЫХ ПОРОСЯТ
У КОРЫТЦА В РЯД СТОЯТ
ТУТ ОДИН УЛЁГСЯ СПАТЬ
ПОРОСЯТ ОСТАЛОСЬ …(5)
4. ЧЕТЫРЕ ОВЕЧКИ НА ТРАВЕ ЛЕЖАЛИ
ПОТОМ ДВЕ ОВЕЧИ ДОМОЙ УБЕЖАЛИ
А НУ - КА, РЕБЯТА, СЧИТАТЕ СКОРЕЙ!
СКОЛЬКО ОВЕЧЕК НА ТРАВЕ ТЕПЕРЬ?
5. ДЕВЯТЬ СОСИСОК мама купила.
Киска одну через час утащила.
Сколько сосисок досталось нам?
6. В снег упал Серёжка,
А за ним Алёшка,
А за ним Маринка,
А за ней Иринка,
А потом упал Игнат.
Сколь было всех ребят?
7. Шесть щенят
Плюс мама_ лайка.
Сколько будут?
Посчитай-ка?
8. Повезло опять Егорке-
У реки сидит не зря:
Два карасика в ведёрке
И четыре пескаря.
Но смотрите. У ведёрка
Появился хитрый кот.
Сколько рыб домой Егорка
На уху всем принесёт?
ЗАДАЧИ_ ЗАГАДКИ ДЛЯ КОМОНДЫ «РАДУГА»
1. Ёжик по лесу шёл
Ра обед грибы нашёл
2 под берёзой
1 у осины.
Сколько их будет
В плетёной корзине?(3)
2. Ну-ка сколько всех ребят
На горе катается?
Трое в саночках сидят
Один дожидается.(4)
3.Я рисую кошкин дом:
ТРИ окошка, Дверь с крыльцом
Наверху ещё окно
Чтобы не было темно
Посчитай окошки
В домике у кошки (4)
4. Высоко задравши нос
Заяц морковок нёс
Вдруг споткнулся и упал
Две морковки потерял
Сколько морковок у зайца осталось? (4)
5. Два щенка_ баловника
Бегают, резвятся
К шалунишкам три дружка
С громким лаем мчаться_
Вместе будет веселей.
Сколько же всего
друзей? (пятеро)
6. Я нашел в дупле у белки
Девять штук орешков мелких.
Вот ещё один лежит,
Мхом заботливо укрыт.
Ну и белка – вот хозяйка!
Все орешки посчитай-ка!
7. Восемь кубиков у Саши
И ещё один у Паши
Сколько кубиков всего?
Назови скорей число?
8. Семь детей в футбол играли
Одного домой позвали
Смотрит он в окно, считает:
Сколько всех друзей играет?
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Командам предлагается вспомнить пословицы, в которых упоминаются числа: кто больше назовёт за определённое время.
ПОСЛОВИЦЫ.
Один ум хорошо, а два лучше.
За двумя зайцами погонишься - ни одного не поймаешь.
Знать, как свои пять пальцев.
Один в поле не воин.
Семеро одного не ждут.
Один за всех и все за одного.
Семь раз отмерь, один раз отрежь.
Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.
Конь на четырёх ногах, да спотыкается.
Один горшок, а много ложек.
(ЖЮРИ ОБЬЯВЛЯЮТ РЕЗУЛЬТАТЫ)
А НУ-КА, ПОСЧИТАЙКА
Участвуют 12 ДЕТЕЙ. Они встают в круг, держась за руки. Звучит музыка, дети бегают по кругу. Когда музыка останавливается, ведущий выкрикивает число, например.3. Дети должны встать в кружок по три. Дальше игра продолжается, с другими числами.
КОНКУРС КАПИТАНОВ
1-й капитан
Мне учиться очень нравиться.
Отвечать я не боюсь.
2-й капитан
Я могу с любым заданием справиться,
Потому что не ленюсь.
ЗАДАНИЕ 1
Из 5 треугольников составить кошку. (Для первого капитана)
Из пяти овалов составить зайца. (Для второго капитана)
Пока капитаны рисуют, вопросы для болельщиков .
Имеет четыре зуба. Каждый день появляется за столом, а никогда не ест. Что это? (ВИЛКА)
Один ствол, много ветвей, а на веточках много гостей. (ДЕРЕВО)
Всегда шагаем мы вдвоем, похожие как братья. Мы за обедом под столом. А ночью - под кроватью. (БОТИНКИ)
У него 4 лапки, лапки- царапки, пара чутких ушей, он- гроза для мышей. (КОТ).
ВЕДУЩИЙ:
Вот и подошла к концу наша игра в КВН. Пока жюри подводит общий итог конкурсов, давайте споём песню «ДВАЖДЫ ДВА-ЧЕТЫРЕ».
А теперь слово жюри:
Молодцы, ребята.
Вы отвечали правильно и дружно,
И у жури сомнений нет:
Сегодня победила дружба.
Вед: Я желаю вам всегда быть дружными.
СПАСИБО ВСЕМ ЗА ХОРОШУЮ И ИНТЕРЕСНУЮ ИГРУ!
(ВСЕМ ИГРОКАМ ВРУЧАЮТСЯ ПРИЗЫ.)
Вед: Вам понравилось играть?
А что мы делали?
Дети : Играли в КВН.
Вед: Играя в КВН, мы с вами,что вспомнили?
Дети: Закрепили геометрические фигуры, отгадывали математические загадки, называли пословицы.
Вед: А какая команда победила?
ДЕТИ : Обе.
Вед : Молодцы ребята!
Представляю вам сценарий логопедического КВН , для детей подготовительных к школе групп, прошедших коррекционное обучение на логопедическом пункте ДОУ (дети с НПОЗ, ФФНР, ОНР). В занимательной, игровой форме дети закрепляют полученные знания на логопедических занятиях в течение учебного года.
Цель:
Закрепить знания детей, полученные на логопедических занятиях в течение учебного года.
1. Упражнять детей в умении воспринимать и правильно произносить все звуки речи.
2. Упражнять в правильном употреблении грамматических категорий, подборе слов с противоположным значением.
3. Упражнять в умении составлять слова из слогов, букв, ориентируясь на цвет, форму, величину. Закреплять навыки чтения.
4. Развивать логическое мышление.
5. Воспитывать у детей культуру речевого общения, выразительность и эмоциональность речи.
МАТЕРИАЛЫ: магнитофон, мольберты, ребусы, кроссворды, конверт, буквы на ниточках.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Дети под музыку «Мы начинаем КВН…» входят в зал, встают возле столов.
Ведущий: Здравствуйте уважаемые взрослые и дети! Сегодня в клубе весёлых и находчивых ребят необычные соревнования. Мы узнаем, какая команда знает лучше буквы, умеет читать, правильно и красиво говорить.
Оценивать наши команды будет уважаемое жюри. Ну, а болельщики будут дружно поддерживать своих товарищей.
Итак, мы начинаем КВН…
Приветствие
В соревновании принимают участие две команды:
Команда «Знайки». Ваш девиз./Ясно, четко говорим, потому что не спешим./
Капитан команды…
Команда «Умейки». Ваш девиз. /Говорим всегда красиво, смело и неторопливо./
Капитан команды…
Разминка
У нас во рту живет язык,
К словам знакомым он привык.
Легко сказать ему: «Вода, утенок, небо, нет и да»,
Но пусть он скажет: «Черепаха”
Не задрожит ли он от страха
Дети: Че-ре-па-ха!
Пусть повторит за мной язык такое слово: «Снеговик».
А теперь наш язычок скажет:
«Чики-чики-чок!
Сел на дудочку сверчок!»
Скажем вместе: «Ша-ща-ща!
Рыбы нет вкусней леща!»
Повторите: «Жа-жа-жа!
Вы не видели ежа?»
Если видели грача,
Отвечайте:»Ча-ча-ча!»
Скажем вместе: «Чики-чики-чок!
Стал послушней язычок!»
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку просить:
«Прочти, пожалуйста, прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, почитай еще страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и почитать!
(В. Берестов)
1. Чтение слов, которые написаны на геометрических фигурах.
2. Разноцветные буквы.
3. Прочитать слово в слове.
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в четкий ряд,
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят…
Участникам предлагаются задания:
321 34512 3214
Нос ткань лиса
54312 4312 45231
Сосна куст волос
Если взять большое слово,
Вынуть, буквы раз и два,
А потом собрать их снова,
Выйдут новые слова!
Участникам предлагаются задания:
К
оля – Оля, г
роза – роза
К
рот – рот, б
усы – усы
Кор
м – ком и др.
Ребята, посмотрите, какие буквы странные, совсем как иностранные. Попробуйте восстановить буквы и прочитать слова.
А сейчас пришел черед
Сыграть в игру «Наоборот».
Антонимы
Скажу я слово высоко, а ты ответишь …
Скажу я слово далеко, а ты ответишь…
Скажу я слово потолок, а ты ответишь …
Скажу я слово, потерял, и скажешь ты…
Скажу тебе я слово трус, ответишь ты…
Теперь начало я скажу — ну, отвечай…
Я антоним к слову зной.
Я в реке, в тени густой, и в бутылке лимонада.
А зовут меня …прохлада.
Я антоним к слову смех,
не от радости, утех
я бываю поневоле
от несчастья, и от боли,
от обиды, неудач.
Догадались? Это — плач.
Конкурс капитанов
А сейчас задания на внимание!
1. Мама зовет дочку домой. Кто на улице? Кто дома?
2. Волк съел овцу. Кто слабее?
3. Охотник убил утку. Кто стрелял?
4. Витю слушал воспитатель. Кто говорил?
5. Петю ударил Ваня. Кто драчун?
6. Собаку укусила оса. Кто кусался?
Физкультминутка
Однажды буквы поиграли
Не по порядку в слове встали,
Но как им место отыскать?
Слова совсем нельзя понять.
И плачут буквы громко, дружно,
Кто нас расставит так, как нужно?
Чья команда быстрее соберёт своё слово и прочтёт его.
Игра «Живые буквы».
Письмо от Незнайки
Отгадайте по первым буквам названий картинок имя, от кого пришло письмо./Незнайка/
ИГРА «Исправь предложение»
1. Дед в печи, а дрова на печи.
2. На столе сапожки, под столом лепешки.
3. Жучка будку /булку/ не доела: неохота, надоело.
4. Ехал дядя без жилета /билета/ — заплатил он штраф за это.
5. Тает снег. Течет ручей. На ветвях полно врачей /грачей/.
6. На поляне лесной вырос зуб /дуб/ молодой.
7. В буфете галошки — под буфетом ложки.
8. Под кроватью спит Федот, на кровати — Васька кот.
Лучше умственной зарядки нет для взрослых и детей,
Тот, кто ребус отгадает, тот становится умней.
А сейчас мы узнаем, какая команда больше знает пословиц и поговорок об учении.
Пословицы и поговорки (см. Приложение)
Жюри подводит итоги, награждает победителей памятными подарками.
Но вот, игру заканчивать пора.
Мы все надеемся, что с ней,
Вы стали чуточку умней,
Узнали много слов смешных,
И много всяких всячин,
И если вы запомнили их,
Не зря ваш день потрачен!
Под музыку «Мы начинаем КВН…» дети покидают зал.
Литература:
1. Волина В. Русский язык. Учимся играя. М., 1996 г.
2. Дружинина М. Поиграем в слова. М., 1997 г.
3. Жигулев А.М. Русские народные пословицы и поговорки. У., 1986 г.
Приложение
Азбука — к мудрости ступенька.
Чтенье-лучшее ученье.
Без наук — как без рук.
Почитай учителя как родителя.
Без терпенья нет ученья.
Век живи — век учись.
Знание — сила.
Ученье — путь к уменью.
Ученье-свет, а не ученье — тьма.
Знайка по дорожке бежит, а незнайка на печи лежит.
С грамотой вскачь, а без грамоты хоть плачь.
С книгой поведешься — ума наберешься.
Гоголева Светлана Алексеевна,
учитель – логопед
МДОУ детский сад № 28 «Лесная сказка»,
г. Чайковский
КВН по математике (ФЭМП) в подготовительной к школе группе
«Путешествие в царство Математики»
МДОУ «Детский сад №215»
Воспитатель: Быкова Е. Г.
Цель :
Поддерживать интерес детей к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим содержанием, проявляя настойчивость, целеустремленность, находчивость, смекалку, взаимопомощь, понимание юмора . Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.
Обучающие задачи:
Развивающие задачи:
Воспитательные задачи:
Предварительная работа с детьми:
беседы о временах года, о днях недели; решение математических и логических задач; определение времени по часам, отгадывание загадок, решение конструктивных задач.
Оборудование:
Магнитная доска, цифры, секундомер, воздушные шары.
Демонстрационный материал:
Карточки с цифрами (для физминутки),
Раздаточный материал:
Счетные палочки, карточки с цифрами, «ромашка» с задачами, «варежки»(пример и ответ) – на каждого ребёнка (12).
Активизация словаря: названия геометрических форм; названия дней недели, месяцев; использование в речи слов «плюс», «минус», «равно»
Ход мероприятия:
Звучит музыка, зрители на своих местах.
Ведущий: Все вы знаете, что КВН – игра веселых и находчивых. Две команды разумных и внимательных будут соревноваться друг с другом и пройдут через несколько этапов испытаний. Математика чудесная наука, она развивает логическое мышление, внимание, мозг. Недаром её называют «гимнастикой ума» и заниматься ею так же увлекательно, как и играть в КВН.
Ведущий: Время движется, не вправе
Мы об этом забывать.
Делу - время, час - забаве,
КВН пора начать.
Звучит музыка, в зал заходят команды и садятся на свои места.
Сейчас я представлю жюри, которое будет следить за нашей игрой и оценивать конкурсы, а в конце игры подведёт итог и определит команду победителей. Разрешите представить членов нашего жюри: 1.,2.,3..
Каждый конкурс будет оцениваться в 2 балла. А теперь хочу представить
Вам команды, которые будут участвовать в игре:
1-ая команда «КРУГ»
Ваш девиз:
Легче решать и побеждать!
2-ая команда «КВАДРАТ»
Ваш девиз:
У нашего «Квадрата»
Все стороны равны.
И наши все ребята
Дружбою сильны.
Ведущий : А теперь команды поприветствуют наших гостей
Приветствие:
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы пришли сюда играть;
Мы Вас быстро обсчитаем,
Математику мы знаем!
Первый конкурс - «Разминка».
Вопросы первой команде:
1. Назовите самый короткий месяц года.
2. Назовите последний месяц года.
3. Сколько дней в неделе?
4. Сколько времён года, назовите их?
5. Назови соседей цифры 15 (14 и 16).
6. На дереве сидели воробьи. После того, как к ним ещё прилетели 2,их стало 4. Сколько воробьёв сидело на дереве?
Вопросы второй команде:
1. Назовите самый короткий в названии месяц года?
2. Назовите первый месяц года?
3. Сколько месяцев в году?
4. Назовите дни недели.
5. Назовите соседей числа 18 (17 и 19)
6. Котята пили молочко из блюдечка. После того, как к ним подошёл ещё 1, их стало 5.Сколько котят пили молоко?
Ведущий: Ребята, разминка прошла хорошо, вы показали отличные знания. А теперь посчитаем баллы. Слово жюри. После разминки впереди команда…
Второй конкурс - «Подбери пару» (высший балл-2)
Каждому участнику раздаётся по варежке, на которой написан пример.
Задание: Решить пример на вашей варежке и найти вторую варежку с таким же ответом. Цвета варежек различаются.
Третий конкурс : «Ромашка» (капитаны вытаскивают из цветка лепесток с загадкой)
1. Как-то вечером к медведю
На пирог пришли соседи:
Ёж, барсук, енот, «косой»,
Волк с плутовкою лисой.
А медведь никак не мог
Разделить на всех пирог,
От труда медведь вспотел-
Помоги ему скорей-
Посчитай-ка всех зверей. (7)
(Б. Заходер)
2. Бабушка сладкий пирог испекла
Всех внуков и внучек своих позвала,
Внуков у бабушки много было,
На десять частей пирог разделила.
Кусочек – Марине,
Кусочек – Светлане,
Кусочек – Даниле,
Кусочек – Марьяне
Илюше, Кирюше, Алене и Маше
Самой маленькой внученьке нашей.
А Вова только за стол сел
Сразу два кусочка съел.
Сколько у бабушки внуков было,
Всех ли она пирогом угостила? (9 внуков)
3. Вышел во двор Игнат,
Увидел знакомых ребят,
А было их ровно 5
Игнат конфеты достал
И каждому по две дал.
И больше конфет не осталось
Даже ему не досталось
Дай-ка скорей ответ:
Сколько было всего конфет? (10)
4. На ёлке висело 10 шишек,
По лесу гуляла пара мальчишек.
Мальчишки сорвали по две шишки.
Сколько осталось на ёлке шишек,
Когда из леса ушли мальчишки?(6)
5. На базаре добрый ёжик
Накупил семье сапожек.
Сапожки по ножке – себе,
Поменьше немножко – жене,
С пряжками – сыну,
С застежками – дочке.
Сколько в семье у ёжика ножек,
И сколько купил он сапожек? (Ножек - 16, сапожек - 16)
6. Зайцы по лесу бежали,
Волчьи следы на дороге считали,
Стая волков здесь прошла
Каждая лапа в снегу их видна.
Оставили волки восемь следов,
Сколько, скажите, здесь было волков? (2)
Физкультминутка:
Ведущий: А теперь я предлагаю командам поиграть со мной
в игру «Ходят стрелочки по кругу».
Здесь вам пригодятся знания о часах и времени.
На ковре по кругу разложены карточки с цифрами от 1 до 12. Дети встают около карточек. Воспитатель стоит в центре и произносит вместе с детьми стихотворные строки (за правильные ответы команды получают в конце игры по 1 баллу) .
Мы - часы, наш точен ход,
(Дети ходят по кругу, взявшись за руки.)
Ходят стрелочки по кругу
И хотят догнать друг друга.
Стрелки, стрелки, не спешите,
Вы нам время подскажите!
Дети садятся на корточки рядом с ближайшей карточкой.
Воспитатель. Пять часов!
(Должны встать дети, сидящие возле карточек с цифрами 5 и 12) .
Игра повторяется 3 - 4 раза.
Четвёртый конкурс : «Угадай числа» (Установление связей и отношений между числами натурального ряда)
Ведущий: Я буду называть вам числа, а вы, взяв нужную карточку с цифрами, покажите, какое число больше (меньше) названного на 1. (называются числа 5, 6, 7). Итак:
Какое число больше 3 или 5? (5)
Какое число стоит до 7? После 7? (Дети показывают карточки с цифрами 6 и 8).
Скажите, какое число больше 6 и меньше 8? (Дети показывают цифру 7).
Назовите соседей числа 8.(7 и 9)
Ведущий: Молодцы! Вы знаете, что КВН - это игра весёлых и находчивых. Поэтому я предлагаю вам весёлые задания на смекалку.
Блиц опрос.
Вопросы первой команде:
1. Каким гребнем голову не расчешешь? (петушиным).
2. Сколько ушей у двух мышей? (Четыре).
3. Чем оканчиваются день и ночь? (мягким знаком).
4. Сколько лап у курицы? (у курицы нет лап).
5. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (одна внучка Маша).
6. Петух снёс яйцо. Кому оно достанется? (никому).
7. В зоопарке было 4 медведя и 3 барана. Сколько диких животных было в зоопарке?
8. На берёзе росло 5 яблок.3 яблока упали на землю. Сколько яблок осталось на берёзе? (нисколько, на берёзе яблоки не растут)
Блиц опрос.
Вопросы второй команде:
1. Какой зверь помогает переходить дорогу? (Зебра).
2. Сколько хвостов у двух ослов? (Два)
3. Какую птицу называют почтальоном? (Голубя).
4. Сколько орехов в пустом стакане? (стакан пустой, значит в нем ничего нет).
5. У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги спереди, 2 сзади. Сколько ног у животного? (4 ноги).
6. Какие животные всегда спят с открытыми глазами? (Рыбы).
7. Может ли петух назвать себя птицей? (Нет, так как не умеет говорить).
8. Наступил долгожданный январь. Сначала зацвела 1 яблоня, потом еще 3 сливы. Сколько деревьев зацвело? (В январе деревья не зацветают).
Ведущий: Вы хорошо справились с заданиями. Молодцы! И наша игра продолжается. Ребята, к нам в гости прилетела мудрая сова. Она тоже хочет поучаствовать в нашей игре. (Сова здоровается с детьми и предлагает им свои задания)
Сова: Ребята, я прилетела к вам из леса. В своём лесу я знаю каждый уголок. Я знаю, где живут мои подружки белки, мои друзья - зайцы и где спит в берлоге медведь. Ребята, вы тоже сможете это узнать. Если вы правильно выполните мои задания, то у вас получится карта нашего леса.
(перед детьми лежат листы бумаги.)
Нарисуйте в правом верхнем углу 3 квадрата, здесь живут белки. В левом нижнем углу нарисуйте 5 треугольников, там живут зайцы. В левом верхнем углу нарисуйте большой круг-это берлога медведя. В правом нижнем углу нарисуйте 4 прямоугольника - там живёт семья ёжика, а в центре листа нарисуйте овал-это лесное озеро. Теперь, ребята, вы не заблудитесь в нашем лесу.
Ведущий: Спасибо тебе, мудрая Сова, за участие в нашей игре.
Сова: Ну, а мне пора домой, до свиданья, ребята.
Ведущий: Пока жюри подводит итог конкурса Совы, я задам несколько весёлых вопросов болельщикам.
Игра с болельщиками:
1. Сколько углов у круга?
2. Сколько звезд на небе днем?
3. Сколько ушей у трех мышей?
4. Сколько рогов у двух коров?
5. Сколько сторон у прямоугольника? (Четыре).
6. Сколько жирафов плавает в черном море? (Ни одного).
7. Мама связала детям три шарфа и три варежки. Сколько варежек ей еще осталось связать? (Три).
8. В названиях каких сказок есть цифры? (Белоснежка и семь гномов, три поросенка, три толстяка, три медведя, сказка о мертвой царевне и 7 богатырях)
9. Сколько персонажей жило в теремке? (6)
10. Сколько персонажей вытягивало репку в сказке «Репка»? (6)
Физкультминутка для всех: «Буратино»
Буратино потянулся
Раз – нагнулся, два – нагнулся
Руки в стороны развел,
Ключик видно не нашел.
Чтобы ключик нам достать
Надо на носочки встать.
Пятый конкурс. Самый главный - конкурс капитанов. (высший балл-2)
Задание для капитанов состоит из двух частей.
1. «Составь фигуру».
У каждого по 5 счётных палочек. Капитану команды «Круг» собрать из них 2 прямоугольника, а капитану команды «Квадрат» собрать из них 2 треугольника.
2. «Весёлая задача».
Капитанам предлагаются весёлые задачи, которые они должны решить за 30 сек. После этого дать правильный ответ.
1) Ёжик по грибы пошёл
И 6 рыжиков нашёл
3 он положил в корзинку,
Остальные же - на спинку.
Сколько рыжиков везёт
На своих иголках ёж? (6-3=3)
1) Четыре спелых груши
На веточке качалось
Две груши снял Павлуша,
А сколько груш осталось (4-2=2)
2) У Надюши пять тетрадок,
Кляксы в них и беспорядок.
Нужен Наде черновик.
Вася, первый ученик,
Дал еще тетрадку Наде
Сколько у нее тетрадей?
(5+1=6)
2) Сестры-белочки сидели
Вшестером в дупле на ели.
К ним еще одна примчалась -
От дождя она спасалась.
Все теперь сидят в тепле.
Сколько белочек в дупле?
(6+1=7)
Ведущий: Молодцы! Справились с заданиями.
Шестой конкурс «Продолжи предложение»
Круг. Если дерево выше куста, то куст…?
Дети: ниже дерева.
Квадрат. Если линейка длиннее карандаша, то карандаш…?
Дети: короче линейки.
Круг. Если канат толще нитки, то нитка…?
Дети: тоньше каната.
Квадрат. Если сестра старше брата, то брат…?
Дети: младше сестры.
Круг. Если река шире ручья, то ручей…?
Дети: уже реки.
Квадрат. Сколько орехов в пустом стакане?
Круг. На какое дерево садиться ворона во время дождя?
Квадрат. Кто быстрее переплывёт через реку цыплёнок или утёнок?
Дидактическая игра с болельщиками:
Предметы которые нас окружают, бывают разной величины: большие, маленькие, длинные, короткие, низкие, высокие, узкие, широкие. Я буду называть слово, а вы будете перечислять, какие предметы можно назвать этим словом.
Длинная – река, дорога, лента, верёвка и т.д.
Круглый – мяч, солнце, апельсин, яблоко и т.д.
Низкий – куст, дом, стол, ребёнок и т.д.
Высокий – дом, стол, стул и т.д.
Ведущий : Вот и кончилась игра,
Расставаться нам пора.
Всем спасибо говорим,
За игру благодарим.
А пока жюри подводит итоги, у нас музыкальная пауза «Песня воздушных шаров» . В конце песни участники игры бросают шары зрителям.
ребята споют песню «Дважды-два, четыре».
Литература:
Новикова В.П. «Математика в детском саду» (подготовительная группа) М. «Мозаика – Синтез»
Куваева Н.Л. «Конспекты занятий по математике» М.2008г.
«Раз - ступенька, два - ступенька»/ Математика для детей 5-6 лет/Л. Г. Петерсон, Н. П. Холина, Ювента, 2006г.
Наталья Тихоненко
Математический КВН в подготовительной группе
Математический КВН в подготовительной группе
Цель : закрепление полученных знаний в игровой форме.
Задачи :
Образовательные :
Закрепить представление о последовательности дней недели;
Закрепить состав числа 8 и 9 из двух меньших чисел;
Закрепить умение детей решать примеры на сложение.
Развивающие :
Активизировать память и внимание;
Развивать логическое мышление и сообразительность;
Развивать зрительную память, смекалку, воображение.
Воспитательные :
Создавать у детей эмоционально – позитивный настрой;
Воспитывать уважение к сверстникам, чувство сопереживания, взаимопомощи, сдержанности;
Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Здоровьесберегающие задачи :
Воспитывать бережное отношение к своему здоровью;
Способствовать снятию усталости и напряжения.
Предварительная работа :
Обучение счету до 20 и обратно;
Знакомство с составом числа из двух меньших чисел.
Раздаточный материал :
Карточки с изображением групп предметов на сравнение;
Конверты с геометрическими фигурами;
Числовые домики.
Участвуют 2 команды подготовительной к школе группы , в каждой из которых по 6 человек. У каждой команды эмблема, соответствующая названию команды.
Воспитатель : Время движется, не вправе
Мы об этом забывать.
Делу - время, час - забаве,
КВН пора начать.
Звучит музыка, в зал заходят команды и садятся на свои места.
Воспитатель : Добрый день уважаемые коллеги. Мы рады приветствовать вас на нашем КВНе «Математика – царица наук » .
Воспитатель : Представляю Вам жюри, которое будет помогать оценивать выполненные задания.
1 Директор детского сада …., 2. Методист детского сада…3. Воспитатель детского сада ….
Каждый конкурс будет оцениваться в 2 балла. А теперь хочу представить Вам команды, которые будут участвовать в игре :
1-ая команда «КРУГ»
Капитан команды : Крецу Захар
Наш девиз :
Легче решать и побеждать!
2-ая команда «КВАДРАТ»
Капитан команды : Киселев Артур
Наш девиз :
У нашего «Квадрата»
Все стороны равны.
И наши все ребята
Дружбою сильны.
Воспитатель : А теперь команды поприветствуют наших гостей
Приветствие :
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы пришли сюда играть;
Мы Вас быстро обсчитаем,
Математику мы знаем !
Воспитатель : Команды! Внимание!
Начинаем соревнование смекалистых,
находчивых, веселых и дружных.
От каждого из вас требуется :
1. Все задания внимательно слушать и быстро отвечать.
2. Каждый из вас должен проявить находчивость, смекалку и не подводить команду.
Воспитатель : 1 конкурс - «Разминка» .
Каждой команде я задаю вопросы, на которые нужно быстро ответить.
Круг : Сколько ушей у двух ежей?
Квадрат : Сколько носов у трех слонов?
Круг : Сколько хвостов у четырех котов?
Квадрат : Сколько лап у двух медвежат?
Круг : Сколько орехов в пустом стакане?
Квадрат : На какое дерево садиться ворона во время дождя?
Круг : Как называется третий день недели?
Квадрат : Какой день недели идет после четверга?
Круг : - Назовите число, которое стоит перед числом 5?
Квадрат : - Назовите число, которое находится после 6?
Круг : Какое число больше 8, но меньше 10?
Квадрат : Какое число меньше 9, но больше 7?
Круг : Какие числа называются однозначными?
Квадрат : Какие числа называются двузначными?
2 конкурс - «Подбери пару»
Воспитатель :
Каждому участнику раздаётся по варежке, на которой написан пример.
Задание : Решить пример на вашей варежке и найти вторую варежку с таким же ответом. Цвета варежек различаются.
3 конкурс «Конкурс капитанов»
Воспитатель : Капитаны, подойдите к доске и выполните задание : соедините точки между собой по порядку от 1 до 20 и назовите, что у вас получилось.
Приступайте к выполнению, а мы с другими участниками команд поиграем в игру «Бывает - не бывает»
Отвечать на мои вопросы нужно полным ответом, не выкрикивать, а поднимать руку.
1. Бывает круг с тремя углами?
2. Бывает у белки с бельчонком 4 хвоста?
3. Бывает квадрат круглый?
4. Бывает у лисы и лисенка всего 4 уха?
5. Бывает у зайчонка 4 лапы?
6. Вышел зайчик погулять,
Лап у зайца ровно. (не пять, а четыре)
7. У меня собачка есть,
У нее хвостов аж. (не 6 ,а 1)
Молодцы команды, хорошо справились с заданием, а мы проверим наших капитанов.
4 конкурс «Числовые домики»
Воспитатель : На мольберте написаны числовые домики для каждой команды. Каждый участник команды подходит к мольберту и вписывает правильный ответ. Та команда, которая быстро и правильно справится с заданием получает 2 балла.
Физкультминутка
Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Ножками потопали 1,2,3.
Ручками похлопали 1,2,3.
До носочков дотянулись,
Вправо, влево повернулись,
Тихо все на место сели.
Глазки крепко закрываем,
До десяти на казахском посчитаем.
Открываем, поморгаем и работу продолжаем.
5 конкурс «Сравнение»
Воспитатель : Команды получают карточки с изображением групп предметов . Необходимо поставить знак больше-меньше или равно. Команды, выполнившие задание, передают карточки жюри для оценивания.
6 конкурс ««Геометрическая фантазия»
Воспитатель : Каждая команда получает конверт с геометрическими фигурами. Задание : собрать из них животное, пока звучит музыка и описать свою работу. Во время выполнения задания звучит музыка (в течение 3 мин)
Воспитатель : Наш математический КВН подошел к концу . Слово предоставляется жюри для оглашения результатов.
Победила …дружба.
Всем участникам игры вручаю медали «Лучшему знатоку математики » !
Воспитатель : Мы сегодня поиграли,
Настроение всем подняли.
Попрощаться нам пора
До свидания, друзья! (уходят) .
Публикации по теме:
Конспект НОД. Математический праздник «Спасение королевы Математики» для детей подготовительной к школе группы Программное содержание: Образовательная область: «Познавательное развитие». Интеграция с областями: «Социально-коммуникативное развитие»,.
Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе «Математический КВН» Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе. Математический КВН Образовательная.
Математический досуг для подготовительной группы Математический досуг для подготовительной группы Программное содержание Совершенствовать навыки счета в пределах 10, учить, называть и раскладывать.
Математический досуг в подготовительной к школе группе «Приключения в стране Математики» Программные задачи: 1. Закрепить знания детей о цифрах в пределах 10 и месте каждой в математическом ряду. 2. Упражнять детей в различении.
