Цель : Познакомить детей с Республикой Татарстан, с национальным флагом, гербом с народом и его традициями обычаями. Уточнить и дополнить объём знаний имеющихся у детей, воспитывать дружбу, развивать разговорную речь.
Материал к занятию : Стихи Татарских поэтов.
Иллюстрации, флаг, герб, альбом о профессиях.
Мелодии татарских композиторов. Книги Г. Тукая, С. Хакима, М. Джалиля и др. дет. книги татарских поэтов и писателей.
Тат-ий национальный костюм национальное угощение. Татарская нац. вышивка. Книга- «Татарская поэзия и фольклор в дет. саду» Национальная хороводная игра.
Ребята тема нашего занятия « мы живём в Республике Татарстан» Сегодня мы с вами побеседуем о нашей Родине, о Татарстане.
В начале я вам прочитаю, очень хорошее стихотворение называется оно: «Мы с Волги, из Казани» А написал его Татарский поэт Сибгат Хаким.
Послушайте:
Спросите нас: - откуда вы?
Мы с Волги, из Казани
Поит нас Волжская вода
Мы хлеб растим, пасем стада
Качаем нефть, грузим суда
В свободном Татарстане
Спросите нас: - откуда вы?
Мы родом из Казани
Где пел Сайдаш
Писал Такташ
О милом Татарстане
Спросите нас: - откуда вы?
Мы вольные Волжане
Из края, где избыто зло
Где солнце Родины светло
На веки вечные взошло
В свободном Татарстане»
Ребята, а как вы думаете,
Что такое Родина?
Дети: Родина-это земля, где мы родились и где живём это моя улица, мой дом, мой город, там, где трудятся родители где я хожу в детский сад.
А в каком городе мы живём?
Буинске.
Какие заводы и предприятия?
Ответы детей.
А где работают ваши родители?
Ответы детей.
Показ альбома о профессиях и о Буинске
А как называется наша Республика?
Татарстан.
Наша Республика очень большая, в ней очень много сел, деревень, больших и маленьких городов.
А какой главный город в Татарстане?
Почему именно этот город главный?
Дети: Потому что там находится наше правительство, Кремль, наш президент.
Кто знает, кто наш президент?
Дети: Шаймиев.
Показать портрет
Как и у любой другой Республики у нас есть свой гимн, свой флаг и герб.
Флаг представляет собой прямоугольное полотно с тремя полосками: зелёной, белой, красной.
Зелёная полоска - означает: цвет, обновляющийся живой природы.
Белая символ чистоты, чести, мира.
Красная полоска – это символ солнца, огня и жизни.
На гербе изображён барс – это символ силы.
Татарстан – суверенное государство – значит самостоятельное и сильное.
Поговорим о столице Татарстана городе Казани
Казань очень большой город. Там много различных заводов, фабрик, там находятся все институты, университеты, техникумы. Очень большие театры. Промышленные предприятия необходимые для всей страны, такие как обувная фабрика «Спартак», меховая фабрика, химический завод и много других очень важных предприятий, очень много кинотеатров, очень большой цирк, зоопарк, свой авиационный завод, где делают детали самолётов. Очень большой аэропорт и речной порт. Большой железнодорожный вокзал, откуда идут поезда в разных направлениях.
А кто был в Казани и что там запомнил?
Ответы детей.
Показ фотоальбома о Казани.
Ребята, а чем богата наша Республика?
Дети: У нас своя нефть, минеральные источники. Вода « шифалу – су» которой лечат в санаториях Татарстана. Знаменитый на всю страну Автомобильный завод, который выпускает КАМАЗЫ.
Ещё богат Татарстан лесами.
Есть большие и маленькие реки.
В Татарстане выращивают свой хлеб.
Развито животноводство.
А какие реки есть у нас в Буинске?
Дети: Карла, Свияга.
А в Татарстане?
Дети: Волга, Кама.
Физкультминутка .
Течет Волга река (руки влево - направо)
Крутые берега (руки верх)
Широка она (руки в стороны)
Глубока (достать носки ног)
Красавица наша река (встряхнуться).
Подумайте ребята, чем же ещё славится наша Республика?
Дети: очень много татарских поэтов, писателей.
Показать детские книги и назвать имена писателей, поэтов, по книгам.
А каких известных писателей и поэтов вы знаете, которые мы учили в группе?
Дети: Г. Тукай «Шурале», М. Джалиль стих-е «Вольные ветры».
Показ портретов.
Динара рассказывает стих-е «Вольные ветры».
Ребята, а ещё наша Республика богата композиторами, которые пишут музыку к песням, а талантливые певцы поют песни под эту музыку.
Самый известный композитор Татарстана. Салих Сайдашев.
Давайте послушаем его музыку.
Теперь давайте вспомним какие народы населяют нашу Республику?
Дети: Татары, чуваши, русские, башкиры, мордва.
Но основное население составляют татары.
Дети: Потому что это Татарстан.
У татарского народа есть свои традиции, обычаи, национальный костюм.
К нам в гости пришла девушка. Она живёт в Татарстане, звать её Алсу, она хочет показать вам свой национальный костюм.
Алсу показывает свою одежду и рассказывает про неё.
Алсу показывает вышивку.
Алсу: А теперь я хочу с вами поиграть в национальную хороводную игру.
После игры Алсу оставляет национальное угощение и уходит (По нашему древнему обычаю, я хочу угостить вас своим национальным блюдом, отдаёт воспитателю)
Дети я раздам вам угощение после занятия, а сейчас мы ещё немного поговорим.
Ребята, а дети каких национальностей ходят в нашу группу?
Дети: Татары, чуваши, русские.
Вы дружите между собой?
Дети: Да.
Что вы делаете вместе?
Дети: Вместе играем, занимаемся, поливаем цветы, убираем игрушки, бываем всегда вместе и не ссоримся.
Вос-ль: Так ли в нашей Республике народы разных наций вместе дружат, вместе работают, отдыхают, живут мирно в согласии.
И пусть в нашей Республике никогда не будет войны и слёз, пусть все люди живут так же дружно, как живём мы сейчас.
Итог занятия.
О чём же мы с вами сегодня беседовали.
Ответы детей.
Как называлась тема нашей беседы?
Дети: Мы живём в Республике Татарстан.
Зозулюк О.М.- воспитательМБДОУ детский сад к/в № 12 «Крепыш» г. Менделеевск
Цель мероприятия: Расширение представлений детей о культуре разных национальностей: танцах, песнях, костюмов, блюд; развитие толерантности у детей к представителям других национальностей; развитие умений детей в продуктивной и других видах детской деятельности, вовлечение родителей в активное сотрудничество.
Задачи мероприятия:
1. Познакомить детей с национальным многообразием сверстников из группы детского сада.
2. Дать конкретное представление о песнях, танцах, играх, костюмах, блюдах каждой национальности.
3. Воспитывать дружеские отношения между детьми и их семьями.
4. Повышать компетентность родителей в вопросах социально - нравственного воспитания детей, способствовать повышению активности родителей в участии общего интересного дела в ДОУ, проявлению творческих способностей.
5. Создать у детей положительный эмоциональный настрой, веселое, бодрое настроение от совместной деятельности с семьями группы.
Предварительная работа:
в группе, в уголке для родителей оформление информационных стендов «Воспитываем патриота»
индивидуальные консультации для родителей
разучивание танцев, песен, игр с родителями и детьми
оформление приглашений и афиш.
Фестиваль «В Татарстане дружно мы живем»
Под музыку «Я, ты, он, она» в музыкальный зал входят парами дети с родителями, дети встают около своих стульчиков, родители за ними во второй ряд.
1 ведущая: Добрый день, дорогие друзья! Добрый день, уважаемые коллеги и гости! Мы рады приветствовать вас в нашем зале.
2 ведущая:
1 ведущая: Наше мероприятие сегодня приурочено к празднованию Дня родного языка. И совместными усилиями мы постараемся донести до наших детей, что Россия - многонациональное государство, и все народы живут одной большой, дружной семьей.
Стих «Что мы родиной зовем»
2 ведущая: Когда мы говорим о Татарстане, мы тоже говорим о своей Родине. Потому что, Татарстан - это место, где мы родились, где мы живем. И нам нравится наша Родина, наш Татарстан.
1 ведущая: Наша Республика богата плодородными землями, реками, лесами. Одни из крупнейших рек Европы – это наши: Кама и Волга. На наших землях растет пшеница, рожь. Но самая большая гордость Татарстана - это люди, живущие в Республике. И все, кто здесь живет, очень любят свой родной Татарстан, народы живут здесь дружно и мирно.
1 ребёнок: Наш Татарстан
Дружбой славится,
И жить нам здесь
Очень нравится.
2 ребёнок: Татарстан – үз илебез,
Безнең газиз җиребез.
Шушы газиз җиребезнең
Балалары инде без.
2 ведущая: Все мы разные: мы говорим на разных языках, поём разные песни у нас различная национальная культура и традиции, но мы одинаково любим землю, на которой живём, и для всех нас Татарстан является Родиной.
1 ведущая: У каждого народа есть свои традиции, обычаи, обряды, танцы, песни. Наша группа тоже многонациональна. И сейчас мы познакомимся с первыми участниками нашего фестиваля. Встречайте русский хлебосольный народ.
Звучит русская мелодия
3 ребенок: Мы хотим вам показать
Как гостей надо встречать.
Нам заботы нипочем
Пирог дружбы испечем.
Сценка «Пирог дружбы»
Хозяйка – родитель
(хлопочет на кухне)
Скоро гости на порог-
Надо бы испечь пирог.
Посмотрю - ка, где мука
(заглядывает, разводит руками)
Жаль, закончилась она.
Стук в дверь, входят мальчик и девочка
4 мальчик: -Здравствуйте, хозяюшка!
Не ждете ли гостей?
Хозяйка: -Рада, рада я принять у себя друзей.
5 девочка: -Мы вам гостинцы привезли-
Пшеничной беленькой муки.
Хозяйка: -Ой, спасибо, проходите,
С пирогом мне помогите.
А пирог наш необычный,
Мы возьмем муки пшеничной.
5 девочка: -И добавим доброту, дружбу, счастье и мечту.
4 мальчик:
-Будем мы трудиться вместе, чтобы сила была в тесте.
Хозяйка: -Приготовим, испечем.
Все: -Пирог дружбы назовем!
Стук в дверь, звучит татарская народная музыка, входят мальчик и девочка.
6 девочка: -Добрый день! Мы к вам из Татарстана, выехали утром рано.
7 мальчик: -Привезли в подарок мед, он сил, здоровья придает.
5 девочка: -Вы успели точно в срок-
Наш готов уже пирог.
4 мальчик: -Можно праздник начинать,
Все народы приглашать.
Вместе: -Я И ТЫ, ТЫ И Я - ВМЕСТЕ ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ!
Хозяйка представляющая русскую национальность берет пирог и читает стихотворение.
Хозяйка:
Мы всегда гостей встречаем,
Круглым, пышным караваем,
Он на блюде расписном
С белоснежным рушником.
Русский народ славится своим гостеприимством. Есть такая замечательная традиция на Руси встречать дорогих гостей хлебом, да солью. Эту замечательную традицию передала мне моя бабушка, а теперь я передаю её вам
(передает каравай ведущей)
1. Очень много слов на свете,
Как снежинок у зимы.
Но возьмем, к примеру, эти:
Слово «Я» и слово «Мы».
2. «Я» на свете одиноко,
В «Я» не очень много прока.
Одному или одной
Трудно справиться с бедой.
3. Слово «Мы» сильней, чем «Я».
Мы – семья, и мы – друзья.
Мы – народ, и мы – ЕДИНЫ.
Все:
Вместе мы непобедимы!
2 в едущая. Спасибо вам за ваше гостеприимство, за такой вкусный пирог дружбы. Которым мы угостим всех присутствующих в нашем зале.
Ведущая угощает всех караваем (русская мелодия)
1 ведущая: А теперь мы Вас хотим познакомить с представителями другой нации, готовы?
Тары, бары, растабары
Вас приветствуют татары!
Встречайте гостей!
Под татарскую музыку выходят представители татарской национальности
ведущая : Добро пожаловать к нам, уважаемые гости!
Нас, татар, на белом свете,
Миллионы, всех не счесть,
Друг за друга мы в ответе,
Всем хвала, а вам всем честь!
2. Татарская земля родная,
Традиций нам не счесть твоих.
Другого мы не знаем края
Где б также почитали их.
Стихотворение-сценка «Тюбетейка и калфак»
Родитель: А сейчас мы предлагаем всем поиграть в татарскую хороводную игру «Кария – Закария»
Проводится игра «Кария – Закария»
Родитель: Знаем мы, что праздник у вас. И поэтому пришли не с пустыми руками, а приготовили для вас вопросы. Вот хотим проверить, хорошо ли вы знаете нашу Республику?
Викторина «Ответь на вопросы».
1. Как называется наша Республика? (Татарстан)
2. Как называется столица нашей Республики? (Казань)
3. Какие реки протекают в нашей Республике? (Волга, Кама)
4. Как называется город, в котором мы живём? (Менделеевск)
5. Какой национальный праздник проводится летом? (Сабантуй)
6. Какие головные уборы у татар? У мужчин, у женщин? (Түбәтәй, калфак)
7. Национальное блюдо у татар? (Чак-чак)
8. Какие цвета на флаге Татарстана? (Зелёный, белый, красный)
9. Что нарисовано на гербе Татарстана? (Ак Барс)
10. А вы любите свою Республику? (Да)
2 ведущая: По соседству с Татарстаном есть республика она
Удмуртией названа. Встречаем гостей. Пусть о себе они расскажут нам.
Под удмуртскую музыку выходит удмуртская семья
1. Хватает Волге широты и силы,
Но с Камою она ещё сильней.
И для меня бы не было России
Без маленькой Удмуртии моей.
2. От приволжских степей до Уральских гор
Лёг Удмуртский край – золотой простор.
Как богат ты, мой край!
Игрой его представляй!
Родители: Мы хотим вас научить национальной удмуртской игре «Лапоть»
Вставай скорее с нами в круг
Я твой друг, и ты мой друг.
Исполняется удмуртская народная игра «Лапоть»
1 ведущая: Мы благодарим веселый удмуртский народ и встречаем следующих гостей - добрых трудолюбивых марийцев.
Под марийскую музыку выходит марийская семья
1.Тебе желаю счастья,
Марийская земля,
Любимая, родная,
Республика моя.
2.С великою Россией
Навеки породнилась.
Своим умом и силой
Огромного добилась.
3.Творишь, дерзаешь, строишь
И не стоишь на месте,
Как многое ты можешь
Со всей страною вместе.
Родители: Мы приглашаем всех в наш хоровод «Марийская восьмерка»
Исполняется марийский народный танец «Марийская восьмерка
1: Татарстан – чудесный край,
Многокрасочный, как рай.
Все народы здесь равны,
Все друг другу мы нужны,
Цену дружбы знаем мы,
Эти узы так важны.
2: Приезжайте в Татарстан,
Гости к нам из разных стран.
Примем вас всей душой,
Всем салам большой.
Общий хоровод Дружбы
3: Дружба народов не просто слова
Дружба народов навеки жива.
Дружба народов счастливые дети,
Колос на ниве и сила в расцвете.
2 ведущая: Дорогие друзья! Наша праздничная программа подошла к концу. Мы желаем вам мира, добра и благополучия. И хотим, чтобы как сегодня в стенах этого зала везде и всегда царили мир, добро, покой, счастье, дружба, радость, улыбки – и чтобы они никогда не покидали нас.
В конце праздника всем детям вручаются медали «За умение дружить», участникам - дипломы за участие в проекте «В Татарстане дружно мы живем».
Мингазова Э.Н., воспитатель д/с №54 «Искорка» г.Набережные Челны
Ведущий: Здравствуйте, дети! Исәнмесез балалар!
Сегодня мы празднуем День независимости Татарстана. Каждый год,
30 августа наша Республика празднует свой день рождения. Когда мы говоим о Татарстане, мы говорим о своей родине. Потому что, Татарстан это наша Родина. Мы здесь родились, мы здесь живем. И нам нравится наша Родина, наш Татарстан. Наша Республика богата плодородными землями, реками, лесами. Одни из крупнейших рек Европыэто наши реки: Кама, Волга. На наших землях прекрасно растет пшеница, рожь. Самая большая гордость Татарстана это люди, живущие в республике. И все, кто здесь живет крепко любят свой родной Татарстан, народы живут дружно и мирно.
Ребенок:
Татарстанты край родной
Ты с малых лет всегда со мной
Милый край, лесной, сиреневый, грибной
Для меня поют здесь песни соловьи
И для меня журчат весенние ручьи.
Песня: “Татарстан” муз. Андреева Р. слова Ракыйпова Р.
Ребенок:
Наш Татарстан
Дружбой славится
И жить нам в Татарстане
Очень нравится
Ребенок:
Көмеш суларың, зәңгәр урманың
Якын күңелгә Татарстаным
Синтуган ягым
Синминем Татрстаным!
Ребенок:
Татарстан үз илебез
Безнең газиз җиребез
Шушы газиз җиребезнең
Балалары инде без
Песня: “Кояшлы ил”
Ребенок:
Живут унас в округе
Удмурты и марийцы
Я руский, я татарин
Вместе: Но очень дружны мы.
Ребенок:
Мы в Татарстане родном
Дружно весело живем
По-татарски, и по-русски
Мы танцуем и поем.
Танец: “Разноцветная игра”
Заходит Клоун:
Что за праздник? (ответы детей)
А хорошо ли вы знаете про республику Татарстан, я сейчас вам задам вопросы, кто у вас больше всех знает, ну-ка я проверю.
Как называется наша Республика?
Как называется столица нашей Республики?
Какие реки протекают в нашей Республике?
Какие города вы знаете?
Какой национальный праздник проводится летом?
Какие головные уборы у татар? У мужчин, у женщин?
Какие цвета на флаге Татарстана?
Что нарисовано на гербе Татарстана?
Клоун: как вы много знаете! А играть умеете?
Ведущий: наши дети играют татарскую хороводную игру «Капкалы».
Хороводная игра «Капкалы»
Клоун: какие вы все умные, веселые, а теперь посмотрим какие вы ловкие.
Игры:
Клоун: Молодцы! Как было весело, а сейчас мне пора обратно в цирк, до свидания!
Ведущий: На этом наш праздник закончен. Всем спасибо! Зур рәхмәт!
Никитина Наталья Вячеславовна
Должность:
воспитатель
Учебное заведение:
МБДОУ "Малолызинский детский сад"
Населённый пункт:
село Малые Лызи, Балтасинский район, Республика Татарстан
Наименование материала:
методическая разработка
Тема:
конспект занятия в старшей группе по нравственно-патриотическому воспитанию с учетом регионального компонента "Большая и малая Родина" "Символики России и Татарстана"
Дата публикации:
23.10.2019
Раздел:
дошкольное образование
МБДОУ «Малолызинский детский сад»
Балтасинского муниципального района РТ
Конспект занятия для старшей группы
по нравственно - патриотическому воспитанию с учетом
регионального компонента
«Большая и малая Родина»
«Символики России и Татарстана»
Выполнила: воспитатель Никитина Н. В.
Октябрь, 2018 год
Цель : Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.
Задачи :
Продолжить формировать у детей представление о России как о родной стране;
Формировать уважительное отношение к государственным символам;
Знакомить детей с понятием о Родине малой и большой;
Воспитывать у детей любовь к Родине,
Формировать гражданско-патриотические чувства.
Учить отвечать на вопросы взрослого, строить простые распространенные предложения;
Расширять словарный запас за счёт имён существительных (родители, мама, папа, сестра, брат, бабушка,
дедушка, дом, страна, деревня, село, Родина) и имен прилагательных (Родная, родной, большая, малая)
Развивать внимание и память – узнавать на картинках флаги и гербы
Развивать выдержку, умение соблюдать правила игры;
Развивать память, сообразительность, находчивость.
Словарная работа : родная, родная сторона, Родина, Россия, большая Родина, малая Родина, Татарстан,
Малые Лызи, Большие Лызи, Нижняя Ушма, Балтаси.
Материалы :
Изображения президента РФ, гербов и флагов;
Наглядно-дидактические пособия;
Фотографии с видами села и деревень, страны;
Слайды с достопримечательностями;
Аудио записи.
Предварительная работа:
Беседы о российской символике;
Чтение стихотворений, пословиц и поговорок о Родине;
Рассматривание фотографий деревень;
Рассматривание иллюстраций и выполнение работ по раскрашиванию Флага и герба Татарстана
Методы и приёмы: игровые, словесные, наглядные, вопросы, указания, дополнения, напоминания,
художественное слово, самооценка.
Ход занятия .
Звучит песня «У моей России»
Воспитатель : Здравствуйте мои дорогие ребята! Вам понравилась песня, которую вы послушали? А о
чем в ней пелось? (О России, о маме…)
Воспитатель : А что такое Россия? (ответы детей)
Воспитатель :Сегодня, мы поговорим о нашей стране, о нашем родном крае в котором живём.
Воспитатель предлагает послушать стихотворение
«Россия Родина моя!»
Россия, Родина моя!
Храни себя!
Свои просторы голубые
До боли милые, родные.
Россия – Родина моя, твоя,
И наших близких
За все спасибо говорим!
И кланяемся низко!
А что означает слово «Родина»
- «Родная сторона» – это то место, где нам все дорого, близко, где мы родились, где все для нас родное.
Такое место по-другому называется Родина ! Наша Родина- Россия!
Ребята, как называется столица нашей Родины? (Москва )
Как зовут президента нашей страны?
– Как все государства в мире, Россия имеет свои государственные символы. Какие? (Герб, флаг, гимн.)
Кто мне назовёт цвета Российского флага? (Белый, синий, красный)
Ребята, эти цвета выбраны неслучайно. Они издавна считались на Руси самыми красивыми. Часто, читая
русские сказки мы встречаемся с этими цветами: сине море, красна девица, весна-красна, белый цвет. Что
обозначает каждый цвет флага.
Воспитатель : Белый цвет означает мир, благородство, чистоту.
Синий цвет – небо и верность.
Красный цвет – огонь, отвага, героизм.
Стихотворение:
Белый цвет – березка,
Синий неба цвет,
Красная полоска –
Солнечный рассвет
Стихотворение :
У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.
А что же такое гимн? (Гимн - это самая главная песня страны. Гимн слушают стоя.)
– Правильно! У каждой страны свой гимн. Сейчас мы послушаем гимн России.
Звучит «Государственный гимн Российской Федерации»
Муз. А.В. Александрова, сл. С.В. Михалкова
Воспитатель : А какая музыка у гимна? (Музыка была торжественная, величавая, гордая.)
Наша страна огромна, есть здесь океаны и моря, реки и озера, горы и леса. В России не одна тысяча
городов, их очень много. Всё это наша с вами Большая Родина!
Пословицы Дети .
Родной край – сердцу рай.
Нет в мире краше Родины нашей.
Человек без Родины, что соловей без песни.
На чужой стороне Родина милее вдвойне.
Родину-мать учись защищать.
Если дружба велика, будет Родина крепка.
Жить – Родине служить
Береги Родину, как зеницу ока.
Родная земля и в горсти мила.
А еще в народе говорят: «Где родился, там и пригодился». Как вы думаете, что это значит? (ответы
Есть место в нашей стране, где мы родились и растем, где живут наши родители и друзья, где находится
наш родной дом – это наш город, это наш родной край, это наша Малая Родина.
У каждого из нас есть малая Родина. Как называется село, деревня, в котором вы живёте? (Нижняя
Ушма, Балтаси, Малые Лызи, Большие Лызи ).
Место, где находится наши деревни и сёла, называется Республика Татарстан .
Многие поэты Татарстана, художники, писатели, посвятили Малой Родине свои стихи, картины.
Вот и я хочу сегодня поговорить с вами о родном крае, о нашей Родине – о Республике Татарстан . Наша
республика очень большая и красивая. У неё есть свой государственный флаг и герб (показ флага и
герба)
А ещё у неё есть свой гимн, который написал татарский композитор
Рустем Яхин
Дети, давайте с вами встанем и послушаем гимн Республики Татарстан (звучит гимн). Садитесь ребята.
А теперь давайте с вами посмотрим на флаг Республики Татарстан
Скажите мне пожалуйста, на какие цвета разделён флаг Татарстана? (зелёную, белую и красную)
Воспитатель : Правильно. Каждый цвет имеет своё значение. Красный – цвет солнца, огня. Зелёный –
цвет живой природы и молодости, а белый цвет означает символ чистоты и мира (показ флага) .
На государственном гербе Республики Татарстан (показ герба) изображён крылатый белый барс на
фоне красного солнца. Барс олицетворяет богатство, силу. На боку у барса круглый щит, на котором
изображена астра. Щит означает защиту, цветок – долгую жизнь. Все цвета государственного герба
напоминают цвета государственного флага. Внутри зелёного кольца золотом написан татарский орнамент,
символизирующий красоту и плодородие нашей земли.
Воспитатель : Какая самая широкая река протекает в нашей республике?
(Волга)
Воспитатель : Молодцы. Волга, одна из самых длинных и полноводных рек России.
Вы наверно уже чуть-чуть устали? Давайте с вами немного отдохнём. Выходите все ко мне.
Физминутка
«Территория нашей республики очень большая (руки в стороны).
По многоводным рекам плывут красивые корабли (изображать волны ).
В лесах растут высокие деревья (руки вверх ).
В чаще леса живут косолапые медведи (изображаем медведей, серые зайцы (прыжки, рыжие лисицы
(изображают лисиц).
На полях порхают разноцветные бабочки (взмахи руками, прыгают зелёные кузнечики (прыжки) ».
Молодцы ребята, садитесь на свои места. Давайте с вами продолжим нашу беседу о Республике
Татарстан.
Ребята, кто сможет сказать, как называется столица Республики Татарстан?
(Столица Республики Татарстан – Казань)
Город Казань, очень большой и красивый город. Много легенд связано с названием этого города. Казан –
по-татарски
приготовления
татарски
Республики Татарстан вы ещё знаете?
(Набережные Челны, Нижнекамск, Бугульма, Чистополь, Альметьевск, Елабуга и другие.
Воспитатель : Молодцы, всё правильно. Ребята, знаете ли вы, как называется этот автомобиль? (Показ
картинки КАМАЗА.)
Воспитатель :
Правильно,
автомобиль
выпускают?
городе
Набережные Челны .)
Воспитатель : - Каждый город Татарстана чем-то славится, но в нашей республике, кроме городов есть
ещё и сёла, в которых выращивают богатый урожай. Татарстан – это земледельческий край. На его полях
выращивают много разных культур. Какие культуры выращивают у нас? (На полях выращивают гречку,
овёс, горох.)
Воспитатель :
Правильно,
основное
богатство
республики
Труженики
выращивают рожь и пшеницу.
Республика Татарстан многонациональная республика. Во всём Татарстане, проживают люди разных
национальностей: татары, удмурты, русские, чуваши и многие другие. Все они живут в мире и согласии.
Вместе трудятся, отдыхают, строят дома, города, приумножают богатства родного края и заботятся о нём.
Пусть в наших садах, лесах пышно растут деревья, спокойно поют птицы. Пусть в родниках и колодцах
вода будет чиста и прозрачна, пусть в прудах и озёрах будет много рыбы. Всё это – наше с вами богатство.
Любить свою Родину, природу – это, значит, и беречь её, и заботиться о ней, и дружить с нею!
Воспитатель: Ребята, а вы любите свою Родину?
Давайте посмотрим, какие памятные места есть в нашем селе?
Просмотр слайдов с видами села.
Итог занятия:
Ребята, чем мы сегодня занимались? Что вам больше всего понравилось?
(ответы детей)
Почему вы любите свою малую родину (Ответы детей.)
Почему в народе говорится: «На чужой сторонушке рад своей воронушке»? (Ответы детей.)
Что нужно делать, чтобы наша Родина с годами становилась все краше? (Ответы детей.)
Дорогие ребята! Любите свою родину - большую и малую. Старайтесь больше узнать о ее людях и
истории, берегите ее природу, храните ее обычаи и традиции.
Крупный и единственный центр арабистики республики Татарстан. Центр арабской культуры «Аль-Хадара». История. Студенты центра. Выезд на природу с развлекательно-образовательной программой. Иордания. Миссия центра. Языковые стажировки студентов в арабские страны. Международное сотрудничество. Находится в здании института востоковедения и международных отношений. Мероприятия. Ознакомление с культурой и национальными блюдами арабских стран.
«Экология Татарстана» - Волжско-Камский заповедник. Недра. Берегите всех зверей внутри природы. Водные ресурсы Татарстана. Техногенное воздействие. Лесные ресурсы Татарстана. Крупнейшие реки Татарстана. Земельные ресурсы. Экология Татарстана. Полезные ископаемые. Степная фауна. Состояние воды. Взаимное проникновение леса и степи. Искусство. Зимняя рыбалка. Природные катастрофы. Животный мир Татарии. Лесной кодекс.
«Волжско-Камский заповедник» - Пресмыкающиеся. Животное. Поползень. Водоёмы заповедника. Заповедник. Клёст. Саралинский участок. Припасы. Чечётка. Рябина. Птенцы клеста. Занесены в Красную книгу Республики Татарстан. Свиристель. Пойменные луга. Температура. Сосна. Типичные обитатели леса. Пестрый дятел. Национальный парк "Нижняя Кама". Сало. Филин. Насекомые. Пихта. Птицы, занесенные в Красную книгу. Листопадное дерево. В каком зимнем лесу теплее.
«Кремль Казани» - Историко-архитектурный и культурный памятник, сочетающий в своём облике мусульманские и православные, татарские и русские мотивы. Казан кирм?не, Qazan kirm?ne) - историческая крепость и сердце Казани. Губернаторский дворец в кремле является резиденцией Президента Татарстана. Территория музея-заповедника составляет 13,45 гектара. Кремль. Казанский кремль (тат. Кремль Казани. Объект Всемирного наследия ЮНЕСКО с 2000 года.
«Музеи Татарстана» - Муниципальные музеи Республики Татарстан по объему фондов. Число музейных предметов. Правовой статус муниципальных музеев Республики Татарстан. Характеристика фондов Национального музея Республики Татарстан. Передача монет Каратунского клада в Национальный музей. Соотношение фондов музеев в Приволжском федеральном округе. Координационный центр музеев. Уровень компьютеризации государственных музеев (с учетом филиалов).
«Традиции татар» - Орнаменты. Уважение к старшим. Семейная традиция. Чужих детей не бывает. Традиционное гостеприимство. Семья – хранительница традиций. Семейные традиции у татар. Старшие и младшие. Взаимопомощь. Кто работает, тот и сыт. Традиции татарского дома. Семейные праздники. Отношение к матери. Войдя в дом, татары сразу снимают обувь.
