Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей
Детский юношеский центр «Юность»
Клуб по месту жительства «Северка»
СЦЕНАРИЙ КОНКУРСНО-РАЗВЛЕКАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
В ЛАГЕРЕ – 2013
ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ МАРАФОН
«КАТЕРОК»
Педагог дополнительного
образования Мигалатий Ольга Павловна
ЕКАТЕРИНБУРГ - 201
Цель: воспитание разносторонне развитой личности на основе интеграции различных видов хореографического искусства; поддержка, развитие и оказание помощи в творческом и профессиональном росте наиболее одаренным детям.
Задачи :
Основные задачи:
обучающие задачи
Ознакомление с историей развития хореографии, ее основными направлениями.
развивающие задачи
- развитие основных исполнительских навыков
Развитие и активизация творческого восприятия и мышления
Развитие самостоятельности и самодеятельности, самоконтроля
Развитие чувства коллективизма
воспитательные задачи
- воспитание гармонично развитой личности
Формирование способностей художественного и эстетического восприятия, таких социально-психологических качеств человека, которые обеспечивают возможность эмоционально переживать и оценивать эстетически значимые предметы и явления
Воспитание толерантного отношения к многообразию различных течений и стилей хореографического искусства
Воспитание этнической компетентности, доброжелательного отношения к людям других национальностей
Воспитание гражданственности
Основным оборудованием и материалами , которые используются при проведении марафона являются – аудиоаппаратура, микрофоны, аудиозапись с танцами и танцевальной музыкой, атрибуты, карточки с заданиями, катерок «Чижик», жетоны, грамоты.
ВЕДУЩАЯ:
Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы поговорим о чуде, которое живет рядом с нами. Это чудо нельзя потрогать, но можно увидеть и услышать. Оно способно заставить нас смеяться и плакать. Оно имеет душу и сердце. Чудо рождается здесь на сцене и имя ему - танец. Танцы - это движение, это жизнь. Танцы - это молодость. Молодость души и тела. Во все времена люди танцуют на праздниках и просто в свободные вечера, непринужденно веселясь или участвуя в торжественной церемонии. Чтобы понять дух танца, достаточно погрузиться в шелест густой листвы. Не отрываясь от ветвей, листья танцуют и поют, рождая симфонию зеленых оттенков, чарующую глаз и слух. Достаточно минуту посидеть на берегу моря, обратив к нему лицо, и отдаться на волю неутомимого ритма, с которым волны набегают на берег.
Достаточно проследить полет птицы или падающего листа осенней порой.
Достаточно взглянуть, как танцуют на небе облака, принимающие поочередно тысячи фантастических форм.
Прекрасные мелодии разбудят бы в нашем теле желание двигаться им в такт, согласованно и соразмерно. Ведь душа умеет танцевать…. Все чувства - радость встречи, горечь расставания, улыбки, смех, слезу и огорчение - мы можем выразить жестом.
А что это там гудит? Вы слышите? Так это же веселый катерок из мультфильма. Он приглашает нас, ребята, в путешествие! Вы согласны?
Тогда отправляемся в путь! Занять места на катерке. Всем хватило ли места?
Итак, отправляемся в танцевальное весёлое путешествие!!!
Вот и первый островок на нашем пути.
Остров «КРЫЛАТЫХ И МОХНАТЫХ»(Песенка «Жирафрика»)
Капитану выдаётся открытка с изображением какого – либо животного (заяц, лиса, пингвин, страус, бегемот, жираф). Вся команда за капитаном танцует за капитаном, изображая движениями заданного животного.
За удачное исполнение команда получает жетон – «катерок».
Остров «ТАНЦУЮЩИЕ БУКВЫ»(Холи долли)
Команде собрать из букв 4 названия танцев (вальс, танго, полька, твист). Побеждает команда, которая быстрее справится с заданием.
*МУЗЫКАЛЬНО-ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ПАУЗА
Танец «Давайте все делать как я»
Музыкальное сопровождение - английская народная
мелодия.
Вступление - дети стоят на своих местах.
Давайте все хлопнем, как я, 2 хлопка,
А ну-ка, все вместе, все в раз, 2 хлопка,
Получится дружно у нас. 2 хлопка.
Давайте все топнем, как я, 2 притопа,
А ну-ка, все вместе, все в раз, 2 притопа,
Получится дружно у нас. 2 притопа.
Проигрыш - кружатся на месте.
Давайте все прыгнем, как я, 2 прыжка,
А ну-ка, все вместе, все в раз, 2 прыжка,
Получится дружно у нас. 2 прыжка.
Проигрыш - кружатся на месте.
Давайте смеяться, как я, «ха-ха!», 2 раза
А ну-ка, все вместе, все в раз, «ха-ха!», 2 раза
Получится дружно у нас! «ха-ха!» 2 раза
Проигрыш -кружатся на месте,
Островок «МАЛЫ - ШОК» (Танец Маракака)
На полу разложены обручи. Из каждой команды выбрать 7 человек. Они вместе встают в обруч. Включается музыка, команда танцует и двигается по кругу, стоя в обруче. Важно не наступить на обруч и не выйти за его границы. Нужно продержаться пока звучит музыка. Побеждает команда выполнившая все условия без ошибок.
Остров «ГОЛОВОЛОМКА».(Латинский кузнечик)
Собрать из пазлов картинку и определить название танца. Побеждает команда выполнившая своё задание быстрее.
Танцевальная игра «Арам-зам-зам»
Игроки становятся в круг и под руководством учителя разучивают движения: на фразу «арам-зам-зам,арам-зам-зам» делаем 3 хлопка по коленкам с повтором; на фразу «гули-гули-гули-гули-гули» делаем «ролли-полли» – вращение согнутыми перед собой руками по кругу от себя (пальцы собраны в кулачки); на фразу «рам-зам-зам» – повторяем первое движение; первое и второе действия ещё раз со словами повторить; затем на фразу «арафик- арафик» делаем наклон корпуса вперёд со скрещенными на груди руками
(два раза); потом повторяем действия на фразу «гули-гули-гули-гули-гули-рам-зам-зам». Выучив слова и движения, танцуем под музыку: на месте, двигаясь по кругу, в паре напротив друг друга.
Остров «ФИГУРНЫЙ».(Казачок)
Команды танцуют, стоя на месте. По сигналу должны быстро построиться в геометрические фигуры: круг, треугольник, квадрат, звёздочку. Пробеждает команда, которая сделает это быстрее и правильнее.
Остров «ФАНТАЗЁРЫ».(Таката)
Каждой команде даётся карточка с буквами – абравиатурой. Задание: расшифровать буквы. Это может быть фраза или словосочетание, связанные обязательно с танцами.
(КГБ, ЦТУ, СТС, ОТВ, КВН, МГУ, ДПС, ГИБДД)
Побеждает команда, которая предложит интересную фразу – расшифровку.
*МУЗЫКАЛЬНО – ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ПАУЗА.
Полечка массовая
Все встают в большой круг. Поворачиваются по часовой стрелке.
1 фраза
Левой ногой носочком ударяем 1-2-3, побежали пяточки назад.
2 фраза и 3 фраза
Повтор первой.
4 фраза
Кружимся на месте вправо и влево.
Остров «СЮРПРИЗ».
На карточках написаны названия танцев, у вас будет пара минут на подготовку, а затем вы должны будете показать связку из нескольких элементов того танца. Сложность в том, что никому неизвестно какой именно выпадет вашей команде. Танцевать должна вся команда, а не один или два представителя! Побеждает команда, правильно выполнившая движения заданного танца.
Остров «ОТГАДАЙ - КА».
Викторина.
Какой танец признан "королем" танцев? (Вальс.)
Чей это старинный танец "Полька"?(Чехия)
Чей танец "Сиртаки"? (Греция)
Как называют учителя танцев? (Танцмейстер.)
Что это за "белый танец" и как его еще называют? (Эпизод на вечере, когда право приглашать на танец предоставлено женщине, еще называют "дамский".)
Как звали учителя танцев в сказке Ю.Олеши "Три толстяка”? (Раздватрис.)
Вальс из хита А.Розенбаума – … (Бостон.)
Какая страна считается родиной танца "Барыня”? (Россия.)
Танец с криками "Асса!” – … (Лезгинка.)
Как называют партнера в танце?
А. Орденоносец. В. Лауреат. Б. Кавалер. Г. Кавалерист.
11.Самый приятный для артистов шум во время спектакля –
это … (Аплодисменты.)
12. Как называется время поедания сладостей в театральном буфете? (Антракт.)
14. Как называется "театральный” сорт российских шоколадных конфет?
А. "Парик”. В. "Маска”. Б. "Грим”. Г. "Роль”.
15. Имя Богини танца - …..(Терпсихора - дочь Зевса, одна из девяти
муз, покровительница танца)
*МУЗЫКАЛЬНО – ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ПАУЗА.
Танцуют все!
Включается ритмичная танцевальная музыка, во время которой ведущий дает командам разнообразные задания, например:
танцевать как будто у вас болит живот
как будто вам холодно
как будто вы куда-то сильно торопитесь
как будто вы сильно устали
как будто у вас в ноге заноза
изображать под музыку морские волны
обезьян
страусов
толстых, толстых бегемотов
танцевать только головой
руками
бедрами
ногами
плечами
на корточках
Подведение итогов. Награждение команд.
ПРИЛОЖЕННИЕ №1
№ 1
хоровод
№ 2
цыганочка
№ 3
лезгинка
№ 4
канкан
№ 5
ВАЛЬС
ПРИЛОЖЕНИЕ №2
КГБ
ЦРУ
СТС
КВН
ДПС
МГУ
ГИБДД
ПРИЛОЖЕНИЕ №3.
В
А С
П
О
А Л Ь
Т
В Н Г
О Л
Ь
Т И
С К А
Стартина-
танцевальный марафон.
(1-4 класс)
стартина
« Визитка ».
«б» класс.
«в» класс.
«г» класс.
(Конкурс.)
Старшоу – гоо-гоо.
43 школа – наша школа
Слово предоставляется жюри.
(Жюри .)
« Построй букву ».
(Конкурс.)
Старшоу – гоо-гоо.
43 школа – наша школа .
Слово предоставляется жюри.
(Жюри.)
« Воздушный шарик ». Я приглашаю на сцену от каждого класса одного мальчика и одну девочку. Итак, слушаем задание, я каждой паре даю шарик, ваша задача танцевать удерживая шарик лбами, спинами. Задание понятно, тогда начинаем.
(Конкурс)
« Угадай танец»,
(Конкурс.)
(Жюри.)
До новых, встреч!
Стартина-
танцевальный марафон.
(5-6 класс)
Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас стартина – это танцевальный марафон, на протяжении всего конкурса мы будем танцевать. Чем синхроней вы будете танцевать, тем больше шансов у вас победить. Но предже, чем начать нам наш марафон, я представляю вам наше жюри. В состав, которого входят…
Итак, я объявляю первый конкурс, который называется « Визитка ». В этом конкурсе, вам нужно сказать название, девиз команды и станцевать под определенную музыку. Итак, я на сцену приглашаю: «а» класс.
«б» класс.
«в» класс.
«г» класс.
(Конкурс.)
А пока наше уважаемое жюри подводит итог за первый конкурс. Мы выучим две кричалки:
Старшоу – гоо-гоо.
43 школа – наша школа
Слово предоставляется жюри.
(Жюри .)
Второй конкурс нашего марафона, называется « Построй букву ». В этом конкурсе участвуют 10 человек от каждого класса. Я на сцену приглашаю капитанов команд, они тянут букву и по моей команде бегут к своему классу и строят букву.
(Конкурс.)
Жюри у нас подводят итог за второй конкурс, ну а мы повторим наши кричалки:
Старшоу – гоо-гоо.
43 школа – наша школа .
Слово предоставляется жюри.
(Жюри.)
Вы можете заработать дополнительные баллы вашей команде, участвуя в конкурсе под названием « Танец с приседанием ». Я приглашаю на сцену от каждого класса одного мальчика и одну девочку. Итак, задача проста: пары танцуют под музыку. Как только музыка обрывается, мальчик становиться на колено, а девочка обегает вокруг него и садиться ему на колено. Пара, сделавшая это позже всех, выбывает. Задание понятно, тогда начинаем.
(Конкурс)
Последний конкурс нашего марафона называется « Угадай танец», нужно чтобы каждый класс встал в кружок, и как зазвучит музыка, вы должны угадать какой это танец и станцевать его. Чем дружнее и синхроней у вас получится, тем лучше. Итак, начили.
(Конкурс.)
Ну а пока жюри подводит итоги. Я хочу вас спросить, вам понравился наш марафон? Жюри готовы огласит результаты.
(Жюри.)
До новых, встреч!
Стартина-
танцевальный марафон.
(7 – 8 класс)
Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас стартина – это танцевальный марафон, на протяжении всего конкурса мы будем танцевать. Чем синхроней вы будете танцевать, тем больше шансов у вас победить. Но предже, чем начать нам наш марафон, я представляю вам наше жюри. В состав, которого входят…
Итак, я объявляю первый конкурс, который называется « Визитка ». В этом конкурсе, вам нужно сказать название, девиз команды и станцевать под определенную музыку. Итак, я на сцену приглашаю: «а» класс.
«б» класс.
«в» класс.
«г» класс.
(Конкурс.)
А пока наше уважаемое жюри подводит итог за первый конкурс. Мы выучим две кричалки:
Старшоу – гоо-гоо.
43 школа – наша школа
Слово предоставляется жюри.
(Жюри .)
Второй конкурс нашего марафона, называется « Построй букву ». В этом конкурсе участвуют 10 человек от каждого класса. Я на сцену приглашаю капитанов команд, они тянут букву и по моей команде бегут к своему классу и строят букву.
(Конкурс.)
Жюри у нас подводят итог за второй конкурс, ну а мы повторим наши кричалки:
Старшоу – гоо-гоо.
43 школа – наша школа .
Слово предоставляется жюри.
(Жюри.)
Вы можете заработать дополнительные баллы вашей команде, участвуя в конкурсе под названием «Автограф» . Участвует один человек из класса. Каждый участник получает по листу бумаги и по шариковой ручке. По моей команде участники идут в зал и за две минуты пытаются собрать как можно больше автографов. Задание понятно, тогда начинаем.
(Конкурс)
Последний конкурс нашего марафона называется « Угадай танец», нужно чтобы каждый класс встал в кружок, и как зазвучит музыка, вы должны угадать какой это танец и станцевать его. Чем дружнее и синхроней у вас получится, тем лучше. Итак, начили.
(Конкурс.)
Ну а пока жюри подводит итоги. Я хочу вас спросить, вам понравился наш марафон? Жюри готовы огласит результаты.
(Жюри.)
До новых, встреч!
Стартина-
танцевальный марафон.
(9 -11 класс)
Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас стартина – это танцевальный марафон, на протяжении всего конкурса мы будем танцевать. Чем синхроней вы будете танцевать, тем больше шансов у вас победить. Но предже, чем начать нам наш марафон, я представляю вам наше жюри. В состав, которого входят…
Итак, я объявляю первый конкурс, который называется « Визитка ». В этом конкурсе, вам нужно сказать название, девиз команды и станцевать под определенную музыку. Итак, я на сцену приглашаю: «а» класс.
«б» класс.
«в» класс.
«г» класс.
(Конкурс.)
А пока наше уважаемое жюри подводит итог за первый конкурс. Мы выучим две кричалки:
Старшоу – гоо-гоо.
43 школа – наша школа
Слово предоставляется жюри.
(Жюри .)
Второй конкурс нашего марафона, называется « Построй букву ». В этом конкурсе участвуют 10 человек от каждого класса. Я на сцену приглашаю капитанов команд, они тянут букву и по моей команде бегут к своему классу и строят букву.
(Конкурс.)
Жюри у нас подводят итог за второй конкурс, ну а мы повторим наши кричалки:
Старшоу – гоо-гоо.
43 школа – наша школа .
Слово предоставляется жюри.
(Жюри.)
Вы можете заработать дополнительные баллы вашей команде, участвуя в конкурсе под названием «Танец со шваброй». Участники прилашаются на сцену. Задание следующее, пока звучит музыка пары танцуют как тольк музыка выключается пары должны поненяться партнерами. Сделать это нужно очень быстро. Так как в это время участник без пары бросает швабру и хватает первого попавшего ему человека. Участнику, оставшемуся без пары, предстоит танцевать со шваброй. Задание понятно, тогда начинаем.
(Конкурс)
Последний конкурс нашего марафона называется « Угадай танец», нужно чтобы каждый класс встал в кружок, и как зазвучит музыка, вы должны угадать какой это танец и станцевать его. Чем дружнее и синхроней у вас получится, тем лучше. Итак, начили.
(Конкурс.)
Ну а пока жюри подводит итоги. Я хочу вас спросить, вам понравился наш марафон? Жюри готовы огласит результаты.
(Жюри.)
До новых, встреч!
Сценарий внеклассного мероприятия «ТАНЦЕВАЛЬНЫЕ ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ»
Ведущий: И в завершении этого этапа конкурса выступает страна известная всему миру своей мудростью, основанной на истории цивилизации, насчитывающей уже более 4000лет. Бумага, кисть, тушь, тушечница- это все впервые появилось в этой замечательной стране. И конечно нельзя не отметить одно из восьми чудес света- Великая китайская стена. Встречаем команду Китая.
Словно радуга живая
В ярких красках расцвела,
Огневая, вихревая
Пляска русская пошла.
Не руки – крылья распластались!
А из под ног – огонь, огонь!
Да можно ль русских нас представить
Без русской пляски под гармонь?
Мы приглашаем команду России.
Цели и задачи:
Время проведения: 45 мин.
Оснащение мероприятия: музыкальные композиции разных жанров, сигнальная ленточка или флажок, карточки с названиями песен.
Ход мероприятия
Ведущий. Здравствуйте гости и участники нашей программы "Танцевальный марафон"! Я рада вас приветствовать в этом зале. Ваши аплодисменты! Хочу поздороваться со всеми и с каждым в отдельности. В этом нам поможет такая рифмованная игра. Я начну, а вы продолжайте.
Когда встречаем мы рассвет
Мы говорим ему...
Зрители. Привет!
С улыбкой солнце дарит свет,
Нам посылая свой...
Зрители. Привет!
При встрече через много лет
Вы крикнете друзьям...
Зрители. Привет!
И улыбнутся вам в ответ
От слова доброго...
Зрители. Привет!
И вы запомните совет:
Дарите всем друзьям...
Зрители. Привет!
Давайте дружно все в ответ
Друг другу скажем мы...
Зрители. Привет!
Прежде, чем начать наш марафон танцев, веселья и хорошего настроения, хочу узнать названия ваших команд. Они должны быть в тему нашего марафона ("Хип-хоп", "Дискомафия", "Танцевастер" и др.) У вас есть время придумать название, пока играет музыка. Как только музыка останавливается, команды громко выкрикивают свое название. Побеждает та команда, название которой будет самым громким.
Проводится конкурс "Громкое имя".
Ведущий. Следующее задание для всех, но жюри будет следить за артистизмом и активностью наших участников. Ваша задача изобразить то, о чем я буду читать.
Конкурс "Высший класс"
Эй, мальчишки, эй, девчонки.
Что стоите вы в сторонке?
Проведу игру для вас.
Покажите высший класс!
Мальчики за руль садитесь.
И покрепче пристегнитесь.
Надавите-ка на газ!
Покажите высший класс!
Вам, девчонки, не слабо
Дружно прыгнуть высоко?
Прямо здесь, прямо сейчас!
Покажите высший класс!
Ну, мальчишки, молодцы!
Вы теперь у нас пловцы,
Вы плывете в стиле брасс.
Покажите высший класс!
Наши милые девчата -
Симпатичные котята.
Есть артисты среди вас?
Покажите высший класс!
Вы, ребята, не зевайте!
В цель снежки скорей кидайте.
У кого здесь меткий глаз?
Покажите высший класс!
Платье, туфли, сумка, грим...
Видеть модниц мы хотим.
Подиум заждался вас.
Покажите высший класс!
Нас, мальчишки, рассмешите,
Клоунов изобразите,
Чтоб смеялись целый час.
Покажите высший класс!
Кто из вас здесь музыкант?
Кто скрывает свой талант?
Инструмент ваш - контрабас.
Покажите высший класс!
Вы - народные танцоры.
И у вас гастроли скоро.
Вы пустились в дружный пляс.
Покажите высший класс!
Ведущий. Одним из способов передачи настроения и эмоции с давних времен служит танец. Как и музыка, танец - это язык, который понятен каждому. Представьте, что Вы встретили инопланетянина с далекой неизвестной планеты. Не понимая вашего языка, он хочет показать свое расположение и дружелюбие в танце. Покажите этот танец. Каждая команда изображает свой танец, а именно как станцевал бы:
Проводится конкурс "Инопланетные танцы"
Ведущий. А знаете ли вы, что у некоторых индейских племен принято при виде незнакомого человека сидеть на корточках до тех пор, пока он не приблизится к вам. В некоторых племенах для приветствия снимают обувь. Австралийские аборигены, увидев друг друга, в знак приветствия начинают танцевать. Ваша задача изобразить танец - приветствие.
Проводится конкурс "Танцующий привет".
Ведущий. Как здорово справились наши участники с заданием. А вот еще сложнее задача. А сейчас заедем на один из островов Тихого океана, где живут необычные племена, у которых есть свои жесты приветствий, но мы пока их не знаем. Изобразите танец следующих племен:
Ведущий. А сейчас я приглашаю всех в цент нашего танцевального зала, чтобы немного отдохнуть от конкурсов. Но это не означает, что марафон подходит к концу. Пока жюри подводит предварительные итоги, для всех участников игра "Веселые перебежки". Все игроки делятся на пары. Когда останавливается музыка, то надо быстро поменяться местами с участниками другой пары, продолжить танец так, как задаст ведущий.
Ведущий. А мы продолжаем нашу программу "Танцевальный марафон". Внимание, участники, вот следующее задание для вас. Конкурс называется "Клипомания". Под известную песенку нужно исполнить танец - клип к этой песне. Названия песен записаны на карточках, вы выбираете любую и готовитесь в течении 5 минут. А пока наши участники готовятся, я приглашаю зрителей тоже присоединиться к нашему танцевальному веселью. Для вас у меня тоже есть игра.
Игра "Перетанцуем"
Под различную музыку, которую включают на несколько секунд (вальс, поп, тяжелый рок, детская песенка и др.) участники танцуют в различном жанре.
Итак, конкурс "Клипомания"! Приглашаем команды в зал.
Ведущий. В завершении нашего танцевального марафона команды представят для вас свои домашние заготовки - танцы, которые тоже будут оценены жюри. Итак, наш заключительный конкурс "Мастер-класс" .
Команды представляют свой танец.
Жюри подводит итоги, награждает победителей грамотами.
Список литературы.
